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题名以规范的导师组架构提高研究生培养质量
被引量：21
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作者
王世杰
郑鹏
王洁
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机构
沈阳工业大学机械工程学院
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出处
《沈阳工业大学学报（社会科学版）》
2009年第4期373-376,共4页
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基金
辽宁省研究生教育创新计划项目
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文摘
随着研究生招生规模的急剧扩大,生师比矛盾日益突出,研究生培养质量受到严重影响。以此为切入点,提出导师组制的研究生培养模式,即以一位导师作为主带导师,若干位导师作为辅带导师,共同指导研究生完成其学位论文。从理论上详细分析导师组制的优势,从实践上具体阐述导师组制的实施方法,并指出实施导师组制过程中应注意的若干问题,以保证运用导师组制模式提高研究生培养质量取得实效。
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关键词
高等教育
教学管理
研究生培养
培养质量
培养模式
导师组制
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Keywords
higher education
teaching management
postgraduate cultivation
cultivation quality
cultivation model
supervisor group system
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
G473
[文化科学—教育学]
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题名学术型研究生培养质量现状与提升对策研究
被引量：12
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作者
姚芳
袁晓玲
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机构
西安交通大学经济与金融学院
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出处
《教育教学论坛》
2019年第18期237-239,共3页
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基金
2017
教育部
+5 种基金
中国学位与研究生教育课题
以重大课题为引领提升学术型研究生培养质量研究
(2017Y0501)
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(15JZD012)
陕西省社科基金项目(2014D47)
陕西省软科学研究计划项目(2015KBM018)
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文摘
本文总结了我国学术型研究生培养质量特征及主要影响因素,指出培养过程中存在导师遴选机制不合理、学生录取方式不完善、学术活动流于形式、管理制度不健全等问题,造成现阶段学术型研究生培养质量下滑。针对存在问题,本文提出构建"指导有方、教研相长、追求创新、制度健全"的培养模式,具体从完善导师指导、鼓励学生创新、确保教学科研品质、提升管理服务水平等四个方面提升学术型研究生培养质量。
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关键词
学术型研究生
培养质量
创新能力
导师组制度
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Keywords
academic type of postgraduate students
training quality
innovation ability
supervisor group system
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名论博士研究生教育中导师组机制与导师转换制的实施
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作者
茶丽娟
张秋林
茶丽华
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机构
昆明理工大学环境科学与工程学院
大理大学马克思主义学院
中央财经大学法学院
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出处
《高教学刊》
2024年第17期14-17,共4页
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基金
国家自然科学基金青年项目“‘双碳’目标背景下我国地区环境规制的敏感性博弈及其绩效研究”(72204044)
内蒙古自治区哲学社会科学规划基金青年项目“内蒙古资源型地区绿色转型发展新路径研究”(2023NDB140)
昆明理工大学对外合作交流处2023年国际交流合作项目(CA22369M008A)。
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文摘
近年来,随着博士研究生规模的不断扩大,博士研究生培养质量遇到挑战,一些问题便突显出来,如博士生延期毕业率逐年攀升。在博士研究生培养过程中,学校、学院与导师形成培养共同体,其中导师应是博士研究生培养的第一责任人与具体培养政策执行人。基于博士研究生培养的现状,目前很多实施单一导师制,形成导师与研究生之间的导学共同体,该文通过研究发现师生初始互选的信息错位从而引起导师与学生产生矛盾。为解决这一问题,该文提出以两位及以上导师组成导师组,有利于更加科学地培养具有复合特性的博士生人才,也有利于将导师对博士生第一责任进行分置,减轻导师责任;最后但同样重要的是,实施导师转换制用以解决导师组也无法克服的导学矛盾,以避免引发学校、学院、导师与学生之间产生更严重的矛盾,避免可控的导学问题演化为不可控的恶性纠纷,给学校乃至社会造成恶劣影响。
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关键词
博士研究生培养
导学共同体
单一导师制
导师组制度
导师转换制
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Keywords
doctoral student training
guidance community
single supervisor system
supervisor group system
supervisor conversion system
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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