教学想象力:内涵、价值及其激发策略 被引量：10

1

作者 姜艳 李如密 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2017年第2期48-54,共7页

教学想象力是有效激发学生想象力的必然诉求。教学想象力的价值是多方面的。它有助于展现教学的基本目标,深化教学的根本目的;契合教学改革的需要,推动核心素养的实施;激活教学的灵动性,培养学生的创新思维;回归教学自由,提升教学质量,... 教学想象力是有效激发学生想象力的必然诉求。教学想象力的价值是多方面的。它有助于展现教学的基本目标,深化教学的根本目的;契合教学改革的需要,推动核心素养的实施;激活教学的灵动性,培养学生的创新思维;回归教学自由,提升教学质量,增强教师的教学幸福感。教学想象力的具体激发策略有:重审教学的根本目的,为实现教学想象提供保障;围绕核心素养拓宽视野,丰富教学想象的表象;实施守望教学,拓宽教学想象的空间;鼓励教师和学生大胆想象,增添教学想象的活力。 展开更多

关键词 教学想象力 内涵 价值 激发策略

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翻转课堂模式下激发高职生自主学习的策略探究 被引量：5

2

作者 陈丽荣 《黑龙江教育学院学报》 2018年第9期63-65,共3页

在当前教育教学理念不断更新、教育教学方法不断发展、多种现代化教学手段逐渐进入课堂教学,并且逐渐普及到各学段教育教学过程中的新形势下,广大教师也应当以素质教育理念作为教学活动的指导,切实、深入地推动新课程改革,采用多种途径... 在当前教育教学理念不断更新、教育教学方法不断发展、多种现代化教学手段逐渐进入课堂教学,并且逐渐普及到各学段教育教学过程中的新形势下,广大教师也应当以素质教育理念作为教学活动的指导,切实、深入地推动新课程改革,采用多种途径来培养学生的自主学习能力,保证学生能够在学习活动中得到更大的能力提升,获得素质的发展,为学生的更高更远发展奠定坚实的基础。基于此,针对翻转课堂模式下高职生自主学习的激发策略进行简要探究。 展开更多

关键词 翻转课堂模式 高职生 自主学习 激发策略

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国内英语学习动机激发策略研究20年综述 被引量：4

3

作者 张莉 刘金梅 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015年第3期86-89,共4页

本文对国内近20年(1995-2014)来英语学习动机激发策略研究相关的5种核心期刊及部分非核心期刊文献进行检索统计,在此基础上对国内英语学习动机激发策略研究状况和成果进行分析和评述。同时,提出当前国内英语学习动机激发策略研究存在的... 本文对国内近20年(1995-2014)来英语学习动机激发策略研究相关的5种核心期刊及部分非核心期刊文献进行检索统计,在此基础上对国内英语学习动机激发策略研究状况和成果进行分析和评述。同时,提出当前国内英语学习动机激发策略研究存在的问题及建议。 展开更多

关键词 学习动机 激发策略 综述

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高校“教”与“学”双重动力生成策略探究 被引量：4

4

作者 王蕊 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第24期45-47,共3页

高校教学动力不足是影响人才培养质量的关键因素。要解决这一问题,需要以教学动力原理为基点,把握“教”与“学”内涵一致性、功能契合性、作用相互性,厘清“教”与“学”二元动力的内在关联;需要以尊重教师为原点,提升教师职业荣誉感... 高校教学动力不足是影响人才培养质量的关键因素。要解决这一问题,需要以教学动力原理为基点,把握“教”与“学”内涵一致性、功能契合性、作用相互性,厘清“教”与“学”二元动力的内在关联;需要以尊重教师为原点,提升教师职业荣誉感、建立科学的教学评价与激励机制、完善听课和教学督导制度、搭建教师教学发展平台,激发教师“教”的动力;需要以服务学生为支点,加强职业生涯规划教育、构建支持服务学生体系、创新优化课堂教学方法,激发学生“学”的动力。 展开更多

关键词 高校 “教”的动力 “学”的动力 教师 学生 激发策略

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藏族中学生英语学习动机激发策略初探 被引量：3

5

作者 李志明 《教育与教学研究》 2009年第12期123-125,共3页

由于语言和文化背景的差异,藏族中学生作为一个特殊的英语学习群体,在学习中存在一定的困难。教师应该注意研究学生英语学习的动机,根据学生英语学习的特点运用适当策略激发其动机:一要创造轻松和谐的课堂学习环境,降低学生的英语学习焦... 由于语言和文化背景的差异,藏族中学生作为一个特殊的英语学习群体,在学习中存在一定的困难。教师应该注意研究学生英语学习的动机,根据学生英语学习的特点运用适当策略激发其动机:一要创造轻松和谐的课堂学习环境,降低学生的英语学习焦虑;二要培养学生的英语学习兴趣;三要引导学生合理归因,帮助学生树立英语学习的信心。只有将学生学习英语的动机最大限度地激发起来,变"要我学英语"为"我要学英语",才能实现藏区英语教学最优化。 展开更多

关键词 藏族中学生 学习动机 激发策略

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二语习得学习负动机研究述评 被引量：1

6

作者 赵鸣霄 张立杰 《湖北函授大学学报》 2015年第12期158-159,共2页

语言学习者自身学习动机受到内部因素及外部因素的负面作用时,就会促使负动机(demotivation)的产生。本文从主流动机理论在负动机研究中的应用及负动机实证研究对外语教学的意义两个角度对二语学习负动机的研究进行了系统的文献回顾,并... 语言学习者自身学习动机受到内部因素及外部因素的负面作用时,就会促使负动机(demotivation)的产生。本文从主流动机理论在负动机研究中的应用及负动机实证研究对外语教学的意义两个角度对二语学习负动机的研究进行了系统的文献回顾,并指出了语言动机激发策略对外语教学的意义。 展开更多

关键词 负动机动机理论 实证研究 激发策略

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网络环境下项目学习动机激发策略的设计研究 被引量：1

7

作者 刘怀望 刘秀敏 《商丘职业技术学院学报》 2012年第5期51-53,共3页

网络环境下学习者情感交流的缺失及学习环境的相对松散,给网络学习带来一系列的困难.学习者学习动机的强弱直接影响其学习效果,如何整合动机理论有效设计网络学习环境下的动机激发策略,关系到培养建设人才的战略任务,也关系到远程教育... 网络环境下学习者情感交流的缺失及学习环境的相对松散,给网络学习带来一系列的困难.学习者学习动机的强弱直接影响其学习效果,如何整合动机理论有效设计网络学习环境下的动机激发策略,关系到培养建设人才的战略任务,也关系到远程教育可持续发展问题. 展开更多

关键词 网络 学习动机 激发策略

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大学生创业行为影响因素及其激励对策研究——基于武汉高校大学生的调查

8

作者 刘三宝 潘岚 刘新宇 《创新与创业教育》 2021年第2期139-150,共12页

创业教育是个系统工程,其中任何一个环节的变化都可能会对大学生创业行为产生影响。基于武汉市十所不同层次高校的608名大学生创业行为进行实证调研,从大学生个体、家庭、高校三个层面出发,通过运用OLS、Logistic模型、Probit模型,系统... 创业教育是个系统工程,其中任何一个环节的变化都可能会对大学生创业行为产生影响。基于武汉市十所不同层次高校的608名大学生创业行为进行实证调研,从大学生个体、家庭、高校三个层面出发,通过运用OLS、Logistic模型、Probit模型,系统分析了武汉市大学生创业行为的现状及影响因素。研究发现,个体、高校这两个层面的因素对大学生创业行为影响较为显著,但家庭层面的影响不显著。此外,通过对性别和创业培训的情况进行异质性分析发现,年级、创业培训、创新创业比赛机会等对男大学生的影响显著,而影响女大学生创业行为的主要因素则是实习经历、亲朋创业经历以及创新创业比赛机会等。对没有创业培训经历的大学生而言,个体、家庭、高校层面的因素对大学生的创业行为存在显著影响,而对于经历过创业培训的大学生而言,仅有性别和创新创业比赛机会对其创业行为产生影响。基于此,文章提出激发大学生创业热情、优化高校创业教育体系、构建创新创业为导向的协同培养机制以及营造良好的创业文化氛围等四项对策建议。 展开更多

关键词 创业行为 影响因素 激发对策 武汉高校 创业教育

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从多个角度切入开展美术教学引领学生主动参与

9

作者 杨上子 《天津教育》 2021年第28期128-129,共2页

小学阶段的学生思维较为活跃,创造能力很强,教师要借助美术这一审美教育学科,充分培养学生的创新能力和天马行空的想象力,并以此为核心展开多种方式的教学,引导学生积极参与到美术课堂中,在美术创作体验中感受美术学科的魅力。在实际教... 小学阶段的学生思维较为活跃,创造能力很强,教师要借助美术这一审美教育学科,充分培养学生的创新能力和天马行空的想象力,并以此为核心展开多种方式的教学,引导学生积极参与到美术课堂中,在美术创作体验中感受美术学科的魅力。在实际教学过程中,学生积极参与兴趣的培养至关重要,能有效提升美术教学的课堂效率和最终效果。因此,教师在教学过程中要能充分重视学生的学习热情,基于教学实践经验,从不同的方面提出如何引导学生积极参与到美术课堂中,实现美术教学的有效性构建。 展开更多

关键词 小学美术 学习兴趣 激发策略

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地方高校大学英语学习动机特征及其培养策略研究

10

作者 赵艾 李佳宏 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2016年第1期71-75,共5页

采用问卷调查和访谈的方式,以张家口学院非英语专业的六个专业200名大学生为研究对象,对他们的英语学习动机特征类型和影响因素进行定量和定性研究。研究结果表明,学生整体学习动机工具性动机较强、文化性动机较弱;学习个体间差异与某... 采用问卷调查和访谈的方式,以张家口学院非英语专业的六个专业200名大学生为研究对象,对他们的英语学习动机特征类型和影响因素进行定量和定性研究。研究结果表明,学生整体学习动机工具性动机较强、文化性动机较弱;学习个体间差异与某些动机类型之间有显著差异。基于分析结果,从多个维度提出针对地方高校非英语专业学生英语学习动机激发与培养策略。 展开更多

关键词 地方高校 非英语专业大学生 英语学习动机 培养策略

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非英语专业大学生的英语学习动机与激发策略 被引量：17

11

作者 莫群俐 刘坚 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2003年第1期36-39,共4页

学习动机作为一种非智力因素,是语言学习诸个体因素中最具能动性的因素之一。外语学习动机对外语学习者的学习活动和学习成绩起着不可忽视的重要作用。当前非英语专业大学生的英语学习动机可分为综合型、个人前途型、履行义务型和模糊... 学习动机作为一种非智力因素,是语言学习诸个体因素中最具能动性的因素之一。外语学习动机对外语学习者的学习活动和学习成绩起着不可忽视的重要作用。当前非英语专业大学生的英语学习动机可分为综合型、个人前途型、履行义务型和模糊不清型等四大类。教师应充分掌握其变化规律和特点,有针对性地采用适当的教学策略和措施,利用一定的诱因,培养和激发学生的英语学习动机。 展开更多

关键词 学习动机 激发策略 大学英语 非英语专业 大学生

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硕士研究生学习动机的影响因素及其自我激发策略 被引量：7

12

作者 代晶晶 《云南电大学报》 2007年第4期29-32,共4页

现阶段研究生学习动机普遍下降是一个不可否认的事实,只有从主观和客观两个方面分析影响研究生学习动机的因素,从影响研究生学习的内部动机出发,才能找到讨研究生学习动机的自我激发策略。

关键词 硕士研究生 学习动机 影响因素 激发策略

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薄板钢结构超声检测Lamb波激励与模态分析 被引量：8

13

作者 艾春安 王学勇 刘瑜 《噪声与振动控制》 CSCD 2012年第1期137-140,共4页

运用超声Lamb波对薄板钢结构进行检测,采用斜入射方式实施Lamb波的激励,并对检测信号进行模态分析。经实验发现选择合适的频率/入射角组合可实现对Lamb波模态的选择和控制,实现对检测对象的检测策略,并具有一定的工程应用价值。

关键词 振动与波 LAMB波 激发策略 超声检测 工程应用

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基于Moodle平台的网络学习动机激发策略与应用成效研究 被引量：5

14

作者 牟智佳 《中国医学教育技术》 2017年第4期415-421,共7页

网络学习动机是影响学生在线学习成效的一个重要因素。该研究以Moodle为网络学习平台,通过网络课程和学习活动的设计并进行实际应用,发现影响学生网络学习动机的影响因素。在此基础上,从辅导教师层面、学习者层面、课程学习层面和学习... 网络学习动机是影响学生在线学习成效的一个重要因素。该研究以Moodle为网络学习平台,通过网络课程和学习活动的设计并进行实际应用,发现影响学生网络学习动机的影响因素。在此基础上,从辅导教师层面、学习者层面、课程学习层面和学习平台层面提出激发和维持学生网络学习动机的策略;并选取了"学习目标的分析与设计"专题作为研究干预,探索其应用成效;之后对学生登陆平台的频度与在线时间、学生访问学习资源频度、学生讨论区活动等学习行为进行了分析,从学习分析视角对激发和维持学生网络学习动机策略的有效性进行了探索。 展开更多

关键词 MOODLE平台 网络学习动机 激发策略 学习行为分析

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城市旅游发展与城市管理水平互动关系探讨——以成都市“创建最佳旅游城市”为例 被引量：1

15

作者 陆雪姗 《成都大学学报（教育科学版）》 2007年第11期117-119,共3页

文章探讨了旅游业发展与城市管理的互动关系,明确了旅游发展对城市管理水平的优化作用和城市管理对城市旅游发展的促进作用,指出了成都市在城市管理过程中的主要问题,提出了在"创佳"的背景下成都市应实施的提升城市管理水平... 文章探讨了旅游业发展与城市管理的互动关系,明确了旅游发展对城市管理水平的优化作用和城市管理对城市旅游发展的促进作用,指出了成都市在城市管理过程中的主要问题,提出了在"创佳"的背景下成都市应实施的提升城市管理水平的旅游带动战略。 展开更多

关键词 旅游业 城市管理水平 问题 带动战略

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非英语专业学生学习动机的调查与分析(英文) 被引量：1

16

作者 韩敏 《忻州师范学院学报》 2005年第3期90-93,共4页

本文对我院2004届来自四个省(四川,陕西,青海和西藏)的不同专业的非英语专业大学生的英语学习动机做了一份问卷调查。动机是一个非智力因素,对英语学习起着非常重要的作用。本文作者在调查分析的基础上对英语教师如何激发学生的动机提... 本文对我院2004届来自四个省(四川,陕西,青海和西藏)的不同专业的非英语专业大学生的英语学习动机做了一份问卷调查。动机是一个非智力因素,对英语学习起着非常重要的作用。本文作者在调查分析的基础上对英语教师如何激发学生的动机提出了自己的几点建议。 展开更多

关键词 学习动机 激发策略 英语学习

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医学生创新创业危机意识的激发 被引量：2

17

作者 景婷 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2020年第3期36-38,共3页

创新创业危机意识是对创新创业形势的必要性、重要性、紧迫性有感知力和应变能力。在全国深化高等学校创新创业教育改革的新形势下,面对医学生创新创业危机意识匮乏的现状,提出运用家国情怀、国家政策、思想教育、行业趋势、前沿课程、... 创新创业危机意识是对创新创业形势的必要性、重要性、紧迫性有感知力和应变能力。在全国深化高等学校创新创业教育改革的新形势下,面对医学生创新创业危机意识匮乏的现状,提出运用家国情怀、国家政策、思想教育、行业趋势、前沿课程、双创课程、专创融合、双创师资、双创氛围、社会资源等激发医学生的创新创业危机意识的策略。 展开更多

关键词 医学生 创新创业 危机意识 激发策略

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农民工培训的动机与激发策略 被引量：2

18

作者 赵蒙成 《职业技术教育》 北大核心 2011年第34期58-61,共4页

农民工参加培训的动机总体上是强烈的,具体动机包括掌握工作技能、找到好工作、获得证书、改善知识技能结构等。这些动机是外在的、直接的,没有内在的兴趣作为基础,容易变化不定。可以采取提高培训质量、强化培训内容与具体工作的切合... 农民工参加培训的动机总体上是强烈的,具体动机包括掌握工作技能、找到好工作、获得证书、改善知识技能结构等。这些动机是外在的、直接的,没有内在的兴趣作为基础,容易变化不定。可以采取提高培训质量、强化培训内容与具体工作的切合度、建立密切的师生关系等措施来激发和维持农民工的学习热情。 展开更多

关键词 农民工 培训 学习动机 激发策略

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非英语专业大学生的英语学习动机和激发策略 被引量：2

19

作者 郑素华 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2012年第3期119-121,共3页

学习动机是英语学习成功与否的一个重要因素。对于非英语专业大学生,教师要帮助他们深刻认识英语学习的重要性,帮助他们设立合理科学的英语学习目标,为他们创造良好的语言学习环境。

关键词 学习动机 激发策略 非英语专业

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归因理论视角下英语专业学生学习动机的激发策略 被引量：2

20

作者 田一万 《职业时空》 2014年第3期79-81,共3页

阐述了归因理论与学生学习动机之间的关系,分析了英语专业学生的主要归因倾向,着重探讨了如何利用归因理论激发英语专业学生学习动机,提高他们的自我效能和学习效果。

关键词 归因理论 英语学习动机 激发策略

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