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中等专业学校体育课实施分层次小班化教学实验 被引量：4
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作者 吴庆清 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第5期105-107,共3页
以新的课程理念为指导,提出了分层次小班化教学模式,并就该模式进行了教学实验。结果表明:分层次小班化教学对营造"个性化"的学习环境、充分体现学生的主体地位、促进课堂互动交往活动、发展学生的身体素质和促进学生体育态... 以新的课程理念为指导,提出了分层次小班化教学模式,并就该模式进行了教学实验。结果表明:分层次小班化教学对营造"个性化"的学习环境、充分体现学生的主体地位、促进课堂互动交往活动、发展学生的身体素质和促进学生体育态度的转变具有较明显的效果。 展开更多
关键词 中等专业学校 体育课 分层次小班化教学
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