高校贫困生资助模式探究 被引量：27

1

作者 张怡真 《扬州大学学报（高教研究版）》 2006年第4期46-48,共3页

自我国高校实行扩招和收费制度改革以后,贫困生问题日益突显,成为高校发展中的一大难题。贫困生群体数量庞大,比例不断增加,不仅影响了学生的正常学业,而且引发了一系列的社会问题,严重制约了我国高等教育的发展。政府、高校均采取了一... 自我国高校实行扩招和收费制度改革以后,贫困生问题日益突显,成为高校发展中的一大难题。贫困生群体数量庞大,比例不断增加,不仅影响了学生的正常学业,而且引发了一系列的社会问题,严重制约了我国高等教育的发展。政府、高校均采取了一系列措施来救助贫困生,但仍存在许多问题。国外高校的先进做法值得借鉴,应在此基础上构建新的高校贫困生资助模式。 展开更多

关键词 高校贫困生 贫困生资助体系 成本分担 合作教育

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家庭经济困难学生大学入学适应研究——基于某“双一流”建设高校大一新生的调查 被引量：21

2

作者 张晓京 张作宾 刘广昕 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第8期72-77,103,共7页

大学第一年是大学生发展关键性的一年,关注新生的入学适应并为其今后的发展奠定基础是高校学生工作的重要组成部分。相较其他学生群体,家庭经济困难学生面临特殊的过渡性问题和发展任务,开展针对性的思想行为特征及入学适应问题研究对... 大学第一年是大学生发展关键性的一年,关注新生的入学适应并为其今后的发展奠定基础是高校学生工作的重要组成部分。相较其他学生群体,家庭经济困难学生面临特殊的过渡性问题和发展任务,开展针对性的思想行为特征及入学适应问题研究对提高高校学生管理与服务的"精准度"有积极意义。以某"双一流"建设高校2018级本科新生为样本,通过比较家庭经济困难学生与其他学生的大学入学适应情况发现,家庭经济困难学生入学适应程度较低、周期较长;注重"奉献"品质;学习状态不理想、缺乏专业兴趣;人际关系存在"内向性"等显著特征。因此,高校应坚持"三全育人",构建发展型资助体系,更好地支持家庭经济困难学生的成长发展。 展开更多

关键词 家庭经济困难学生 大学入学适应 思想与行为特征 发展型资助体系

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贫困大学生心理健康问题研究的现状与展望 被引量：16

3

作者 杜松涛 姚本先 《扬州大学学报（高教研究版）》 2006年第3期35-38,共4页

贫困大学生作为当前我国在校大学生中的一个特殊群体,他们的心理健康问题越来越受到全社会关注。从贫困大学生心理健康问题的现状、成因及其教育对策等方面进行贫困大学生心理研究,有利于完善管理对策,健全资助体系,开展积极有效的心理... 贫困大学生作为当前我国在校大学生中的一个特殊群体,他们的心理健康问题越来越受到全社会关注。从贫困大学生心理健康问题的现状、成因及其教育对策等方面进行贫困大学生心理研究,有利于完善管理对策,健全资助体系,开展积极有效的心理辅导。 展开更多

关键词 贫困大学生 心理健康 心理健康教育

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贫困大学生健全人格培养策略研究 被引量：10

4

作者 韩益凤 陈中建 《扬州大学学报（高教研究版）》 2006年第5期20-22,共3页

贫困大学生问题已经成为带有普遍性的社会问题,甚至一定程度影响了当前高校的发展与稳定。对贫困大学生特别是“双困生”在人格发展中存在的问题进行深入分析,可以为培养贫困大学生健康人格提供有效策略。

关键词 贫困大学生 健康人格 心理健康教育

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高校贫困生心理贫困调查研究 被引量：8

5

作者 马小芳 左兵 《徐州师范大学学报（教育科学版）》 2011年第1期71-74,共4页

贫困生在高校中处于经济弱势地位,他们面临生活、学习、就业等多方面的压力,容易出现心理贫困现象。应用SCL-90症状自评量表,对西部某高校贫困生进行心理测量,测量结果反映贫困生在强迫、敌对、偏执、精神病性与大学生常模具有极其显著... 贫困生在高校中处于经济弱势地位,他们面临生活、学习、就业等多方面的压力,容易出现心理贫困现象。应用SCL-90症状自评量表,对西部某高校贫困生进行心理测量,测量结果反映贫困生在强迫、敌对、偏执、精神病性与大学生常模具有极其显著性差异,不同性别、民族、年级、学科的贫困生在部分症状因子得分上存在显著性差异,贫困生存在一定程度的心理贫困。为此,高校应从建立贫困生动态心理档案、营造和谐校园文化氛围、拓宽勤工助学渠道、充分发挥高校心理咨询中心作用等方面入手,促进贫困生心理健康和良性发展。 展开更多

关键词 高校贫困生 心理贫困 SCL-90症状自评量表

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浅析高等学校在国家助学贷款中的责任范围

6

作者 王映 赵丽霞 《扬州大学学报（高教研究版）》 2004年第3期33-35,共3页

目前国家助学贷款实施过程中,存在着银行要求高等学校承担一定的连带责任而学校不愿承担的问题。究其原因,这是由于国家助学贷款中的几个主体———政府、银行、高校、学生之间的权利与责任界定不清晰所致。从高等学校的功能和权利义务... 目前国家助学贷款实施过程中,存在着银行要求高等学校承担一定的连带责任而学校不愿承担的问题。究其原因,这是由于国家助学贷款中的几个主体———政府、银行、高校、学生之间的权利与责任界定不清晰所致。从高等学校的功能和权利义务对等两个角度对问题的成因进行分析,有助于廓清高等学校在国家助学贷款中的责任范围,并提出解决问题的政策建议。 展开更多

关键词 国家助学贷款 贫困生 贫困生资助

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我国高等医学教育中学生资助需求与效果探析

7

作者 罗友晖 侯建林 +3 位作者 孟庆跃 王维民 陈磊 柯杨 《中华医学教育杂志》 2014年第5期659-662,726,共5页

本文采用29所高等院校医学生问卷调查数据,通过描述性分析方法研究了我国医学生资助制度的需求与效果现状.研究结果发现,医学生经济压力大于大学生平均水平,对资助需求大;资助制度对于医学生学习和参加课外实践活动具有激励作用;医学生... 本文采用29所高等院校医学生问卷调查数据,通过描述性分析方法研究了我国医学生资助制度的需求与效果现状.研究结果发现,医学生经济压力大于大学生平均水平,对资助需求大;资助制度对于医学生学习和参加课外实践活动具有激励作用;医学生对目前资助制度的满意度较低.为此建议,我国需要建立适合医学生特点的经济资助制度,并加大实施力度;调整资助方向,关注普通院校困难学生,促进资助制度公平性;更好地发挥经济资助制度在引导医学生择业中的杠杆作用,促进农村和基层医疗卫生人才严重缺乏难题的解决. 展开更多

关键词 高等医学教育 家庭经济困难学生 医学生资助 需求 效果

原文传递

高校助学贷款的实施现状与对策分析

8

作者 翟永亮 《扬州大学学报（高教研究版）》 2004年第6期57-59,共3页

助学贷款是帮助贫困生完成学业的最重要的措施之一,但政策性贷款与商业运作之间的矛盾、银行成本投入过高、助学贷款信息渠道不畅、学校对毕业生逾期不还贷款现象缺乏有效的约束机制等因素,阻碍了国家助学贷款计划的有效实施。对此进行... 助学贷款是帮助贫困生完成学业的最重要的措施之一,但政策性贷款与商业运作之间的矛盾、银行成本投入过高、助学贷款信息渠道不畅、学校对毕业生逾期不还贷款现象缺乏有效的约束机制等因素,阻碍了国家助学贷款计划的有效实施。对此进行分析并采取相应对策,可以保证国家助学贷款工作能健康有效地开展,可以让更多的贫困生在党和政府的关心帮助下顺利完成学业。 展开更多

关键词 助学贷款 贫困生 诚信教育

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高校经济困难生社团参与价值探索

9

作者 王宇翔 陈建华 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2013年第4期64-67,71,共5页

促进经济困难学生全面发展是高校资助工作的最终目的。经过多年探索,虽然在经济困难学生"经济支持"上取得了长足进展,但在"素质支持"上的成效却不够显著。通过对经济困难学生社团参与现状的分析,认为经济困难学生... 促进经济困难学生全面发展是高校资助工作的最终目的。经过多年探索,虽然在经济困难学生"经济支持"上取得了长足进展,但在"素质支持"上的成效却不够显著。通过对经济困难学生社团参与现状的分析,认为经济困难学生参与社团活动对其综合素质的提高有重要意义。提出促进经济困难学生社团参与的具体途径,即加强经济困难学生社团参与的经济支持,提高社团活动质量,培养民主和谐的社团文化。 展开更多

关键词 经济困难生 素质支持 社团参与

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贫困大学生社团参与现状调查 被引量：6

10

作者 吕迎春 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期54-59,共6页

对浙江F大学参与校级社团的2828名会员进行档案分析,并对其中222名贫困生会员和280名非贫困生会员进行了问卷调查,结果表明:不同经济状况的大学生在社团参与人数、性别、年级、专业、任职、类型和参与程度上存在显著差异;在社团参与态度... 对浙江F大学参与校级社团的2828名会员进行档案分析,并对其中222名贫困生会员和280名非贫困生会员进行了问卷调查,结果表明:不同经济状况的大学生在社团参与人数、性别、年级、专业、任职、类型和参与程度上存在显著差异;在社团参与态度上,不同经济状况的大学生在社团参与认知和社团参与情感两个维度上没有显著差异,但在社团参与行为倾向上,贫困生明显低于非贫困生;不同年级的贫困生在社团参与及各维度上差异显著,在社团参与行为倾向和总体社团参与态度上性别和生源地存在交互作用。最后针对差异分析原因,探讨了促进贫困大学生社团参与的对策。 展开更多

关键词 贫困大学生 学生社团 社团参与

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家庭经济困难大学生心理健康支持体系研究 被引量：5

11

作者 廖海东 《龙岩学院学报》 2016年第6期79-83,共5页

通过SCL-90方法对福建漳州5所高校的家庭经济困难大学生进行调查,了解当前家庭经济困难大学生心理健康的总体状况。家庭经济困难大学生心理问题产生的深层次的症结在于心理资源紊乱与匮乏,致使自身分理化进程受阻。通过引入家庭经济困... 通过SCL-90方法对福建漳州5所高校的家庭经济困难大学生进行调查,了解当前家庭经济困难大学生心理健康的总体状况。家庭经济困难大学生心理问题产生的深层次的症结在于心理资源紊乱与匮乏,致使自身分理化进程受阻。通过引入家庭经济困难大学生心理健康支持体系模型,构建包含困难救助、心理干预、思想引导在内的综合性心理教育工作机制,对大学生开展及时有效的心理干预。 展开更多

关键词 家庭经济困难大学生 心理健康教育 逻辑路径 结构梯次

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关于构建贫困大学生心理解困体系的思考 被引量：2

12

作者 郝其宏 《扬州大学学报（高教研究版）》 2007年第1期40-42,共3页

贫困大学生作为校园中的特殊人群,承受着比其他同学更大的心理压力,容易出现自卑、封闭、偏执、抑郁等心理问题。高等院校不仅要建立奖、助、勤、贷、减、免、补一体化的物质解困体系,还要通过排解宣泄、转移疏导、提高升华等方式,构建... 贫困大学生作为校园中的特殊人群,承受着比其他同学更大的心理压力,容易出现自卑、封闭、偏执、抑郁等心理问题。高等院校不仅要建立奖、助、勤、贷、减、免、补一体化的物质解困体系,还要通过排解宣泄、转移疏导、提高升华等方式,构建贫困生的心理解困体系,保证他们的身心健康。 展开更多

关键词 贫困大学生 心理健康教育 心理解困体系

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贫困女大学生学业现状的个案研究 被引量：2

13

作者 张平 《扬州大学学报（高教研究版）》 2009年第5期52-55,共4页

贫困女大学生体现出来的艰苦朴素、自强不息精神,有助于她们顺利完成学业,并获得较好发展;但如果贫困女大学生不能很好地发扬自身优良品质,克服经济上的困难,就很容易导致行为上的偏差。虽然心理健康问题的凸显和贫困没有必然的联系,但... 贫困女大学生体现出来的艰苦朴素、自强不息精神,有助于她们顺利完成学业,并获得较好发展;但如果贫困女大学生不能很好地发扬自身优良品质,克服经济上的困难,就很容易导致行为上的偏差。虽然心理健康问题的凸显和贫困没有必然的联系,但对于贫困女大学生群体而言,这两者之间的联系较贫困男大学生要紧密得多,应引起教育管理者的更多关注。 展开更多

关键词 贫困女大学生 学业 行为偏差 心理健康

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PDCA循环理论下高等学校贫困生资助体系的优化 被引量：1

14

作者 金政 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2014年第3期292-294,共3页

高等学校帮困助学仍面临贫困生认定难、资助标准不规范、资助渠道少和诚信教育缺乏力度等问题。在和谐社会视野及和谐理念指导下,可用PDCA循环理论为指导,在贫困生认定、贫困生资助等环节进行过程化管理,使贫困大学生资助体系的计划、... 高等学校帮困助学仍面临贫困生认定难、资助标准不规范、资助渠道少和诚信教育缺乏力度等问题。在和谐社会视野及和谐理念指导下,可用PDCA循环理论为指导,在贫困生认定、贫困生资助等环节进行过程化管理,使贫困大学生资助体系的计划、执行、检查和处理阶段更加科学有效。 展开更多

关键词 高等院校 贫困生资助体系 PDCA循环 过程管理

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“三生教育”在贫困大学生健全人格培养中的应用

15

作者 张丽萍 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 2014年第2期79-81,共3页

随着我国社会转型发展和高等教育改革的不断深入,仅对贫困大学生给予物质帮助远远不够,他们的精神世界更需要全社会的理解和关爱。高校思想政治教育工作者应加强"三生教育",关注贫困大学生健全人格的培养,促进其身心的全面协... 随着我国社会转型发展和高等教育改革的不断深入,仅对贫困大学生给予物质帮助远远不够,他们的精神世界更需要全社会的理解和关爱。高校思想政治教育工作者应加强"三生教育",关注贫困大学生健全人格的培养,促进其身心的全面协调发展。 展开更多

关键词 “三生教育” 贫困大学生 健全人格

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加强高校资助工作育人功能的思考与探索 被引量：5

16

作者 汤为 代云年 张静雅 《高教学刊》 2016年第4期244-244,246,共2页

家庭经济困难学生在高校学生中占据一定比重,新形势下如何更好地开展困难学生资助工作,实现育人功能,是当前高校思政教育中不可忽视的一项重要课题。文章分析了当前高校资助育人工作存在的问题,提出了一套将学生资助与育人机制有效结合... 家庭经济困难学生在高校学生中占据一定比重,新形势下如何更好地开展困难学生资助工作,实现育人功能,是当前高校思政教育中不可忽视的一项重要课题。文章分析了当前高校资助育人工作存在的问题,提出了一套将学生资助与育人机制有效结合的工作开展方案,对高校困难学生资助育人工作有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 高校 资助育人工作 经济困难学生 思政教育

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贫困大学生心理健康教育工作浅论 被引量：3

17

作者 李旸 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2006年第3期136-137,共2页

本文在分析贫困大学生普遍存在的心理问题的基础上,阐述了加强大学生心理健康教育的主要内容,并积极探索通过心理健康知识宣传、心理评估、个体咨询、团体咨询等途径加大对贫困大学生的心理健康教育力度,以达到提高贫困大学生心理健康水... 本文在分析贫困大学生普遍存在的心理问题的基础上,阐述了加强大学生心理健康教育的主要内容,并积极探索通过心理健康知识宣传、心理评估、个体咨询、团体咨询等途径加大对贫困大学生的心理健康教育力度,以达到提高贫困大学生心理健康水平,促进贫困大学生健康成长的目的。 展开更多

关键词 贫困大学生 心理健康 教育

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家庭经济困难学生资助投诉信的质性研究——以关系正义为视角 被引量：2

18

作者 吴丹英 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第1期173-184,共12页

申诉机制是政策设计中重要的一环,它是各政策主体利益冲突和价值诉求的一个宣泄口,更是反映政策机制问题的一面多棱镜。通过对12封资助投诉信进行深度阅读、登录、设码、寻找意义单位和本土概念的质性研究,聆听投诉人内在的声音:他们诉... 申诉机制是政策设计中重要的一环,它是各政策主体利益冲突和价值诉求的一个宣泄口,更是反映政策机制问题的一面多棱镜。通过对12封资助投诉信进行深度阅读、登录、设码、寻找意义单位和本土概念的质性研究,聆听投诉人内在的声音:他们诉说着资助过程边缘化、无权、文化规约、剥削、暴力和无尊严的关系非正义遭遇;宣泄着对被投诉人的愤怒和控诉,对真正需要资助同学的悲悯与关切;更哭诉着自己的无助、委屈、害怕、挣扎和渴求。同时折射出政策机制本身:对家庭经济困难学生某些权利的剥夺或侵犯;信息不对称下的家境鉴别;资助名额分配的权力博弈;领导决定式、民主投票式的评议和勤工助学筛选等缺陷,进而导致的关系非正义结果。 展开更多

关键词 关系正义 关系非正义 家庭经济困难 资助政策 资助投诉信 质性研究

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论公益活动对高职院校精准扶贫工作的意义 被引量：2

19

作者 费晓映 《湖北开放职业学院学报》 2019年第2期40-41,43,共3页

在精准扶贫重要思想的指导下,社会多方力量都在关心和参与。结合高职院校长期以来的资助工作,我们不难发现部分家庭经济困难学生毕业后仍未脱贫,其中与学生自身存在心理、价值观、正负能量等问题有很大的关系。而社会公益活动赋有强大... 在精准扶贫重要思想的指导下,社会多方力量都在关心和参与。结合高职院校长期以来的资助工作,我们不难发现部分家庭经济困难学生毕业后仍未脱贫,其中与学生自身存在心理、价值观、正负能量等问题有很大的关系。而社会公益活动赋有强大的正能量、传统美德,在很大程度上有利于学生正确认识自我,完善自身品质,开发自身潜能。这不仅有助于资助工作的有效开展,更有利于社会保障体系的建设,促进社会的和谐发展,真正达到精准扶贫理念的宗旨。 展开更多

关键词 公益活动 精准扶贫 高职院校 家庭经济困难学生 资助工作

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高职院校家庭经济困难学生“心理贫困”问题与对策分析——以温州科技职业学院为例

20

作者 李文凤 《温州科技职业学院学报》 2016年第1期64-67,共4页

“心理贫困”是指青年学生心理上出现的自卑、抑郁、焦虑、敏感等心理表现，在家庭经济困难学生群体中较为常见。本文以温州科技职业学院为例，以贫困生和非贫困生进行对比，观察心理方面的差异，从社会因素、家庭因素、学校因素分析造... “心理贫困”是指青年学生心理上出现的自卑、抑郁、焦虑、敏感等心理表现，在家庭经济困难学生群体中较为常见。本文以温州科技职业学院为例，以贫困生和非贫困生进行对比，观察心理方面的差异，从社会因素、家庭因素、学校因素分析造成这种差异的原因。并提出解决贫困生“心理贫困”的有效措施。 展开更多

关键词 家庭经济困难 心理贫困 共振效应

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