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大学英语泛读教学探析
被引量：
4
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作者
黄文伟
《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1999年第5期92-96,共5页
英语专业基础阶段泛读的目的和要求决定了泛读课堂教学的作用和意义不在于读了多少篇文章 ,而在于指导和训练学生如何正确理解词义和培养学生分析句与句、段与段之间关系的能力 。
关键词
阅读的层次
提示性线索
语段和段落
思维模式
连接手段
下载PDF
职称材料
题名
大学英语泛读教学探析
被引量：
4
1
作者
黄文伟
机构
上海大学外国语学院
出处
《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1999年第5期92-96,共5页
文摘
英语专业基础阶段泛读的目的和要求决定了泛读课堂教学的作用和意义不在于读了多少篇文章 ,而在于指导和训练学生如何正确理解词义和培养学生分析句与句、段与段之间关系的能力 。
关键词
阅读的层次
提示性线索
语段和段落
思维模式
连接手段
Keywords
reading
level
suggestive
clue
sentence
and
paragraph
model
of
thinking
conjunctives
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
大学英语泛读教学探析
黄文伟
《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1999
4
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