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数学后进生的非智力因素分析与对策
被引量：
2
1
作者
汤浩
《郧阳师范高等专科学校学报》
2003年第6期137-138,共2页
布卢姆提出的“掌握学习”的理论认为 ,只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助 ,95%的学生能够学好每一门功课。由此看来 。
关键词
后进生
非智力因素
对策
下载PDF
职称材料
题名
数学后进生的非智力因素分析与对策
被引量：
2
1
作者
汤浩
机构
深圳明珠学校
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2003年第6期137-138,共2页
文摘
布卢姆提出的“掌握学习”的理论认为 ,只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助 ,95%的学生能够学好每一门功课。由此看来 。
关键词
后进生
非智力因素
对策
Keywords
backward
students
/
non
-
intelligence
factors/tactics
分类号
G40012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
数学后进生的非智力因素分析与对策
汤浩
《郧阳师范高等专科学校学报》
2003
2
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