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中等职业学校教师素质状况与提高策略 被引量：47
1
作者 和震 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期84-88,94,共6页
中等职业学校教师素质可以分为知识、能力和人格三个结构并九个维度,以此为基础展开关于某直辖市中等职业学校教师素质状况的调查,发现中等职业学校教师队伍的整体素质处于中等水平;在教师的知识结构中,职业工作知识和教育教学知识相对... 中等职业学校教师素质可以分为知识、能力和人格三个结构并九个维度,以此为基础展开关于某直辖市中等职业学校教师素质状况的调查,发现中等职业学校教师队伍的整体素质处于中等水平;在教师的知识结构中,职业工作知识和教育教学知识相对薄弱;在教师的能力结构中,各项能力发展不平衡;教师的人格结构状况整体良好,但教育情感和教育价值观存在某些不足和偏差;不同特征的教师在知识、能力和人格三个结构上存在差异。突出教师培训内容的针对性和培训规划的多样性,加强对中等职业教育的理论研究和对中等职业学校教师应用性型教育科研能力的培训,以及提高中等职业学校教师的职业成就感和职业认同感等是提高中等职业学校教师素质的重要策略。 展开更多
关键词 中等职业学校 教师素质 知识结构 能力结构 人格结构
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中国文化中自信人格的内涵和功能 被引量：34
2
作者 毕重增 黄希庭 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第2期224-229,共6页
自信人格研究的旨趣是通过概念建构和实证研究,实现对自信心理状态与行为模式的刻画与理解。本文综述了最近国内人格心理学在语用、公众观层面对自信的关注,自信研究在人格心理学中的地位,自信在自我中的地位,并进一步归纳了自信人格的... 自信人格研究的旨趣是通过概念建构和实证研究,实现对自信心理状态与行为模式的刻画与理解。本文综述了最近国内人格心理学在语用、公众观层面对自信的关注,自信研究在人格心理学中的地位,自信在自我中的地位,并进一步归纳了自信人格的界定。文章还讨论了当前研究中所关注的自信的自我调控和心理健康功能。最后,针对当前自信人格结构研究和功能研究中的挑战,提出以自信结构探讨和机制整合来深入推进自信人格的研究。 展开更多
关键词 自信 心理结构 人格特征
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民法典人格权编草案逻辑结构的特点与问题 被引量：32
3
作者 杨立新 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期4-15,共12页
经过十三届全国人大常委会第五次会议首次审议的《民法典分则各编(草案)》的人格权编,在激烈的争论中终于面世,并且向全国公开征求修改意见,不仅受到了全国人大常委们的充分肯定,而且也得到了公众舆论的好评。这部法律草案植根于中国独... 经过十三届全国人大常委会第五次会议首次审议的《民法典分则各编(草案)》的人格权编,在激烈的争论中终于面世,并且向全国公开征求修改意见,不仅受到了全国人大常委们的充分肯定,而且也得到了公众舆论的好评。这部法律草案植根于中国独特的实践土壤,总结了《民法通则》实施以来确认人格权、保护人格权的丰富经验,结合时代发展的需要,对民事主体享有的人格权作了比较详细的规定。整部草案的逻辑结构严谨、和谐,既与《民法总则》的一般性规定相一致,又与民法分则其他各编相关内容相一致,且自身体系完整、自洽,重点突出,是一部比较成功的法律草案。该编目前还存在部分逻辑上的不足,例如将人格权编规定在分则的第三编,与《民法总则》第2条与第五章规定民事权利类型的顺序不一致等,在下一步的修订中应当进一步解决。 展开更多
关键词 民法典 人格权编 逻辑结构 人格利益 人格权
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中国民法典体系构造的“前世”与“今生” 被引量：27
4
作者 温世扬 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期29-39,共11页
现代中国民法典编纂始于对以德国民法典为典范的潘德克顿法学体系的继受。中华人民共和国成立后的数次民法典编纂,经历了从师法苏联民法到探索本土民法典体系的历程,最终形成了《中华人民共和国民法典》的独特结构。其总体上仍继受了潘... 现代中国民法典编纂始于对以德国民法典为典范的潘德克顿法学体系的继受。中华人民共和国成立后的数次民法典编纂,经历了从师法苏联民法到探索本土民法典体系的历程,最终形成了《中华人民共和国民法典》的独特结构。其总体上仍继受了潘德克顿体系,实现了亲属法的回归,但对民法总则的结构作了改造,突出了民事权利民事责任对债法体系作了拆解,形成了特殊的债法结构;通过单设人格权编强化了对人格权的民法保护。 展开更多
关键词 民法典 体系构造 民法总则 债法 人格权 亲属法
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人格结构的动态分析 被引量：14
5
作者 王垒 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第4期409-417,共9页
为了动态化地分析人格的结构。研究一采用个体性自由命名描述法考察人格的动态内容。150名大学生分别用10个词描述实际的自我、理想的自我、应该的自我。词频统计反映了不同自我的内容特点。研究二采用常模化限定性描述法考察人格的结... 为了动态化地分析人格的结构。研究一采用个体性自由命名描述法考察人格的动态内容。150名大学生分别用10个词描述实际的自我、理想的自我、应该的自我。词频统计反映了不同自我的内容特点。研究二采用常模化限定性描述法考察人格的结构特点。用研究一的高频词制成实际、理想、应该的自我同表。200名大学生用7点量表分别评定各词表中的每个词适合描述相应的自我的程度。结果表明，实际的自我有5个因素，解释47．1％的变异，4个为双极；理想、应该的自我均为3个单极因素，各解释42．3％、41．9％的变异；理想的自我与应该的自我的内容和结构有很大相似。研究认为人格结构有模式特性和内涵特性；内涵特性受文化影响，是人格机能的承担者。不同的人格（自我）成分相互对比，形成人格的动力关系，具有影响动机、情绪和行为的机能。 展开更多
关键词 人格机能 人格结构 人格心理学 动态分析
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意志自由与责任承担 被引量：11
6
作者 李朝东 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2002年第4期1-6,共6页
西方民族是个理性的民族 ,苏格拉底通过自己的悲剧使理性成了西方人生活的普遍原则 ,在经过中世纪的冬眠后 ,理性开始了塑造人类社会和自然世界的浩大工程 ,理性和知识成了“力量”的代名词 ,人类借助理性和知识开始了探索和征服世界的... 西方民族是个理性的民族 ,苏格拉底通过自己的悲剧使理性成了西方人生活的普遍原则 ,在经过中世纪的冬眠后 ,理性开始了塑造人类社会和自然世界的浩大工程 ,理性和知识成了“力量”的代名词 ,人类借助理性和知识开始了探索和征服世界的艰苦战役。但人在展现自身“质”的丰富性而对自然进行随心所欲的征服时 ,自然却施暴力于人类并导向非人化的虚无 ; 展开更多
关键词 责任承担 生存意义 意志自由 人格结构 责任意识 忏悔意识 理性 知识
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不同结构家庭及精神环境下儿童个性特征与父母个性的关系 被引量：18
7
作者 何思忠 刘苓 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第8期553-556,563,共5页
目的:探讨不同结构的家庭精神环境特征、父母与儿童的个性特征及它们之间的关系。方法:采用分层随机整群抽样法,测查了芜湖地区6573例3～16岁儿童的家庭,由家长填写家庭环境量表、成人艾森克人格问卷及一般情况调查表,同时用儿童艾森克... 目的:探讨不同结构的家庭精神环境特征、父母与儿童的个性特征及它们之间的关系。方法:采用分层随机整群抽样法,测查了芜湖地区6573例3～16岁儿童的家庭,由家长填写家庭环境量表、成人艾森克人格问卷及一般情况调查表,同时用儿童艾森克人格问卷测查了3754例小学四年级至初中三年级学生。结果:单亲家庭的亲密度、成功性、道德宗教观因子分低于核心家庭与主干家庭(如亲密度6.9±2.2/7.7±1.7、7.7±1.7,P<0.001),而矛盾性得分高于主干家庭(3.0±2.0/2.5±1.9,P<0.001);核心家庭的情感表达(5.6±1.6)、矛盾性(2.9±2.0)得分高于主干家庭(5.5±1.6、2.5±1.9)(P<0.001);单亲家庭中父、母的精神质和神经质得分均高于核心家庭和主干家庭(如父亲精神质50.8±11.3/47.5±10.8,47.6±11.0,P=0.001);核心家庭父亲的神经质得分高于主干家庭(47.3±10.4/46.2±10.3,P<0.001);单亲家庭儿童的神经质得分高于核心家庭和主干家庭(54.5±11.0/51.2±11.3、51.4±10.7,P<0.001),而掩饰性得分低于核心家庭和主干家庭(47.1±9.5/49.8±9.8、50.1±10.0,P<0.001)。回归分析显示家庭矛盾性、母亲的神经质因子分别影响儿童精神质和神经质(β=0.309,0.242)(P<0.001)。结论:主干家庭和核心家庭的精神环境、其父母及儿童的个性均优于单亲家庭,主干家庭的精神环境及父亲个性优于核心家庭;良好的家庭精神环境和父母健全的人格有利于培养儿童人格特征向健康方向发展。 展开更多
关键词 家庭结构 家庭精神环境 个性特征
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试论弗洛伊德的人格结构理论与和谐人格 被引量：14
8
作者 陈兰萍 《中国医学伦理学》 2008年第6期116-118,共3页
弗洛伊德开创了人格心理学研究的新纪元,他从人格结构的"地形观"发展到"结构观",都强调了人格各层面之间的协调与平衡。以弗洛伊德人格结构理论为切入点,阐述了本我、自我、超我与和谐人格的问题,并对开展和谐教育... 弗洛伊德开创了人格心理学研究的新纪元,他从人格结构的"地形观"发展到"结构观",都强调了人格各层面之间的协调与平衡。以弗洛伊德人格结构理论为切入点,阐述了本我、自我、超我与和谐人格的问题,并对开展和谐教育,构建和谐人格提出了几点建议。 展开更多
关键词 弗洛伊德 人格结构 和谐人格 和谐教育
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差序格局、礼与社会人格——再读《乡土中国》 被引量：15
9
作者 潘建雷 何雯雯 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第1期44-54,共11页
每一类型的社会都有一整套塑造自身的社会团结与理想人格的体系,那么中国传统的"乡土社会"是什么呢?差序格局可以说是民国一代的学者反思乡土社会的秩序的重要概念之一。费孝通先生试图以"差序格局"来说明传统乡村... 每一类型的社会都有一整套塑造自身的社会团结与理想人格的体系,那么中国传统的"乡土社会"是什么呢?差序格局可以说是民国一代的学者反思乡土社会的秩序的重要概念之一。费孝通先生试图以"差序格局"来说明传统乡村社会中的人如何组织和再生产社会关系;可以说,这个概念成为所谓的"社会学的本土化研究"的基石和范式。文章以重新考察差序格局与"伦"的内在紧张为出发点,反思差序格局解释乡土社会的秩序的得与失,并简要讨论了差序格局的后续研究的一些偏差。文中重新回溯了"礼"的本义,阐释了"礼"如何塑造了社会关系的伦理化和人的社会人格,以试图进一步理解礼对社会秩序的实质意义。 展开更多
关键词 差序格局 社会人格 礼
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临床医生医学素养结构的哲学解析 被引量：14
10
作者 于双成 张晓一 徐丽梅 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期50-51,共2页
结合临床医学实践模式的解析,提出医学素养的内涵是由医学知识结构、医学能力结构和医学人格品质所构成的三维结构。通过系统的学习和训练,将外在医学知识体系转化为个体内在的医学知识结构,在临床实践中内化形成医学的能力结构,在知识... 结合临床医学实践模式的解析,提出医学素养的内涵是由医学知识结构、医学能力结构和医学人格品质所构成的三维结构。通过系统的学习和训练,将外在医学知识体系转化为个体内在的医学知识结构,在临床实践中内化形成医学的能力结构,在知识结构和能力结构的构建中,尤其是在医疗实践过程中,形成临床医生特有的人格品质。 展开更多
关键词 临床医生 医学素养 知识结构 能力结构 医学人格
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论中国传统“士人精神”的现代转换 被引量：8
11
作者 葛荃 《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期11-17,共7页
士人是中国传统文化的承载者、传播者 ,他们特有的政治精神是中国传统政治文化价值体系的凝聚 ,并不具有现代性。本文针对学界将士人等同于现代知识分子的观点 ,指出从传统的士人精神中走出来 ,实现当代中国知识分子精神的现代化 ,还需... 士人是中国传统文化的承载者、传播者 ,他们特有的政治精神是中国传统政治文化价值体系的凝聚 ,并不具有现代性。本文针对学界将士人等同于现代知识分子的观点 ,指出从传统的士人精神中走出来 ,实现当代中国知识分子精神的现代化 ,还需要在“价值支点”、“人生目标”和“人格结构”等三个方面完成从传统到现代的转换过程。 展开更多
关键词 士人精神 知识分子 价值支点 人生目标 人格结构 传统文化
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不同家庭结构下儿童人格特征研究 被引量：9
12
作者 王艳祯 滕洪昌 张进辅 《保健医学研究与实践》 2010年第2期25-27,31,共4页
目的探讨不同家庭结构中儿童的人格特征及其差异,为培养儿童的健全人格提供科学依据。方法采用艾森克人格问卷(儿童版)对204名不同家庭结构儿童进行施测。结果不同性别儿童只在精神质分量表上得分差异有统计学意义(t=7.07,P<0.01);... 目的探讨不同家庭结构中儿童的人格特征及其差异,为培养儿童的健全人格提供科学依据。方法采用艾森克人格问卷(儿童版)对204名不同家庭结构儿童进行施测。结果不同性别儿童只在精神质分量表上得分差异有统计学意义(t=7.07,P<0.01);儿童在神经质分量表上的得分随着年级的升高而呈上升趋势(F=4.26,P<0.01);正常家庭儿童精神质得分要低于离异重组和留守寄养家庭的儿童,差异有统计学意义(F=4.02,P<0.05),而在掩饰性上得分要高于离异重组和留守寄养家庭的儿童,差异有统计学意义(F=4.07,P<0.05)。结论儿童人格特征受性别、年级和家庭结构的影响,不同家庭结构儿童的人格存在差异。 展开更多
关键词 家庭结构 儿童 人格特征
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高中生理想人格结构分析 被引量：8
13
作者 王振勇 黄希庭 支富华 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期562-564,共3页
本研究采用自制的人格特质词自评量表对全国十四省市的 85 0名高中生的理想人格进行了调查 ,结果显示 :高中生的理想人格结构包括有理性、宜人性、虚伪性 (负价 )、内外倾和有活力五个因素 ;女生在虚伪性这一负性评价因素上比男生更持... 本研究采用自制的人格特质词自评量表对全国十四省市的 85 0名高中生的理想人格进行了调查 ,结果显示 :高中生的理想人格结构包括有理性、宜人性、虚伪性 (负价 )、内外倾和有活力五个因素 ;女生在虚伪性这一负性评价因素上比男生更持否定态度。 展开更多
关键词 高中生 人格特质 理想人格 人格结构分析 有理性 宜人性 虚伪性
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应用型创新人才与培养目标定位分析 被引量：8
14
作者 陈坚 刘建国 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2012年第1期98-101,共4页
创新型人才可分为研究型、应用型与技能型。应用型创新人才是在社会各行各业中从事各种创新活动的中层次的创新人才,主要由本科教育培养。应用型创新人才必须具备有利于创新活动并具有自己特色的知识结构、智能结构和人格结构。高校应... 创新型人才可分为研究型、应用型与技能型。应用型创新人才是在社会各行各业中从事各种创新活动的中层次的创新人才,主要由本科教育培养。应用型创新人才必须具备有利于创新活动并具有自己特色的知识结构、智能结构和人格结构。高校应该针对应用型创新人才的特点,有目的、有计划、有步骤地加强培养。 展开更多
关键词 应用型 创新人才 知识结构 智能结构 人格结构
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内向传播视域中的佛教心性论 被引量：7
15
作者 谢清果 季程 《扬州大学学报（人文社会科学版）》 2016年第4期16-22,共7页
佛教是倡导众生自我彻悟解脱的宗教。作为佛门理论核心组成部分的心性论充溢着丰富的内向传播智慧。禅宗的身、心、禅观念便是此智慧的表征。以弗洛伊德的人格结构理论为切入点进行考察,佛教的心性论本质上正是通过人格结构中本我、自... 佛教是倡导众生自我彻悟解脱的宗教。作为佛门理论核心组成部分的心性论充溢着丰富的内向传播智慧。禅宗的身、心、禅观念便是此智慧的表征。以弗洛伊德的人格结构理论为切入点进行考察,佛教的心性论本质上正是通过人格结构中本我、自我、超我三者相互之间不断的沟通与协调来呈现其独特的内向传播智慧。 展开更多
关键词 佛教 内向传播 心性论 弗洛伊德 人格结构
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大学生性格特征的差异化形成——基于消费行为与消费结构的视角 被引量：7
16
作者 房路生 顾颖 周美娇 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2006年第3期136-140,共5页
大学生的整体消费并水平不高,尤其是城乡大学生消费结构差异明显的事实,这种明显的消费差异行为及消费结构差异对于城乡大学生的性格特征可能会造成严重的负面心理影响。在农村大学生中,人情消费偏低程度与心理落差及多重性格形成之间... 大学生的整体消费并水平不高,尤其是城乡大学生消费结构差异明显的事实,这种明显的消费差异行为及消费结构差异对于城乡大学生的性格特征可能会造成严重的负面心理影响。在农村大学生中,人情消费偏低程度与心理落差及多重性格形成之间存在相关关系,即人情消费水平越低可能出现的心理矛盾越多。 展开更多
关键词 大学生 消费行为 消费结构 性格特征
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网络对青少年心理的影响及其对策 被引量：6
17
作者 邓如陵 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第4期494-498,共5页
网络对青少年心理健康的影响表现在网络信息影响青少年的认知结构,影响青少年健康人格和情感的发展。我们应充分利用网络媒体的优势,通过实施网络心理教育系统工程,创建权威的网络心理教育体系;加强对网络的使用监督,提高青少年自我控... 网络对青少年心理健康的影响表现在网络信息影响青少年的认知结构,影响青少年健康人格和情感的发展。我们应充分利用网络媒体的优势,通过实施网络心理教育系统工程,创建权威的网络心理教育体系;加强对网络的使用监督,提高青少年自我控制能力;加强网络管理的法制化,培养热心从事网络心理教育工作的优秀人才等方式,促进青少年心理健康的发展。 展开更多
关键词 网络 青少年 认知结构 人格 情感 心理教育
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弗洛姆论逃避自由:心理学视角 被引量：6
18
作者 杜丽燕 尚新建 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第1期37-41,共5页
自由问题是西方哲学最关注的问题之一。自近代以来,几乎所有的哲学命题,都离不开对自由的界定和探讨。任何与人相关的问题,都不可避免地涉及自由问题。文章探讨弗洛姆自由理论的特点,阐明弗洛姆如何从心理学的角度,探讨人的性格结构中... 自由问题是西方哲学最关注的问题之一。自近代以来,几乎所有的哲学命题,都离不开对自由的界定和探讨。任何与人相关的问题,都不可避免地涉及自由问题。文章探讨弗洛姆自由理论的特点,阐明弗洛姆如何从心理学的角度,探讨人的性格结构中的自由动力,揭示人渴望自由与逃避自由的心理依据。 展开更多
关键词 自由 性格结构 追求自由 逃避自由
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视觉城市的形态与意象——读《城市意象》 被引量：4
19
作者 曹汝平 《湖南包装》 2022年第6期11-15,共5页
林奇的《城市意象》以波士顿、新泽西和洛杉矶为考察对象,以可读性为核心要旨,科学提炼出构成城市意象的五要素:道路、边界、区域、节点和标志物。要素是形态,是构成意象的基础,也是10项形态特征的建构方法。形态多样性而非同质性让城... 林奇的《城市意象》以波士顿、新泽西和洛杉矶为考察对象,以可读性为核心要旨,科学提炼出构成城市意象的五要素:道路、边界、区域、节点和标志物。要素是形态,是构成意象的基础,也是10项形态特征的建构方法。形态多样性而非同质性让城市成为复调与变调相鸣和的综合艺术。由于城市意象是复杂社会的强有力的象征,它的可读性就是清晰了解城市结构与个性的关键。但基于五要素形成的公众意象带有较明显的主观印象,因此意象在生活空间导向方面强调实用上的充实与真实、选择上的安全性以及清晰的传达角度。总之,城市意象不是一个简单综合的意象,而是相互重叠、相互关联的一组意象。中国风水理论或许可为设计师提供一些方法和线索,以便建构一组不压抑的意象。 展开更多
关键词 城市意象 凯文·林奇 视觉城市 形态 结构 个性 新的尺度
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文科大学生创造力的素质培养 被引量：4
20
作者 王友良 《现代大学教育》 2002年第3期45-48,共4页
本文论述了开发文科大学生的创造力所需的素质培养。这包括培养学生有合理的知识结构 ,“经世”的情怀 ,批判的精神 。
关键词 文科大学生 创造力 素质培养 知识结构 批判精神 个性 人文教育
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