期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
"分层"教学模式在高校体育教学俱乐部中的应用研究
被引量：
14
1
作者
张浩
李志强
王彦
《长春师范学院学报（自然科学版）》
2004年第1期101-103,共3页
目前高校体育教学俱乐部中人数较多,学生素质存在明显的个体差异,分层教学能够体现因 材施教,区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣、发展个性、培养特长和增强体育意识。 有利于优化课堂教学及提高教学效益。
关键词
“分层”教学模式
高校
体育教学
俱乐部
个体差异
下载PDF
职称材料
体育课“分层”教学模式探讨
被引量：
55
2
作者
周俊平
《体育科研》
2002年第1期34-38,共5页
针对当前体育教学中班级人数偏多，学生素质在发展过程中存在明显的个体差异， 分层教学能够充分体现因材施教，区别对待的教学原则，对于发展个性，培养特长，促进差生转化起到积极的作用。同时，能够从分层确定教学目标着眼，从实行...
针对当前体育教学中班级人数偏多，学生素质在发展过程中存在明显的个体差异， 分层教学能够充分体现因材施教，区别对待的教学原则，对于发展个性，培养特长，促进差生转化起到积极的作用。同时，能够从分层确定教学目标着眼，从实行分层组织形式入手，注意有层次的传授“三基”，因而针对性强，便于管理，有利于优化课堂教学及大面积提高教学效益。
展开更多
关键词
体育课
学生
个体差异
分层教学
下载PDF
职称材料
题名
"分层"教学模式在高校体育教学俱乐部中的应用研究
被引量：
14
1
作者
张浩
李志强
王彦
机构
长春师范学院体育学院
东北师范大学
出处
《长春师范学院学报（自然科学版）》
2004年第1期101-103,共3页
基金
中央教科所"十五"学校体育卫生科研规划课题(TWB1051)
文摘
目前高校体育教学俱乐部中人数较多,学生素质存在明显的个体差异,分层教学能够体现因 材施教,区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣、发展个性、培养特长和增强体育意识。 有利于优化课堂教学及提高教学效益。
关键词
“分层”教学模式
高校
体育教学
俱乐部
个体差异
Keywords
P.
E.
class
individual
difference
students
'
level
-
based
teaching
mode
sports
club.
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
体育课“分层”教学模式探讨
被引量：
55
2
作者
周俊平
机构
浙江义乌中学
出处
《体育科研》
2002年第1期34-38,共5页
文摘
针对当前体育教学中班级人数偏多，学生素质在发展过程中存在明显的个体差异， 分层教学能够充分体现因材施教，区别对待的教学原则，对于发展个性，培养特长，促进差生转化起到积极的作用。同时，能够从分层确定教学目标着眼，从实行分层组织形式入手，注意有层次的传授“三基”，因而针对性强，便于管理，有利于优化课堂教学及大面积提高教学效益。
关键词
体育课
学生
个体差异
分层教学
Keywords
PE
class
students
；
students
’
level
based
teaching
mode
individual
difference
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
"分层"教学模式在高校体育教学俱乐部中的应用研究
张浩
李志强
王彦
《长春师范学院学报（自然科学版）》
2004
14
下载PDF
职称材料
2
体育课“分层”教学模式探讨
周俊平
《体育科研》
2002
55
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
