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亚义位和空义位:语用环境中的语义变异及其认知选择动因
被引量:
28
1
作者
谭学纯
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2009年第4期62-70,共9页
本文从自然语言的义位观察语用环境中的语义变异,试提出"亚义位"和"空义位"两个概念,前者的次级共享语义和后者的临时语义存在于词典释义之外,也很少进入汉语教材的知识谱系,但社会流通度较高。后者的认知行为伴随...
本文从自然语言的义位观察语用环境中的语义变异,试提出"亚义位"和"空义位"两个概念,前者的次级共享语义和后者的临时语义存在于词典释义之外,也很少进入汉语教材的知识谱系,但社会流通度较高。后者的认知行为伴随着认知主体的认知选择:或依据自然语言义位的概念认知;或依据亚义位/空义位的修辞认知,这种认知选择出自相关的动因,受制于相应的语用环境。
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关键词
语义变异
亚义位
空义位
概念认知
修辞认知
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职称材料
语用环境中的义位转移及其修辞解释
被引量:
23
2
作者
谭学纯
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期69-76,共8页
本文以静态词义系统中自然语言的义位为基准点,观察动态语用环境中的义位转移,描述义位转移的4种模式:义位A→义位B、义位→亚义位、义位→自设义位、义位→空义位。在此基础上,比较分析义位转移模式中源语和目标语的形式、隐现、语义...
本文以静态词义系统中自然语言的义位为基准点,观察动态语用环境中的义位转移,描述义位转移的4种模式:义位A→义位B、义位→亚义位、义位→自设义位、义位→空义位。在此基础上,比较分析义位转移模式中源语和目标语的形式、隐现、语义变异路线及其修辞认知机制。观察语用环境中的义位转移,可以发现,语言事实与语言规则的匹配往往在语义或逻辑层面断开,而选择修辞认知通道进行临时连接。本文的分析,或许可为语言教学与研究提供现行教材知识谱系较少涉及的语言事实和部分解释依据。
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关键词
语用环境
亚义位
自设义位
空义位
修辞认知
原文传递
“飞流直下三千尺”的修辞学阐释与追问
被引量:
10
3
作者
高群
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第3期112-116,159,共5页
本文锁定夸张经典用例"飞流直下三千尺",借助修辞学理论资源探究夸张构式生成理据,指出只有充分认识夸张构式的构式义与组成部分意义融合的整体性,才能判断一个数量结构是属于常量、超常量还是夸张量,从而更充分地解释夸张义...
本文锁定夸张经典用例"飞流直下三千尺",借助修辞学理论资源探究夸张构式生成理据,指出只有充分认识夸张构式的构式义与组成部分意义融合的整体性,才能判断一个数量结构是属于常量、超常量还是夸张量,从而更充分地解释夸张义。夸张构式的修辞幻象特征,在物象、意象、语象的转换过程中体现。"夸饰恒存"与"象"思维及修辞幻象有着很大的关联。
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关键词
夸张构式
亚义位
“象”思维
修辞幻象
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职称材料
[-表色]范畴“X色”:语义特征及其修辞加工
被引量:
4
4
作者
谭学纯
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018年第5期85-95,共11页
现代汉语"X色"的现有研究,多关涉[+表色]范畴,本文研究[-表色]范畴,即"表色语素+色"的能指结构与表色预期负相关的双音节词,按其在《现代汉语词典》(第7版)有无词条身份和[-表色]义位分为四类:有词条身份和[-表色]...
现代汉语"X色"的现有研究,多关涉[+表色]范畴,本文研究[-表色]范畴,即"表色语素+色"的能指结构与表色预期负相关的双音节词,按其在《现代汉语词典》(第7版)有无词条身份和[-表色]义位分为四类:有词条身份和[-表色]义位;有词条身份但[-表色]语义在"X色"的释义中缺失语义来源;有词条身份无[-表色]义位;无词条身份和[-表色]义位。尝试在"义位—亚义位/自设义位/空义位"解释框架中解释此类同属非表色语义场的"X色",分析其作为[-表色]范畴同类聚合体的共有特征和区别特征,以及真实世界不存在的[-表色]范畴如何被加工成为语言世界的[-表色]范畴——[+表色]形象通过弱关联参与[-表色]范畴的修辞加工,以转喻/隐喻认知植入[+表色]范畴的"X色"所不具有的[-表色]语义,实现"X色"从名词范畴到属性词范畴的身份转变,重建相对于颜色词[+表色]意义秩序的[-表色]意义秩序。希望本文的探讨有助于推进点面结合的"词汇化—修辞化—词汇化"连续统研究,以及探索结构可控的简化解释的可能性。
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关键词
[-表色]范畴
亚义位
自设义位
空义位
修辞认知
原文传递
题名
亚义位和空义位:语用环境中的语义变异及其认知选择动因
被引量:
28
1
作者
谭学纯
机构
福建师范大学文学院
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2009年第4期62-70,共9页
文摘
本文从自然语言的义位观察语用环境中的语义变异,试提出"亚义位"和"空义位"两个概念,前者的次级共享语义和后者的临时语义存在于词典释义之外,也很少进入汉语教材的知识谱系,但社会流通度较高。后者的认知行为伴随着认知主体的认知选择:或依据自然语言义位的概念认知;或依据亚义位/空义位的修辞认知,这种认知选择出自相关的动因,受制于相应的语用环境。
关键词
语义变异
亚义位
空义位
概念认知
修辞认知
Keywords
semantic deviation
subsememe
zero sememe
conceptual cognition
rhetorical cognition
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
语用环境中的义位转移及其修辞解释
被引量:
23
2
作者
谭学纯
机构
福建师范大学文学院
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期69-76,共8页
文摘
本文以静态词义系统中自然语言的义位为基准点,观察动态语用环境中的义位转移,描述义位转移的4种模式:义位A→义位B、义位→亚义位、义位→自设义位、义位→空义位。在此基础上,比较分析义位转移模式中源语和目标语的形式、隐现、语义变异路线及其修辞认知机制。观察语用环境中的义位转移,可以发现,语言事实与语言规则的匹配往往在语义或逻辑层面断开,而选择修辞认知通道进行临时连接。本文的分析,或许可为语言教学与研究提供现行教材知识谱系较少涉及的语言事实和部分解释依据。
关键词
语用环境
亚义位
自设义位
空义位
修辞认知
Keywords
pragmatic context
subsememe
zerosememe
self-endowed sememe
rhetorical cognition
分类号
H030 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
“飞流直下三千尺”的修辞学阐释与追问
被引量:
10
3
作者
高群
机构
阜阳师范学院文学院
福建师范大学文学院
出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第3期112-116,159,共5页
基金
安徽省哲学社会科学规划项目"核心修辞学研究"(AHSKF09-10D80)的研究成果
文摘
本文锁定夸张经典用例"飞流直下三千尺",借助修辞学理论资源探究夸张构式生成理据,指出只有充分认识夸张构式的构式义与组成部分意义融合的整体性,才能判断一个数量结构是属于常量、超常量还是夸张量,从而更充分地解释夸张义。夸张构式的修辞幻象特征,在物象、意象、语象的转换过程中体现。"夸饰恒存"与"象"思维及修辞幻象有着很大的关联。
关键词
夸张构式
亚义位
“象”思维
修辞幻象
Keywords
Hyperbole Form,
subsememe
, 'Image' Thinking, Rhetoric Mirage
分类号
H15 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
[-表色]范畴“X色”:语义特征及其修辞加工
被引量:
4
4
作者
谭学纯
机构
福建师范大学文学院
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018年第5期85-95,共11页
基金
教育部人文社科规划基金项目"问题驱动的广义修辞论"(15YJA740039)
福建师范大学跨文化话语与修辞研究创新团队项目(IRTW1703)系列成果之一
文摘
现代汉语"X色"的现有研究,多关涉[+表色]范畴,本文研究[-表色]范畴,即"表色语素+色"的能指结构与表色预期负相关的双音节词,按其在《现代汉语词典》(第7版)有无词条身份和[-表色]义位分为四类:有词条身份和[-表色]义位;有词条身份但[-表色]语义在"X色"的释义中缺失语义来源;有词条身份无[-表色]义位;无词条身份和[-表色]义位。尝试在"义位—亚义位/自设义位/空义位"解释框架中解释此类同属非表色语义场的"X色",分析其作为[-表色]范畴同类聚合体的共有特征和区别特征,以及真实世界不存在的[-表色]范畴如何被加工成为语言世界的[-表色]范畴——[+表色]形象通过弱关联参与[-表色]范畴的修辞加工,以转喻/隐喻认知植入[+表色]范畴的"X色"所不具有的[-表色]语义,实现"X色"从名词范畴到属性词范畴的身份转变,重建相对于颜色词[+表色]意义秩序的[-表色]意义秩序。希望本文的探讨有助于推进点面结合的"词汇化—修辞化—词汇化"连续统研究,以及探索结构可控的简化解释的可能性。
关键词
[-表色]范畴
亚义位
自设义位
空义位
修辞认知
Keywords
"-natural color meaning" category words
subsememe
self-endowed sememe
zerosememe
rhetorical cognition
分类号
H146 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
亚义位和空义位:语用环境中的语义变异及其认知选择动因
谭学纯
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2009
28
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职称材料
2
语用环境中的义位转移及其修辞解释
谭学纯
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2011
23
原文传递
3
“飞流直下三千尺”的修辞学阐释与追问
高群
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2012
10
下载PDF
职称材料
4
[-表色]范畴“X色”:语义特征及其修辞加工
谭学纯
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018
4
原文传递
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