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题名我国教师职业压力源研究考略
被引量：1
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作者
李逢超
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机构
山东理工大学学报〈社科版〉编辑部
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出处
《山东理工大学学报（社会科学版）》
2012年第3期87-90,共4页
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文摘
由于职业压力会对教师产生消极影响以及由此对教育造成危害,我国许多研究者着重探讨教师职业压力源,以便寻求对策解决问题。从目前对教师职业压力源的研究来看,研究者主要从三个方面认定职业压力源:社会因素、学校因素、个人因素。当然,影响职业压力的因素不是独立存在的,而是相互联系、共同作用于教师的,鉴于不同地区和不同个体特质,这些影响因素对个体影响的强弱是不同的。目前教师职业压力源研究存在的问题主要是:定性研究多,实证研究较为缺乏;测量工具缺乏针对性测查能力;横向研究多,纵向研究少;针对教师职业压力心理机制的研究欠缺。今后教师职业压力源研究应该着重解决这些问题。
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关键词
教师
职业压力
压力源
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Keywords
teachers
occupational stress
stress sources than longitudinal studies
and stress. All these should be the
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分类号
G443
[哲学宗教—心理学]
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