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北京地区来华留学生就读经验和满意度国际比较研究 被引量：32
1
作者 文雯 陈丽 +1 位作者 白羽 曹慧思 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期63-70,共8页
留学生教育在提高北京文化软实力等方面发挥着越来越重要的作用,同时,对完善我国高等教育质量体系建设、提升我国高等教育国际竞争力也具有重要意义。为进一步促进北京地区留学生教育发展,提升我国留学生服务质量,本研究以北京地区五所... 留学生教育在提高北京文化软实力等方面发挥着越来越重要的作用,同时,对完善我国高等教育质量体系建设、提升我国高等教育国际竞争力也具有重要意义。为进一步促进北京地区留学生教育发展,提升我国留学生服务质量,本研究以北京地区五所高校来华留学生为调查对象,使用"基于满意度的来华留学生就读经历调查问卷",全面了解他们留学全过程的经历和体验,为推动北京地区留学生工作的进一步发展提供了基于实证数据的政策建议。 展开更多
关键词 来华留学生 就读经验 满意度
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校园环境支持度对学术型硕士学习收获的影响研究 被引量：5
2
作者 刘瑶 《山东高等教育》 2019年第2期60-67,共8页
学习收获和校园环境因素逐渐成为高等教育研究关注的焦点。以校园环境支持度为主要解释变量,以学习收获为被解释变量,通过相关分析和回归分析,发现:校园环境支持度与学术型硕士的学习收获存在显著的正相关效应,并且"职业环境"... 学习收获和校园环境因素逐渐成为高等教育研究关注的焦点。以校园环境支持度为主要解释变量,以学习收获为被解释变量,通过相关分析和回归分析,发现:校园环境支持度与学术型硕士的学习收获存在显著的正相关效应,并且"职业环境"与学习收获的相关程度最高;校园环境支持度对学生的学习收获影响程度较高,尤其是"职业环境"对学习收获的预测力最佳。建议学校要加强各种支持性校园环境建设,大力提高对"职业环境"的支持力度,从而进一步提高学校的人才培养质量。 展开更多
关键词 学生发展 就读经验 校园环境支持度 学习收获
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大学生在线学习体验的聚类分析研究 被引量：94
3
作者 贾文军 郭玉婷 赵泽宁 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期23-27,共5页
为深入了解疫情背景下大学生的线上学习体验,给未来线上教学的开展提供相关参考,利用爬虫软件,搜集微博平台上关于大学生网课的评论,使用SPSS软件和Python编程对收集到的文本数据进行分词,词频统计和聚类分析。根据评论的类型,分析在线... 为深入了解疫情背景下大学生的线上学习体验,给未来线上教学的开展提供相关参考,利用爬虫软件,搜集微博平台上关于大学生网课的评论,使用SPSS软件和Python编程对收集到的文本数据进行分词,词频统计和聚类分析。根据评论的类型,分析在线教学中学生体验的现状:课前存在硬件设施、网络环境和学校支持不到位的情况;课中的问题主要集中于教学平台不统一,授课现场组织不到位,学生学习状态不在线;课后的作业任务重,学生虽然能够接受在线教学这种模式,但更期待能返校上课。 展开更多
关键词 线上教学 学生体验 网课评论 聚类分析
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本科课程教学质量评价指标的构建——基于学生体验的视角 被引量：35
4
作者 汪利 高娜 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期195-200,共6页
高等教育范式正在以教师教学为中心向以学生学习为中心转换,本科教学评价越来越注重学生经历和体验,国内以教为中心的教学评价亟待改进,开发以学生为中心、基于学生体验的课程教学质量评价工具具有重要的现实意义。美国本科教育质量评... 高等教育范式正在以教师教学为中心向以学生学习为中心转换,本科教学评价越来越注重学生经历和体验,国内以教为中心的教学评价亟待改进,开发以学生为中心、基于学生体验的课程教学质量评价工具具有重要的现实意义。美国本科教育质量评估工具"全美大学生学习投入调查"(NSSE)、清华大学"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS),从学生就读经历和体验的视角,为这一工作提供了新的视角和借鉴。本研究参考NSSE、CCSS量表,设计了基于学生体验的本科课程教学质量评价问卷,通过探索性因子分析和验证性因子分析,验证了问卷的课程挑战度、教学组织的有效性、师生互动水平、主动与合作学习水平、学习收获等五个因子,共23个题项,具有良好的信度和效度,可以作为本科课程教学质量评价工具使用。 展开更多
关键词 学生体验 教学评价 问卷编制 因子分析
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中学物理实验教学现状及对策研究 被引量：22
5
作者 郭桂叶 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2005年第4期87-89,共3页
由于传统观念的影响,我国物理教学长期存在重理论、轻实践的现象,本文从物理教学现状存在的问题出发,对其改革提出一些切实可行的方案.
关键词 物理实验 学生实验 演示实验
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大学教育如何影响本科生的学习收获——基于CCSEQ实证调查数据分析 被引量：15
6
作者 白华 周作宇 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期81-88,共8页
伴随着高等教育研究趋势的深入,学生发展的过程与结果成为探究高等教育质量的关键视角,揭示学生发展结果及影响因素具有重要的理论与实践意义。中国学生就读经验调查(CCSEQ)是目前研究学生发展的有利工具,借助于国外的学生发展以及影响... 伴随着高等教育研究趋势的深入,学生发展的过程与结果成为探究高等教育质量的关键视角,揭示学生发展结果及影响因素具有重要的理论与实践意义。中国学生就读经验调查(CCSEQ)是目前研究学生发展的有利工具,借助于国外的学生发展以及影响理论,结合我国大规模学生样本的实证数据,利用结构方程模型(SEM)的分析方法,对大学教育影响本科生学习收获的模型进行探究。研究结果发现,学生家庭背景因素对学习收获的影响甚小,以家庭背景、校园环境以及学校资源利用构成的外部因素,以及学生参与的学术活动与社会活动为主的内部因素,对学习收获所产生的影响效应各占一半。学生在高校中,更多地是与院校环境以及各种资源发生更多的联系,学生利用学校这个有利的平台,充分应用各种资源,积极开展学术活动与社会活动,促进自身的内在发展以及人际间交往能力的拓展。 展开更多
关键词 本科教育 学生发展 就读经验 学习投入 学习收获
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高分子物理实验课初探 被引量：14
7
作者 何平笙 李春娥 《高分子通报》 CAS CSCD 2000年第2期94-96,共3页
高分子物理课的选取应充分考虑揭示聚合物与小分子化合物在结构与性能上的显著差别 ,并尽量反映高分子物理的科研成果。自己动手组建装置 ,并尽量把计算机技术引入到高分子物理实验教学中。
关键词 高分子物理 实验课 计算机技术 教学
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将地域文化融入教学资源的思考 被引量：12
8
作者 咸富莲 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2015年第4期12-16,共5页
地域文化是特定地域内教学活动得以顺利实施不可或缺的资源,在一定程度上影响和制约着特定地域的教学实践活动。特定地域的教学实践活动,作为一种人为的、文化的存在,总是在特定地域文化的作用下,不断进行意义建构和动态生成。然而,现... 地域文化是特定地域内教学活动得以顺利实施不可或缺的资源,在一定程度上影响和制约着特定地域的教学实践活动。特定地域的教学实践活动,作为一种人为的、文化的存在,总是在特定地域文化的作用下,不断进行意义建构和动态生成。然而,现实中地域文化在教学资源中的缺失不利于教学活动的有效实施,也不利于地域文化的可持续性发展。对此,提出了将地域文化融入教学资源的几点建议:一是充分认识地域文化对教学的影响;二是正确理解教学对地域文化的作用;三是有效开发地域文化资源。 展开更多
关键词 地域文化 教学活动 教学资源 学生经验
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基于学生体验的教学反馈与课程教学效果评价个案探究 被引量：10
9
作者 闵敏 《常州信息职业技术学院学报》 2014年第4期24-30,共7页
教育教学应像互联网思维下重视用户体验一样重视学生的体验,并由此重新审视教学质量评价的出发点。通过借鉴澳大利亚CEQ的理念与思路,对课程教学效果评价进行整体设计,并针对实际个案设计相关问卷进行调查分析。基于学生体验的课程教学... 教育教学应像互联网思维下重视用户体验一样重视学生的体验,并由此重新审视教学质量评价的出发点。通过借鉴澳大利亚CEQ的理念与思路,对课程教学效果评价进行整体设计,并针对实际个案设计相关问卷进行调查分析。基于学生体验的课程教学评价,应突出对学生主体自身感受与习得的观察,更好地体现以生为本的教学服务理念。 展开更多
关键词 学生体验 效果评价 课程教学
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高中理科学生实验的实施现状与改进对策 被引量：7
10
作者 李鼎 艾伦 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第1期104-109,共6页
高中理科学生实验是不可缺少且不可替代的学习方式。但多年以来,学生实验不断被弱化,实验课开设率低,人均实验操作时间短,以教师演示实验或观看实验录像替代学生实验已成为普遍现象。上述做法背离了《教育部关于加强和改进中小学实验教... 高中理科学生实验是不可缺少且不可替代的学习方式。但多年以来,学生实验不断被弱化,实验课开设率低,人均实验操作时间短,以教师演示实验或观看实验录像替代学生实验已成为普遍现象。上述做法背离了《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》的精神,影响了学生科学核心素养的形成。本文在问卷调查、国际比较和课程标准研究的基础上,从观念、行为和手段方面分析了学生实验困境的成因,提出了着眼能力培养、加强督导检查、用好数字化实验、实施过程性评价四项加强和改进学生实验教学的对策。 展开更多
关键词 高中理科 学生实验 课程标准 数字化实验 过程性评价
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固体酒精的制备实验 被引量：7
11
作者 郑静 汪敦佳 王国宏 《湖北师范学院学报（自然科学版）》 2005年第2期67-69,共3页
运用酒精、硬脂酸、氢氧化钠、酚酞、硝酸铜、硝酸钴等原料,制备彩色固体酒精。通过实验得出了最佳工艺条件。在应用化学实验中特增设了“固体酒精的制备”实验。
关键词 彩色固体酒精 硬脂酸 氢氧化钠 学生实验
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认识偏差,理性偏离:我国高校学生评教制度问题剖析 被引量：5
12
作者 施悦琪 《高等理科教育》 2020年第6期68-74,共7页
本文以三所重点高校为案例,通过文本分析法和访谈法调查样本学校评教工作的现状与问题,试图从哈贝马斯认识论与行为理论的视角分析问题产生的根源。研究发现样本学校的评教制度存在行政色彩浓厚,评教工具科学性缺乏,有效性堪忧,程序重... 本文以三所重点高校为案例,通过文本分析法和访谈法调查样本学校评教工作的现状与问题,试图从哈贝马斯认识论与行为理论的视角分析问题产生的根源。研究发现样本学校的评教制度存在行政色彩浓厚,评教工具科学性缺乏,有效性堪忧,程序重过程轻结果,本末倒置等问题。其实施过程反映出形式僵化,忽略过程性评价,主体错位,学生受行政力量挟制,学生消极评教,效果差强人意等问题。问题的根源在于我国高校对该制度的引进仅停留于技术层面的模仿,忽略了制度背后的历史文化因素,而实施过程中工具理性凌驾于价值理性之上。 展开更多
关键词 学生评教 学生体验 认识论 行为理论
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基于学生视角的高校学生评教问题与对策
13
作者 刘彩燕 詹静 《科教导刊》 2024年第19期22-25,共4页
教学质量是高校发展的根基,学生评教作为教学质量评价体系中的重要一环,对保障和提高教学质量具有重要意义。文章以G校为例,通过学生访谈和调查问卷,基于学生体验视角调查当前的学生评教问题,对学生在评教过程中的行为和心理进行分析,... 教学质量是高校发展的根基,学生评教作为教学质量评价体系中的重要一环,对保障和提高教学质量具有重要意义。文章以G校为例,通过学生访谈和调查问卷,基于学生体验视角调查当前的学生评教问题,对学生在评教过程中的行为和心理进行分析,并在评价指标设置和评教组织管理等方面提出了相应的优化策略。 展开更多
关键词 学生评教 教学质量 评价指标 学生体验
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三源流理论下医学院校学生体验教学评价:核心理念提出及框架构建
14
作者 谢羽卓 李勇 +3 位作者 徐西林 王亚州 张钰伟 焦明丽 《中华医学教育探索杂志》 2024年第7期865-871,共7页
在第四代教育评价愈发重视多元主体诉求的背景下,学生的主观体验逐渐成为教育评价的重点内容之一。但目前对于学生体验理论的概念来源、具体定义、衡量指标等都处于比较模糊、分散的状态,尚未形成比较系统化的理论体系。本研究将商业领... 在第四代教育评价愈发重视多元主体诉求的背景下,学生的主观体验逐渐成为教育评价的重点内容之一。但目前对于学生体验理论的概念来源、具体定义、衡量指标等都处于比较模糊、分散的状态,尚未形成比较系统化的理论体系。本研究将商业领域的用户体验(user experience,UE)思维作为元理论核心,融合增值性评价和学生评教三源流理念思想,深入阐释复合型学生体验教学评价的核心理念内涵,并在文献研究、专家访谈、多轮小组讨论等基础上构建以“审美体验、互动体验、情感体验、行为体验、思辨体验”为一级指标的学生体验五维评价模型。希望以学生评教倒逼教师授课内容与形式的改进及教学系统的整体性突破改革。 展开更多
关键词 学生体验 第四代教育评价 增值性评价 学生评教 高校教育评价
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希托夫法测定离子迁移数实验的改进 被引量：4
15
作者 沈丽 赵亚萍 +1 位作者 竺海能 咸春颖 《实验室科学》 2014年第6期29-30,33,共3页
希托夫法是测定离子迁移数的一种常用方法,为适应学生实验对时间和评测的要求,对希托夫法测定离子迁移数的实验设备、实验和计算过程进行了一定的改进和完善,在阴阳极和中间区域增加了三通活塞,方便赶除气泡,选择滴定阴极或者阳极其中... 希托夫法是测定离子迁移数的一种常用方法,为适应学生实验对时间和评测的要求,对希托夫法测定离子迁移数的实验设备、实验和计算过程进行了一定的改进和完善,在阴阳极和中间区域增加了三通活塞,方便赶除气泡,选择滴定阴极或者阳极其中一个极区的溶液以保证实验时间安排的合理性,并在初步实验过程中取得了良好的实际效果。 展开更多
关键词 希托夫法 离子迁移数 学生实验
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学生体验视角下的高校体育教学质量评价与提升
16
作者 任杨 《冰雪体育创新研究》 2024年第1期64-66,共3页
该文旨在从学生体验的角度,探讨高校体育教学质量的评价与提升。通过对学生关于体育教学的感受和需求进行深入研究,提出了一系列有效策略,以改善高校体育教学的现状。经研究发现,有效的教学方法、适当的课程设置、教师的专业素质和学生... 该文旨在从学生体验的角度,探讨高校体育教学质量的评价与提升。通过对学生关于体育教学的感受和需求进行深入研究,提出了一系列有效策略,以改善高校体育教学的现状。经研究发现,有效的教学方法、适当的课程设置、教师的专业素质和学生参与度等因素,在体育教学质量提升中起着关键作用。该文呼吁高校关注学生的体验,不断优化体育教学,以提升学生的体育素养和综合能力。 展开更多
关键词 高校体育教学 学生体验 教学质量评价
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院校研究:加州大学本科生参与研究活动项目案例 被引量：4
17
作者 常桐善 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第5期88-92,共5页
院校研究是美国大学行政组织机构的重要组成部分。它通过可靠、公正、切题、全面的数据分析研究,为大学决策提供依据,并指导决策过程。本文通过介绍加州大学本科生参与研究项目的院校研究案例,阐述了加州大学校长办公室院校研究的运作... 院校研究是美国大学行政组织机构的重要组成部分。它通过可靠、公正、切题、全面的数据分析研究,为大学决策提供依据,并指导决策过程。本文通过介绍加州大学本科生参与研究项目的院校研究案例,阐述了加州大学校长办公室院校研究的运作模式。 展开更多
关键词 院校研究 学生就读经历 参与研究活动
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新型集成温度传感器原理与实验 被引量：3
18
作者 李士玉 《大学物理》 1997年第12期29-30,共2页
介绍了ＡＤ５９０型集成温度传感器的性能与特点，以及将其用于实验教学中的尝试．
关键词 温度传感器 实验教学 集成温度 传感器 测温
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人工智能革新高等教育学生体验:趋势、实践和场景——《2023年EDUCAUSE地平线报告(学生全面体验版)》重点与启示
19
作者 蒋洪池 姚一龙 《中国教育信息化》 2024年第12期58-71,共14页
《2023年EDUCAUSE地平线报告(学生全面体验版)》揭示了未来高等教育中学生体验将面临的多维挑战与变革趋势。其采用专家调查法,重点从社会趋势、技术趋势、经济趋势、环境趋势等方面,阐释了影响未来高等教育学生综合体验的多维挑战;强... 《2023年EDUCAUSE地平线报告(学生全面体验版)》揭示了未来高等教育中学生体验将面临的多维挑战与变革趋势。其采用专家调查法,重点从社会趋势、技术趋势、经济趋势、环境趋势等方面,阐释了影响未来高等教育学生综合体验的多维挑战;强调了六项核心技术与实践作为提升学生体验的主要推动力,包括人工智能、无障碍与全纳性工具和实践、提升学生与科学技术的联系和归属感、加大对学生心理健康关注的力度、建立用于学习分析的统一数据模型以及培养师生的数字素养;阐明对学生全面体验产生重大影响的核心技术和实践,并预测了未来高等教育学生体验可能呈现的发展场景——增长、约束、崩溃、转型。通过对该报告的重点分析和解读,可对我国高等教育学生体验变革提供以下几点启示:深入调研学生需求,提供个性精准服务;涵养校园文化环境,提升学生实践能力;强化校企合作体系,建立终身学习平台;深度应用智能技术,开展数字素养培训。 展开更多
关键词 地平线报告 人工智能 高等教育 学生体验 数字素养
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复合正义视角下的教室座位编排研究--基于学生座位体验的考察 被引量：3
20
作者 钟程 《当代教育科学》 北大核心 2021年第7期81-89,共9页
近年来,"正义"已成为教室座位编排的价值追求。通过参与式观察和师生访谈发现,教师一方面基于分配正义照顾身高、视力等方面弱势的学生,并设置照顾后进生的"互助型座位"和"特殊座位";另一方面也关注关系... 近年来,"正义"已成为教室座位编排的价值追求。通过参与式观察和师生访谈发现,教师一方面基于分配正义照顾身高、视力等方面弱势的学生,并设置照顾后进生的"互助型座位"和"特殊座位";另一方面也关注关系正义,试图营造学业上平等互助的学生关系。但却出现学生拒绝承认互助者身份,拒绝帮助成绩较落后同学,污名化"特殊座位"等现象。当教师采纳承认正义范式进行引导后,学生之间基于人格平等的相互承认和尊重的关系才被建立起来。这说明,座位编排应以复合正义为导向,综合并灵活运用分配正义、关系正义、承认正义三种范式。复合正义视角下,座位编排应遵循"教师主导,民主协商""公平分配,关爱弱势""相互承认,平等互助""定期反馈,合理调换""主动借力,家校合作"等原则。 展开更多
关键词 座位编排 学生体验 复合正义
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