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“体育、艺术2+1项目”体育技能类项目的设计
被引量：
8
1
作者
马桂霞
《首都体育学院学报》
北大核心
2012年第1期37-41,共5页
由于体育和艺术的自身特点,学校的体育教学很难达到与各学段、年级的内容与学生接受能力、身心特点相适应。缺乏对"体育、艺术2+1项目"的优化、筛选及课程整体的设计等系统性研究;运用文献资料法、问卷法、专家调查法和数理...
由于体育和艺术的自身特点,学校的体育教学很难达到与各学段、年级的内容与学生接受能力、身心特点相适应。缺乏对"体育、艺术2+1项目"的优化、筛选及课程整体的设计等系统性研究;运用文献资料法、问卷法、专家调查法和数理统计法,在诸学科先进理论的指导下,对天津市市区学校"体育、艺术2+1项目"进行实证研究。从"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计的理论、判定要素、目标维度、组织结构以及运行、评价机制、机构等视角进行系统的调查研究,以为领导决策层和教师进行创造性的"体育、艺术2+1项目"活动及教学设计提供理论参考,为更好地促进教师新的教学理念、教育思想,提高"学科教育"专业化能力、水平的形成和青少年学生全面和谐地发展,使之形成健全人格和健康体魄,为有效地推进"体育、艺术2+1项目",最大限度地发挥该项目功能,构建"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计模式,为其相关课程的改革及该项目科学可持续地发展提供依据。
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关键词
“体育
艺术2+1项目”
体育技能类项目
设计要素
设计模式
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职称材料
湖南省中小学“体育艺术2+1项目”体育技能类项目优化研究
被引量：
4
2
作者
代坤
何智强
+1 位作者
丁红娜
于明岩
《福建体育科技》
2012年第6期53-55,共3页
基于优化湖南中小学"体育艺术2+1项目"体育技能类项目的目的,运用问卷调查和专家访谈以及不同学段和项群训练理论两种视角,研究发现湖南中小学生可以选择体育舞蹈、篮球、游泳、足球、乒乓球、羽毛球、形体操和跳山羊等项目,...
基于优化湖南中小学"体育艺术2+1项目"体育技能类项目的目的,运用问卷调查和专家访谈以及不同学段和项群训练理论两种视角,研究发现湖南中小学生可以选择体育舞蹈、篮球、游泳、足球、乒乓球、羽毛球、形体操和跳山羊等项目,可以选择技能主导类表现难美型项群、技战能主导类隔网对抗型项群和技战能主导类同场对抗型项群中的体育项目;同时建议对体育技能类项目的选择和优化要因地制宜,符合地域特色。
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关键词
湖南省中小学
“体育艺术2+1项目”
体育技能类项目
优化
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职称材料
运动智力因素对专项运动技能训练活动的影响——以我国四个优势竞技项目为例
被引量：
6
3
作者
荣敦国
吴瑛
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第4期48-53,共6页
为揭示构成运动训练竞赛活动心理结构的运动智力因素系统对典型运动情境-专项运动技能训练活动的影响,加深人们对我国四个优势竞技项目特征的认识,提高运动员的运动智力水平和综合制胜力,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑...
为揭示构成运动训练竞赛活动心理结构的运动智力因素系统对典型运动情境-专项运动技能训练活动的影响,加深人们对我国四个优势竞技项目特征的认识,提高运动员的运动智力水平和综合制胜力,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对我国四个优势竞技项目的部分优秀运动员进行了认知调查,并对高分运动智力因素进行了四个项目间的横向比较。结果显示,四个项目的专项运动技能训练活动既对个别运动智力因素有着共同的需求,也对某些运动智力因素存在一定的需求差异。
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关键词
运动智力因素
优势竞技运动项目
运动技能训练活动
项目特征
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职称材料
题名
“体育、艺术2+1项目”体育技能类项目的设计
被引量：
8
1
作者
马桂霞
机构
天津体育学院
出处
《首都体育学院学报》
北大核心
2012年第1期37-41,共5页
基金
天津市"十一五"教育科学规划课题(G048)
文摘
由于体育和艺术的自身特点,学校的体育教学很难达到与各学段、年级的内容与学生接受能力、身心特点相适应。缺乏对"体育、艺术2+1项目"的优化、筛选及课程整体的设计等系统性研究;运用文献资料法、问卷法、专家调查法和数理统计法,在诸学科先进理论的指导下,对天津市市区学校"体育、艺术2+1项目"进行实证研究。从"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计的理论、判定要素、目标维度、组织结构以及运行、评价机制、机构等视角进行系统的调查研究,以为领导决策层和教师进行创造性的"体育、艺术2+1项目"活动及教学设计提供理论参考,为更好地促进教师新的教学理念、教育思想,提高"学科教育"专业化能力、水平的形成和青少年学生全面和谐地发展,使之形成健全人格和健康体魄,为有效地推进"体育、艺术2+1项目",最大限度地发挥该项目功能,构建"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计模式,为其相关课程的改革及该项目科学可持续地发展提供依据。
关键词
“体育
艺术2+1项目”
体育技能类项目
设计要素
设计模式
Keywords
sports
and
art
2＋1
project
sports
skill
event
design
factor
design
model
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
湖南省中小学“体育艺术2+1项目”体育技能类项目优化研究
被引量：
4
2
作者
代坤
何智强
丁红娜
于明岩
机构
湖南科技学院体育系
黑龙江科技学院体育部
出处
《福建体育科技》
2012年第6期53-55,共3页
基金
2010年湖南省教育厅人文社科项目(项目编号:10C0739)
文摘
基于优化湖南中小学"体育艺术2+1项目"体育技能类项目的目的,运用问卷调查和专家访谈以及不同学段和项群训练理论两种视角,研究发现湖南中小学生可以选择体育舞蹈、篮球、游泳、足球、乒乓球、羽毛球、形体操和跳山羊等项目,可以选择技能主导类表现难美型项群、技战能主导类隔网对抗型项群和技战能主导类同场对抗型项群中的体育项目;同时建议对体育技能类项目的选择和优化要因地制宜,符合地域特色。
关键词
湖南省中小学
“体育艺术2+1项目”
体育技能类项目
优化
Keywords
Primary
and
Secondary
Schools
in
Hunan
＂
sports
and
art
2
＋
1
Project＂
sports
skill
event
Optimization
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
运动智力因素对专项运动技能训练活动的影响——以我国四个优势竞技项目为例
被引量：
6
3
作者
荣敦国
吴瑛
机构
上海商学院体育部
上海体育学院教务处
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第4期48-53,共6页
基金
教育部博士基金资助项目
文摘
为揭示构成运动训练竞赛活动心理结构的运动智力因素系统对典型运动情境-专项运动技能训练活动的影响,加深人们对我国四个优势竞技项目特征的认识,提高运动员的运动智力水平和综合制胜力,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对我国四个优势竞技项目的部分优秀运动员进行了认知调查,并对高分运动智力因素进行了四个项目间的横向比较。结果显示,四个项目的专项运动技能训练活动既对个别运动智力因素有着共同的需求,也对某些运动智力因素存在一定的需求差异。
关键词
运动智力因素
优势竞技运动项目
运动技能训练活动
项目特征
Keywords
sports
mind
factor,
advantaged
sports
event
,
sports
technical
skill
training,
event
feature
分类号
G808 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“体育、艺术2+1项目”体育技能类项目的设计
马桂霞
《首都体育学院学报》
北大核心
2012
8
下载PDF
职称材料
2
湖南省中小学“体育艺术2+1项目”体育技能类项目优化研究
代坤
何智强
丁红娜
于明岩
《福建体育科技》
2012
4
下载PDF
职称材料
3
运动智力因素对专项运动技能训练活动的影响——以我国四个优势竞技项目为例
荣敦国
吴瑛
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2010
6
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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