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古代中医医德规范及其思想政治教育功能探析
1
作者 张传恩 《鸡西大学学报（综合版）》 2014年第12期3-5,共3页
中国古代医学包含了丰富而完整的医学道德规范体系。"十全为上"的医德评价标准,"严谨求精"的行业责任要求,"博施济众"的医患关系要求,"重义轻利"的从业价值取向,这些思想与大学生思想政治教育... 中国古代医学包含了丰富而完整的医学道德规范体系。"十全为上"的医德评价标准,"严谨求精"的行业责任要求,"博施济众"的医患关系要求,"重义轻利"的从业价值取向,这些思想与大学生思想政治教育具有相同的价值追求。基于责任公民、"建设者和接班人"培养的逻辑之上,应该使二者有机结合,发挥其合理效应。 展开更多
关键词 古代中医医德 思想政治教育 双向对话 合力效应
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社会协同论初探 被引量：3
2
作者 葛小凡 《系统辩证学学报》 2004年第1期56-58,共3页
社会系统中的人与人的关系包括阶级斗争和社会协同两个方面。中国古代封建社会中的清明政治与腐败特权之间的斗争、农民起义、民族斗争都属于社会协同的范畴。在生产关系变革的历史时期阶级斗争起主导作用 ;在生产关系稳定的时期社会协... 社会系统中的人与人的关系包括阶级斗争和社会协同两个方面。中国古代封建社会中的清明政治与腐败特权之间的斗争、农民起义、民族斗争都属于社会协同的范畴。在生产关系变革的历史时期阶级斗争起主导作用 ;在生产关系稳定的时期社会协同起主导作用。 展开更多
关键词 社会协同论 社会系统 阶级斗争 系统优化 中国历史 民族斗争
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课内外协同的《计算机组成原理》课程教学模式探索与实践 被引量：9
3
作者 何世添 谭德立 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期144-148,共5页
为解决在《计算机组成原理》课程教学过程中学生课内未能按时完成实验任务和课外自主学习积极性不高的问题,课程组选取Logisim作为实验平台,在课内采用多种教学手段,借助在线学习资源,通过将实验案例的任务分解到课外的方法,并引入新的... 为解决在《计算机组成原理》课程教学过程中学生课内未能按时完成实验任务和课外自主学习积极性不高的问题,课程组选取Logisim作为实验平台,在课内采用多种教学手段,借助在线学习资源,通过将实验案例的任务分解到课外的方法,并引入新的考核方式,以激励和引导学生自我学习。实践表明发挥课内课外协同作用,有助于提升学生的实践能力和自学能力。 展开更多
关键词 计算机组成原理 课内外协同 考核方式 任务分解
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程序设计类课程“个性协同化”智慧实验教学改革的探索 被引量：3
4
作者 刘建明 咸琳涛 +2 位作者 刘晓兰 姜丽 徐莉莉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第12期179-183,共5页
提出程序设计类课程“个性协同化”智慧实验教学模式,有效发挥各类平台协同作用。通过“任务驱动、协同合作、个性诊断、巩固提升”四位一体的实验教学过程,借助各类平台的大数据诊断分析,有针对性地对学生进行个性化指导,强化了学生程... 提出程序设计类课程“个性协同化”智慧实验教学模式,有效发挥各类平台协同作用。通过“任务驱动、协同合作、个性诊断、巩固提升”四位一体的实验教学过程,借助各类平台的大数据诊断分析,有针对性地对学生进行个性化指导,强化了学生程序设计的基本功训练,提升了学生程序设计的综合能力和逻辑思维能力,为程序设计类实验教学改革提供可借鉴的参考路径。 展开更多
关键词 程序设计实验 任务驱动 个性协同化 智慧课堂
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SYNERGY复合树脂与银汞合金充填Ⅱ类洞的疗效对比 被引量：2
5
作者 陈阵 吴丽更 吴芃 《现代口腔医学杂志》 CAS CSCD 2001年第5期371-372,共2页
目的　比较SYNERGY复合树脂和银汞合金充填Ⅱ类洞的临床疗效。方法　应用两种材料分别充填Ⅱ类洞 ,随访两年对牙齿敏感、边缘密合度、牙合面或邻面形态及修复体折裂等方面作出评价。结果　两种材料充填后牙合面或邻面形态无显著性差异 ... 目的　比较SYNERGY复合树脂和银汞合金充填Ⅱ类洞的临床疗效。方法　应用两种材料分别充填Ⅱ类洞 ,随访两年对牙齿敏感、边缘密合度、牙合面或邻面形态及修复体折裂等方面作出评价。结果　两种材料充填后牙合面或邻面形态无显著性差异 ,而边缘密合度、修复体折裂、牙齿敏感等方面两治疗组间差异显著 ,前者优于后者。结论　SYNERGY复合树脂的综合性能优于银汞合金 。 展开更多
关键词 SYNERGY复合树脂 银汞合金 Ⅱ类洞 治疗 疗效对比
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集团化办学背景下研课促进教师共同成长的策略探究 被引量：2
6
作者 周建立 《宁波教育学院学报》 2020年第2期30-31,54,共3页
集团化办学形成的学校共同体,有助于提升办学质量,实现优质教学资源共享,促进区域教育均衡发展。当办学规模扩大以后,宁波市曙光中学教育集团,探究“五步协同体”研课策略,教师的课堂教学效率得到迅速提升,教师专业化得到快速发展。
关键词 集团化办学 “五步协同体”研课策略 教师专业发展
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校企协同培养机电类创新人才途径探索
7
作者 李晓红 陈炳森 《装备制造技术》 2016年第6期225-227,共3页
社会经济发展需要大量的创新人才,但是,学校对创新人才培养的力度不够,使高校创新创业教育成为"软肋"。在教学资源匮乏、教师实践经验不足的状况下,校企合作、深层互动是创新人才培养的有效创新径途。学院坚持在校企合作中培... 社会经济发展需要大量的创新人才,但是,学校对创新人才培养的力度不够,使高校创新创业教育成为"软肋"。在教学资源匮乏、教师实践经验不足的状况下,校企合作、深层互动是创新人才培养的有效创新径途。学院坚持在校企合作中培养创新人才,探索出一条创新型人才培养的途径,对构建创新型人才培养模式具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 校企协同 机电类 创新人才
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