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意象图示研究中的问题及最新成就综述 被引量:15
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作者 袁野 《北京第二外国语学院学报》 2007年第8期51-58,共8页
近些年来越来越多的学者对于意象图式的概念标准提出了质疑,争议主要围绕着意象图式的抽象层级,视觉信息的作用,意象图式的概念前(preconceptual)和无意识本质,以及它们作为跨语言认知元素(cross-linguisticcognitive primitives)的普... 近些年来越来越多的学者对于意象图式的概念标准提出了质疑,争议主要围绕着意象图式的抽象层级,视觉信息的作用,意象图式的概念前(preconceptual)和无意识本质,以及它们作为跨语言认知元素(cross-linguisticcognitive primitives)的普遍性等。而且由于定义的不清晰,很多学者之间对某些具体意象图式的认定也存在争议。意象图式被认为是认知语言学的支柱之一,但对于它的定义又存在如此多的争议,正是在这种形式下,一本代表着意象图式研究最新成就的论文集《从感觉到意义:认知语言学中的意象图式》应运而生。由于这些作者都是当前关于意象图式研究最有代表性的人物,我们将主要通过评介该文集对意象图式以及认知语言学相关研究进行最新综述。 展开更多
关键词 意象图式 认知语言学 超验图式 摹拟图式
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基于宏观结构理论的英语语篇解构与生成的思维模式 被引量:8
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作者 朱玉梅 张永玲 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第2期114-118,共5页
运用语言宏观结构理论探讨英语语篇解构与生成的思维过程,构建了“语篇——语篇宏观形式建立——语篇宏观结构建立——验证”的英语语篇解构与生成的思维模式,阐述了此模式对英语教学的启发性和实用性,为改进英语教学观念,实质性提高英... 运用语言宏观结构理论探讨英语语篇解构与生成的思维过程,构建了“语篇——语篇宏观形式建立——语篇宏观结构建立——验证”的英语语篇解构与生成的思维模式,阐述了此模式对英语教学的启发性和实用性,为改进英语教学观念,实质性提高英语学习者的阅读和写作水平提出了建议和希望。 展开更多
关键词 宏观结构 宏观形式 解构 生成
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