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利用智慧教学工具开展知识系统化重构教学——以“计算机网络基础与应用”课程为例被引量：22: 1; 作者刘建明徐莉莉梁淑娟《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第7期89-96,共8页; 为推动知识由点及面、由碎片化向系统化的发展,文章提出利用智慧教学工具开展知识系统化重构教学,并对其流程进行了详细梳理。随后,文章以"计算机网络基础与应用"课程为例,按照教学改革的具体实施过程,利用智慧教学工具"... 展开更多; 关键词智慧教学工具知识系统化教学重构 “超星学习通” 学科思维导图; 下载PDF 职称材料

学科思维导图与物理知识网络的构建被引量：14: 2; 作者李淑凤李雪春 +3 位作者郑殊许佳琳卢春林张赫《物理与工程》 2018年第S1期8-15,共8页; 大学物理作为理工科学生的一门基础课程,在高校教学中的重要性毋庸置疑。学习大学物理,不仅要掌握自然界的客观规律、分析和研究方法,重要的是从整体上认识和掌握物理学并应用于实际。物理学中很多物理量有着内在的必然的联系,通过绘制... 展开更多; 关键词大学物理思维导图学科思维导图概念图; 下载PDF 职称材料

CBL结合学科思维导图在生物化学检验教学中的应用被引量：16: 3; 作者杜秀红崔节虎 +1 位作者刘隽行书丽《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第8期51-55,共5页; 为了培养高职高专检验专业学生在临床思维、问题探究及知识系统性掌握运用等方面的综合能力，在生物化学检验教学中探索了CBI。与学科思维导图相结合的教学方法，多年的教学实践证明，这是一种可以用于提高学习者综合能力的良好的教学... 展开更多; 关键词生物化学检验 CBL 学科思维导图案例高职高专; 原文传递

学科思维导图在口腔内科学“金课”建设中的教学实践: 4; 作者张静《教育教学论坛》 2023年第33期153-156,共4页; 口腔内科学作为一门口腔医学的临床综合学科,是口腔医学专业学生的专业教育必修课程,在口腔医学教学中占有重要地位。学习好口腔内科学,不仅要有扎实的专业基础知识,还需具有分析疾病、诊断疾病、治疗疾病的能力,并且要把基础理论知识... 展开更多; 关键词学科思维导图思维导图口腔内科学金课; 下载PDF 职称材料

学科思维导图在刚体力学中的应用研究被引量：1: 5; 作者龚政李江林《湖北师范大学学报（自然科学版）》 2022年第2期114-118,共5页; 刚体作为力学研究中常见的理想模型,是学生学习力学的基础,其重要性毋庸置疑。学习刚体力学不仅要掌握概念、定律,更重要的是认识和掌握物理学思想。学科思维导图作为成熟的思维可视化工具,能很好地将思想展现出来,但鲜有学者将其用于... 展开更多; 关键词学科思维导图质点系刚体力学; 下载PDF 职称材料

学科思维导图在数学期望教学中的应用被引量：2: 6; 作者宋春玲《高等数学研究》 2019年第4期83-85,共3页; 本文通过构建关于数学期望应用的几个具体的思维导图,更加直观、更有层次逻辑,更有效地帮助学生提高解决此类复杂问题的能力,实现从浅层次学习向深层次学习的过渡,在数学期望的教学中具有很好的辅助功能.; 关键词随机变量数学期望随机优化学科思维导图; 下载PDF 职称材料

基于发散思维策略的化工类专业有机化学教学探索——以“烯烃”教学为例被引量：1: 7; 作者郑卫新郑辉《当代化工研究》 2021年第8期101-103,共3页; 以高分子材料与工程专业的有机化学"烯烃"教学为例,开展基于发散思维策略的化工类专业有机化学教学探索。通过矩阵图、关联图及学科思维导图等形式,以有机化学问题解决为导向,针对同一知识点由浅入深分层次教学,引导学生在理... 展开更多; 关键词发散思维学科思维导图有机化学教学; 下载PDF 职称材料

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