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题名“观其脉证,知犯何逆,随证治之”思路探析
被引量：5
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作者
陈海静
史哲新
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机构
天津中医药大学研究生院
天津中医药大学第一附属医院血液科
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出处
《上海中医药杂志》
2016年第2期34-35,共2页
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文摘
"观其脉证,知犯何逆,随证治之"表明《伤寒论》诊断疾病的思路及过程,是脉与证的集合,体现了"脉-证"合参的辨证思维与方法,为辨证论治之雏形,为后来中医辨证论治的确立奠定了坚实基础,同时说明"识脉证""辨脉证"在中医临床辨证中占有重要地位。
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关键词
观其脉证
知犯何逆
随证治之
内涵探析
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Keywords
＂observe symptoms＂
＂know how it committed against＂
＂follow the legislation to treat syndromes＂
study of the connotation
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分类号
R222
[医药卫生—中医基础理论]
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题名创建二十一世纪的学习型图书馆
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作者
常杰
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机构
河南省平顶山工业职业技术学院图书馆
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出处
《商情（科学教育家）》
2007年第9期25-27,共3页
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文摘
文章从学习型组织理论出发,指出了学习型图书馆的定义,简要说明了学习型图书馆的内涵,并在此基础上着重提出了创建学习型图书馆的措施。
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关键词
学习型组织
学习型图书馆
定义
内涵
措施
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Keywords
study organization study library definition connotation measure
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分类号
G251
[文化科学—图书馆学]
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题名高校教学团队创造力的内涵研究
被引量：2
- 3
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作者
王磊
樊斌
王敏
潘方卉
杨辉
马吉巍
温薇
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机构
东北农业大学经济管理学院
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出处
《商业经济》
2013年第23期108-109,112,共3页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目:高校科研团队创造力的评价与提升策略研究成果之一(13YJC630166)
黑龙江省教育科学规划2012年度青年基金项目:"质量工程"背景下高校教学团队创造力的形成与提升策略研究)研究成果之一(GBD1212020)
东北农业大学经济管理学院院级教改课题"质量工程"背景下高校教学团队创造力评价模型的建立及应用研究
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文摘
近些年,我国高校教学团队已成为提升高等教育质量和教学研究水平的有效途径,而高校教学团队创造力是从事教学改革活动的源动力,是高校教学团队的生存之本。深入研究高校教学团队的创造力,应该从教学团队的内涵、人员与组织结构特征、团队创造力概念等方面进行分析,科学界定高校科学团队创造力的内涵,并在此基础上探索高校教学团队创造力的形成过程、形成机制、影响因素以及对教学团队创造力的评价等问题,使高校在激烈的市场环境中获取竞争优势。
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关键词
高校
教学团队
创造力
内涵研究
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Keywords
higher educational institution, teaching team, creativity, study of connotation
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名面向多功能复合的耕地保护内涵拓展与管理模式初探
被引量：5
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作者
冯丹玥
刘晶
单薇
金晓斌
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机构
南京大学地理与海洋科学学院
南京大学自然资源研究中心
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出处
《土地经济研究》
2019年第1期149-164,共16页
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基金
国家自然科学基金项目(41671082)
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文摘
研究目的:解析耕地保护制度的内涵机理,通过要素组合,探索并构建面向多功能复合的耕地保护模式。研究结果:(1)耕地保护是由核心保护内容、关键保护因子,以及相应的保护目标、保护内容、保护主体和保护措施等共同组成的综合体系;(2)依据主导因子不同可将耕地保护划分为资源压力型、经济驱动型和技术支撑型等主要保护模式;(3)使用突变级数模型,从耕地资源禀赋、区域经济状况、人力资源水平和农业现代化发展等方面进行耕地保护适用模式评价,可为区域耕地保护模式选取提供参考。研究结论:耕地保护要素组合复杂,实践中需要考虑自身发展条件和保护潜力,因地制宜选取适宜保护模式,以促进耕地保护目标实现并有效发挥耕地多功能性。
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关键词
耕地保护
耕地多功能
模式构建
评价体系
泰州市
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Keywords
farmland protection
multi-function of cultivated land
pattern construction
evaluation system
Taizhou Preliminary study on connotation Extension and Management Mode of Multi-functional and Compound Cultivated Land Protection
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分类号
F323.211
[经济管理—产业经济]
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题名基层学习型党组织建设的理论与实践探索
被引量：3
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作者
蒋爱萍
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机构
邵阳市市场服务中心
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出处
《改革与开放》
2011年第8X期63-64,共2页
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文摘
学习型党组织与学习型组织存在本质区别,从理论形态看坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征,科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面,要找准促进基层学习型党组织建设的切入点、基础点、促进点和成效点,推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。
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关键词
学习型党组织
理论内涵
实践路径
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Keywords
study party organization Theory connotation Practice way
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分类号
D267
[政治法律—政治学]
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