学习态度与学习成绩的相关研究——以学习考勤记录与课堂提问成绩作为学生平时成绩的初步探讨 被引量：44

1

作者 殷雷 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期1471-1473,共3页

本研究以大学生的学习考勤记录与课堂提问成绩作为其平时成绩的方法,对学习态度与学习成绩的相关进行了初步探讨。研究表明,由学习考勤记录与课堂提问成绩组成的平时成绩与学习总成绩呈现极其显著的相关,证明学习态度对学习成绩具有重... 本研究以大学生的学习考勤记录与课堂提问成绩作为其平时成绩的方法,对学习态度与学习成绩的相关进行了初步探讨。研究表明,由学习考勤记录与课堂提问成绩组成的平时成绩与学习总成绩呈现极其显著的相关,证明学习态度对学习成绩具有重要的影响,能在一定程度上对后者进行预测;同时,说明以学习考勤记录与课堂提问成绩作为平时成绩的方法,对于评估学生的学习态度和学习结果具有一定的可行性和有效性。 展开更多

关键词 学习态度 学习成绩 学习考勤 课堂提问

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大学生学习态度调查——内源性学习动力不足及其对策 被引量：33

2

作者 赵德雷 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第5期24-27,共4页

大学生学习态度是大学生在长期的学习活动中习得的对待学习活动比较稳定的、具有选择性的反应倾向,它直接决定着教育与学习的效果。调查发现,大学生学习态度整体倾向是积极的。但多数人的学习目的较模糊,对现有学习内容缺乏浓厚兴趣,追... 大学生学习态度是大学生在长期的学习活动中习得的对待学习活动比较稳定的、具有选择性的反应倾向,它直接决定着教育与学习的效果。调查发现,大学生学习态度整体倾向是积极的。但多数人的学习目的较模糊,对现有学习内容缺乏浓厚兴趣,追求学习的功利价值的倾向比较明显。原因主要是学生们受外在促发力影响过多,欠缺内源性学习动力,不能全面认识学习的价值。这就需要教育者改进方法,引导学生认识并体会到学习的除功利以外的另两个价值——自我完善与文化传承。 展开更多

关键词 学习态度 内源性学习动力 学习兴趣 学习品格

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大学生对体育选项课学习态度的研究 被引量：26

3

作者 曾振豪 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1992年第3期13-18,92-93,共8页

运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法,探讨了当前我国大学生对体育选项课学习态度的现状与特征。并依据社会心理学、体育管理心理学等理论,对大学生体育选项课学习态度的现状、内容结构及其取向排次进行了较为系统的评价与阐释... 运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法,探讨了当前我国大学生对体育选项课学习态度的现状与特征。并依据社会心理学、体育管理心理学等理论,对大学生体育选项课学习态度的现状、内容结构及其取向排次进行了较为系统的评价与阐释,从而为教育部门了解与掌握大学生对体育选项课的学习态度及其形成规律提供了重要的理论信息;也为今后改进体育选项课的教学提供了一定的参考依据。 展开更多

关键词 大学生 体育选项课 学习态度

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体育教学中学生学习态度评价的探讨 被引量：8

4

作者 刘根发 《沈阳体育学院学报》 2004年第6期840-842,共3页

学生学习态度是影响体育教学的重要因素,而学习态度的评价则是体育教学评价的一个难点。"等级记优评价"和"学生自我评价与相互评价",体现了评价主体与客体的互动关系,突出了评价过程的发展性,评价结果的教育性、激... 学生学习态度是影响体育教学的重要因素,而学习态度的评价则是体育教学评价的一个难点。"等级记优评价"和"学生自我评价与相互评价",体现了评价主体与客体的互动关系,突出了评价过程的发展性,评价结果的教育性、激励性和健康性,有利于调动师生的积极性,提高体育教学的质量。 展开更多

关键词 体育教学评价 学习态度 学生学习 相互评价 中学生 教育性 师生 影响 难点 突出

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高职学生心理行为研究综述 被引量：11

5

作者 朱发仁 傅新民 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2005年第4期66-69,共4页

近年来,研究高职学生心理行为的论文有许多,但鲜见学生心理行为的专栏.研究的大致趋势是:学生心理行为研究初见端倪,学习动机研究已成热点,学习心理障碍研究不断深入,学生学习态度、学习习惯的研究已经初步涉及.

关键词 高职学生 心理行为 动机 学习障碍 学习态度 学习习惯

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英语学习动机和态度与学习成效的关系研究 被引量：7

6

作者 夏金成 《湖南第一师范学报》 2005年第1期39-42,共4页

以问卷调查的形式,对非英语专业的大学生英语课程的学习动机和态度进行了调查分析。结合期末英语成绩,分析了英语学习动机和态度与学习成效之间的相关情况。其研究成果,对外语教学实践有着重要的指导意义。

关键词 学习动机 英语 关系研究 问卷调查 研究成果 教学实践 大学生 课程 专业 成绩

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本科生导师制的研究与探索 被引量：6

7

作者 柳一鸣 阎建辉 +3 位作者 侯朝辉 聂东宋 黄燕 罗北平 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2012年第4期83-85,共3页

本科生导师制是近年来高等学校教育改革的一次尝试.它不但有利于密切师生关系,充分调动和激发师生的教、学积极性,更有利于使学生在导师言传身教的影响下,开展因材施教,使学生的思想品德、学习习惯、态度、方法和能力得到更大程度的提升... 本科生导师制是近年来高等学校教育改革的一次尝试.它不但有利于密切师生关系,充分调动和激发师生的教、学积极性,更有利于使学生在导师言传身教的影响下,开展因材施教,使学生的思想品德、学习习惯、态度、方法和能力得到更大程度的提升.笔者根据自己近年的教学实践,阐述了自己的认识、实践与体会. 展开更多

关键词 导师制 思想品德 学习态度 学习方法 学习能力

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普通院校大学生对待体育课学习态度的研究 被引量：4

8

作者 王纳新 《山东教育学院学报》 2004年第3期123-124,共2页

运用文献资料、问卷调查等方法 ,对大学生体育课学习态度进行调查、分析 ,结果表明 :学习态度是导致学生在体育课是否积极主动、成绩良好的主要原因。

关键词 普通院校 大学生 学习态度 研究

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医学本科生跨专业学习态度调查 被引量：6

9

作者 宋雨晴 冯尘尘 陈红 《中华医学教育杂志》 2017年第6期834-838,共5页

目的 了解不同专业医学本科生的跨专业学习态度,为医学院校跨专业教育的开展提供参考.方法 采用跨专业学习准备状态量表对四川大学临床医学专业、护理学专业、预防医学专业和康复治疗学专业的453名本科生进行问卷调查.对收集到的数据进... 目的 了解不同专业医学本科生的跨专业学习态度,为医学院校跨专业教育的开展提供参考.方法 采用跨专业学习准备状态量表对四川大学临床医学专业、护理学专业、预防医学专业和康复治疗学专业的453名本科生进行问卷调查.对收集到的数据进行描述性统计、独立样本t检验和单因素方差分析.结果 4个专业本科生的跨专业学习准备量表总分为（71.70±11.61）分,量表中3个维度的得分分别为：团队合作（35.25±6.68）分,职业认同（26.72±5.12）分,角色与责任维度（9.74±2.03）分.不同专业学生的职业认同、角色与责任维度得分有差异,不同年级学生的角色与责任维度得分有差异,有临床经验的学生的角色与责任维度得分低于无临床工作经验者,差异均具有统计学意义（均P＜0.05）.结论 医学本科生的跨专业学习态度有待进一步提升,不同专业、不同年级及有无临床经验对学生跨专业合作态度有影响.医学教育者应针对不同学生的特征在学习早期实施跨专业教育,以促进学生早期形成积极的跨专业态度和团队合作意识,提升其团队合作能力和服务质量. 展开更多

关键词 医学本科生 跨专业教育 学习态度 调查

原文传递

经管类高等数学教学改革的探索与实践 被引量：5

10

作者 陈冬 常广平 +1 位作者 王笛 顾志良 《北京联合大学学报》 CAS 2009年第2期82-85,共4页

对如何提高经管类《高等数学》课程的教学质量问题进行了实证探讨。利用SPSS软件对相关调查数据进行了统计分析,在教学实践及效果分析的基础上,指出教师教学方法的改革和学生学习行为的调整是提高教学质量的基本途径。

关键词 教学质量 教学方法 学习态度 学习方法

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对青少年运动员学习方法的调查与对比分析 被引量：1

11

作者 李煌 杨珍珠 《体育成人教育学刊》 2003年第2期28-29,共2页

调查了 1 2 0名青少年运动员的学习方法、学习能力、学习态度及学习习惯的情况 ,结果表明 :青少年运动员在学习方法的总值、学习态度和学习习惯方面落后于同龄职业中学学生和普通中学学生 。

关键词 青少年运动员 学习方法 学习能力 学习态度 学习习惯 对比分析 体育教学

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大学生“两课”学习心态调查及对策 被引量：5

12

作者 李喜蕊 徐英军 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2004年第3期89-91,共3页

对大学生"两课"学习心态进行的调查结果显示:大部分学生对"两课"的学习价值进行了积极肯定的评价,然而相当多的学生对"两课"的学习积极性不高。根据调查中反映出来的一些意见,结合我院实际教学情况,提出... 对大学生"两课"学习心态进行的调查结果显示:大部分学生对"两课"的学习价值进行了积极肯定的评价,然而相当多的学生对"两课"的学习积极性不高。根据调查中反映出来的一些意见,结合我院实际教学情况,提出了一些针对性的对策,以期对我院"两课"教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 大学生 “两课”教学 学习兴趣 教学方法 教学内容

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挫折心理对学习态度的影响及其引导方法 被引量：2

13

作者 张育广 黄桂标 +3 位作者 许炜铭 傅强 冯鸿光 谢国波 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2002年第1期77-80,共4页

文章根据高校学生工作的实际和特点 ,分析大学生挫折心理产生的原因 ,剖析大学生挫折心理对其学习态度的影响 ,探讨引导大学生挫折心理的基本方法。

关键词 大学生 挫折心理 学习态度 引导方法

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本科生学习动机现状研究 被引量：5

14

作者 王练 《黑龙江科学》 2020年第19期46-47,共2页

为研究本科生的学习动机现状,随机选取了湖南某高校的学生作为研究对象,在所有专业中各选取一个班,共计600个研究对象,其中男生240人,女生360人。采用问卷调查的方式进行研究发现,大部分本科生学习动机较弱,主要表现在没有明确的目标。... 为研究本科生的学习动机现状,随机选取了湖南某高校的学生作为研究对象,在所有专业中各选取一个班,共计600个研究对象,其中男生240人,女生360人。采用问卷调查的方式进行研究发现,大部分本科生学习动机较弱,主要表现在没有明确的目标。男、女生学习动机差异不大,学习态度表现为不积极。不同年级的学生学习动机存在一定差别。自我效能表现积极态度,但主要精力放在了兼职上,对理论知识学习表现为不积极。 展开更多

关键词 本科生 学习态度 理论知识学习

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高职数学“自主探究”教学模式的实验研究 被引量：4

15

作者 黄瑞芳 燕春霞 《宿州学院学报》 2009年第4期145-147,138,共4页

探讨"自主探究"教学模式对高职数学教学具有重要的作用。研究结果表明:(1)学生的自主探究能力与学生学习兴趣、学习态度之间有密切联系。(2)"自主探究"教学模式在培养学生自主探究能力方面是有效的,并且效果显著。(... 探讨"自主探究"教学模式对高职数学教学具有重要的作用。研究结果表明:(1)学生的自主探究能力与学生学习兴趣、学习态度之间有密切联系。(2)"自主探究"教学模式在培养学生自主探究能力方面是有效的,并且效果显著。(3)"自主探究"教学模式在提高学生的数学成绩方面是有影响的。 展开更多

关键词 自主探究 教学模式 学习兴趣 学习态度

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当前大学生学习态度问题及其对策分析 被引量：4

16

作者 王春华 《遵义师范学院学报》 2012年第6期98-100,共3页

在现实的大学生活中,大学生的理想信念普遍缺失,功利化思想比较明显,由此导致了学习态度不明确,影响了大学生的成长成才。论文针对这种现象,系统分析了新形势下影响大学生学习态度的原因,并从思想政治教育途径方面提出了一些解决措施。

关键词 大学生 思想政治教育 学习态度

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试论苏轼的教育思想

17

作者 周裕锴 《海南热带海洋学院学报》 2023年第3期41-47,共7页

苏轼虽未直接出任过任何教职,但对于宋代教育科举一些有争议的问题发表过不少精彩的看法,并在指导后生学子方面留下了不少谆谆教诲,在人格培养、教育模式、求学态度、学习方法等方面留下珍贵的思想。

关键词 苏轼 教育思想 人格培养 教育模式 求学态度 学习方法

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浅谈大学英语泛读教学 被引量：3

18

作者 付家梅 《海外英语》 2012年第4X期50-51,共2页

如何真正提高大学生的阅读能力已经成为大学英语教学中一个亟待解决的问题。对此,该文提出大学英语泛读教学应该受到师生及学校的一致重视,首先指出大学英语泛读教学备受冷落的现状,然后论述泛读课的特点和重要性,最后结合该文作者的多... 如何真正提高大学生的阅读能力已经成为大学英语教学中一个亟待解决的问题。对此,该文提出大学英语泛读教学应该受到师生及学校的一致重视,首先指出大学英语泛读教学备受冷落的现状,然后论述泛读课的特点和重要性,最后结合该文作者的多年泛读教学经验,从学习态度、学习兴趣和阅读技巧三个方面给出改善大学英语泛读教学的建议,以期帮助培养出阅读能力强的大学生。 展开更多

关键词 大学英语泛读教学 阅读能力 学习态度 学习兴趣 阅读技巧

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青年毛泽东的学习观及其对当代青年的意义 被引量：2

19

作者 陆亚 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2012年第1期12-15,89,共4页

毛泽东在青年时期就初步形成较为系统全面的学习观。青年毛泽东的学习观主要体现在4个方面。在学习目的方面,他树立崇高理想,立志救国救民;在学习态度方面,他勤奋刻苦,谦虚好学,且有恒心;在学习方法方面,他摸索出适合自己的技巧,如博约... 毛泽东在青年时期就初步形成较为系统全面的学习观。青年毛泽东的学习观主要体现在4个方面。在学习目的方面,他树立崇高理想,立志救国救民;在学习态度方面,他勤奋刻苦,谦虚好学,且有恒心;在学习方法方面,他摸索出适合自己的技巧,如博约结合、共同讨论、调查研究;在学习内容方面,他强调中西贯通,先中后西,且学习要全面,不同阶段的学习内容侧重点不同。青年毛泽东的学习观在明确学习目的、端正学习态度、探索学习方法与拓宽学习内容方面对当代青年具有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 青年毛泽东 学习目的 学习态度 学习方法 学习内容

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关于学生对大学英语课和双语课态度的问卷调查 被引量：3

20

作者 施光 梅静宜 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2010年第6期116-119,共4页

对389名大学文、理、工科学生进行问卷调查,了解他们对大学英语课和双语课的态度,结果发现:学生总体上对大学英语课和双语课持有较为积极、端正的态度,学生关注的理想双语课因子主要包括教学方法、教师素质、语言使用和考试形式。

关键词 大学英语课 双语课 关注因子 学习态度

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