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体育舞蹈的健身价值及在我国高校开设的必要性探讨 被引量:66
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作者 李雷 王卫 李龙 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期814-816,共3页
体育舞蹈是高校体育教学改革的需要,是增加学生交际机会,提高参加社会活动的能力,扩大社会交际面以及实现大学生健身价值、和社会价值的有效途径,它对大学生自身修养和素质全面发展有促进作用,同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺... 体育舞蹈是高校体育教学改革的需要,是增加学生交际机会,提高参加社会活动的能力,扩大社会交际面以及实现大学生健身价值、和社会价值的有效途径,它对大学生自身修养和素质全面发展有促进作用,同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用。通过对体育舞蹈的健身价值的深入探讨,探究其在我国高校开设的必要性。 展开更多
关键词 体育舞蹈 健身价值 中国 高校 体育教学 社会价值 教学改革 创造性思维 素质教育
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大学生参与体育活动的态度和动机的调查与研究 被引量:65
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作者 潘志贤 孙明兴 李犀 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第12期1636-1637,共2页
利用综合的研究方法对大学生参与体育活动频度和动机、以及对体育活动的态度现状进行调查与研究。结果表明:大学生对体育活动的态度是比较积极的,具有较强的体育运动倾向,但男生对体育活动的态度明显好于女生;大学生参与体育活动的频度... 利用综合的研究方法对大学生参与体育活动频度和动机、以及对体育活动的态度现状进行调查与研究。结果表明:大学生对体育活动的态度是比较积极的,具有较强的体育运动倾向,但男生对体育活动的态度明显好于女生;大学生参与体育活动的频度较低,体育参与意识比较淡薄,但男生参与体育活动频度明显高于女生。健身的需要仍是大学生参加课外体育活动的最主要的目的。另外,随着学生的每周课外体育活动频度的增加,学生的愉悦心情的需求呈现出明显的递增趋势。 展开更多
关键词 体育态度 体育动机 体育活动频度 大学生
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大学生运动动机与锻炼行为的关系——自我决定理论的视角 被引量:59
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作者 薛锋 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期43-47,共5页
从自我决定理论的视角出发,探索了大学生体育运动动机与锻炼行为的关系。分别采用改编的《运动情境动机量表》和《体育活动等级量表》进行运动动机和锻炼行为的测量,被试为西北民族大学196名在校大学生。研究结果发现,大学生参加运动的... 从自我决定理论的视角出发,探索了大学生体育运动动机与锻炼行为的关系。分别采用改编的《运动情境动机量表》和《体育活动等级量表》进行运动动机和锻炼行为的测量,被试为西北民族大学196名在校大学生。研究结果发现,大学生参加运动的动机得分最高的是认同调节,其次依次为外在调节、内部动机、无动机。认同调节和内部动机与锻炼时间、锻炼强度、锻炼频率和运动量呈显著正相关,而外在调节和无动机则与锻炼时间、锻炼强度、锻炼频率和运动量呈显著负相关关系。内部动机和认同调节能够积极预测锻炼行为的各个方面,外在调节对锻炼强度具有显著负向预测作用,无动机对锻炼强度和锻炼频率都具有显著负向预测作用。 展开更多
关键词 运动动机 锻炼行为 大学生 自我决定
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体育舞蹈教学对促进大学生身心发展的实验研究 被引量:46
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作者 李晓新 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第12期1704-1705,1711,共3页
采用问卷调查、统计、教学实验和文献分析等研究方法对普通大学生通过体育舞蹈教学后的各项素质变化进行比较分析研究。结果显示:体育舞蹈不仅有利于促进大学生身体、心理素质的健康发展,而且对学生的科学文化素质、思想道德素质以及生... 采用问卷调查、统计、教学实验和文献分析等研究方法对普通大学生通过体育舞蹈教学后的各项素质变化进行比较分析研究。结果显示:体育舞蹈不仅有利于促进大学生身体、心理素质的健康发展,而且对学生的科学文化素质、思想道德素质以及生活技能素质等多方面都起到积极的影响作用。 展开更多
关键词 体育舞蹈 身心发展 大学生
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论大学生体育舞蹈教学中的美感训练 被引量:30
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作者 胡海燕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期138-140,共3页
体育舞蹈的美学构成因素包括标准舞姿、形体美、音乐美与服饰美。只有将这些因素融合起来对大学生进行综合的美感训练,将运动、娱乐、艺术之美结合在一起,才能充分展现体育舞蹈的韵味,提高大学生的审美素养。
关键词 体育舞蹈 美感训练 大学生
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大学生坚持体育锻炼的特点及影响因素研究 被引量:29
6
作者 吴健 陈善平 《山东体育学院学报》 北大核心 2008年第1期83-86,共4页
结合运动承诺理论和相关文献对影响大学生坚持体育锻炼的特点及影响因素进行分析,结果表明:1)大学生体育锻炼具有阶段性和反复性,退出锻炼存在两个高峰;2)运动承诺理论的6个要素是坚持锻炼的重要影响因素,;3)除运动承诺理论的要素外,影... 结合运动承诺理论和相关文献对影响大学生坚持体育锻炼的特点及影响因素进行分析,结果表明:1)大学生体育锻炼具有阶段性和反复性,退出锻炼存在两个高峰;2)运动承诺理论的6个要素是坚持锻炼的重要影响因素,;3)除运动承诺理论的要素外,影响大学生坚持体育锻炼的因素还有:社会支持、锻炼条件、锻炼动机、自我效能、锻炼效果、个性特征、运动风险、运动能力、锻炼氛围和制度约束,在运动承诺理论中整合这些要素,有利于更系统地理解大学生的锻炼坚持行为。 展开更多
关键词 体育锻炼 锻炼坚持 运动承诺 大学生
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影响普通高等学校体育课程教学改革的主导因素分析 被引量:21
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作者 李欣 高书格 《广州体育学院学报》 北大核心 2005年第5期108-110,共3页
教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点,而在普通高校体育课程教学课程改革的实践中,这两项内容本身不能摆脱教师本身、体育设施资源与学校行政管理这三方面的束缚。体育教育改革是一个复杂的系统工程,需要各部门通力协作。... 教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点,而在普通高校体育课程教学课程改革的实践中,这两项内容本身不能摆脱教师本身、体育设施资源与学校行政管理这三方面的束缚。体育教育改革是一个复杂的系统工程,需要各部门通力协作。体育师资是保证体育教学质量的重要因素,体育场地、器材是体育教学改革的有力保证,也是顺利完成教学任务的前提条件,而学校行政管理效率是改革能否顺利进行的关键之一。对制约高校体育课程改革的主导因素进行解析,并提出了相应的建议。 展开更多
关键词 高校体育课程改革 主导因素 体育师资 体育设施 学校行政管理
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大学生的体育活动风险认知与运动损伤和锻炼行为的关系 被引量:29
8
作者 邱芬 秦子来 崔德刚 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期75-81,共7页
以体育活动风险认知及运动损伤、锻炼行为的相关研究为理论基础,建立了大学生的体育活动风险认知、运动损伤和锻炼行为的假设理论模型。采用大学生体育活动风险认知量表、锻炼行为和运动损伤经历问卷对568名大学生进行测量,运用结构方... 以体育活动风险认知及运动损伤、锻炼行为的相关研究为理论基础,建立了大学生的体育活动风险认知、运动损伤和锻炼行为的假设理论模型。采用大学生体育活动风险认知量表、锻炼行为和运动损伤经历问卷对568名大学生进行测量,运用结构方程模型对所测得数据和所建立的假设理论模型进行检验。结果表明:理论模型与观测数据拟合很好;大学生的体育活动风险认知对运动损伤和锻炼行为有显著负影响,运动损伤对锻炼行为有显著负影响,并且大学生的体育活动风险认知也通过运动损伤进而作用于锻炼行为。 展开更多
关键词 体育活动风险认知 锻炼行为 运动损伤 大学生 运动心理学
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体育游戏对大学生心理健康的作用 被引量:29
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作者 冉北航 戴冰 《体育科技文献通报》 2010年第5期74-75,共2页
近几年来,大学生心理健康教育越来越受到学校的重视。体育游戏具有健身、娱乐和教育的作用,而在健身、娱乐和教育的过程中包含了某些心理教育的内容,作者就在体育游戏中消除或减缓大学生的不良学习情绪,大学生自我意识的发展,大学生的... 近几年来,大学生心理健康教育越来越受到学校的重视。体育游戏具有健身、娱乐和教育的作用,而在健身、娱乐和教育的过程中包含了某些心理教育的内容,作者就在体育游戏中消除或减缓大学生的不良学习情绪,大学生自我意识的发展,大学生的人际交往和沟通,大学生探索精神与创造性的培养四个方面阐述体育游戏对促进心理健康的作用,为体育游戏在心理健康教育这一领域中的应用提供参考。 展开更多
关键词 体育游戏 心理健康 大学生
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论运动休闲在高校中的意义及其拓展 被引量:22
10
作者 赵龙 徐玖平 《四川体育科学》 2003年第2期52-54,共3页
当今社会,休闲已经成为人们享受生活的一种行为方式,它渗透到文化、教育、生活、运动等各个领域,而运动休闲更加受到高校大学生的重视。本文就运动休闲对大学生的重要性,影响大学生参与运动休闲的主要因素,运动休闲与大学生生活行为方... 当今社会,休闲已经成为人们享受生活的一种行为方式,它渗透到文化、教育、生活、运动等各个领域,而运动休闲更加受到高校大学生的重视。本文就运动休闲对大学生的重要性,影响大学生参与运动休闲的主要因素,运动休闲与大学生生活行为方式的关系,以及如何更好的在高校中推广运动休闲等方面进行了初步探讨。 展开更多
关键词 高校 体育教学 运动休闲 行为方式 生活方式 大学生 影响因素
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高校开展阳光体育运动促进学生参与体育运动的研究 被引量:24
11
作者 宁业梅 《体育科技》 2008年第3期80-82,95,共4页
对广西高校学生进行问卷调查,结果表明多数大学生对阳光体育运动认识不深、体育参与意识薄弱和参与频率较低、学校缺乏足够的运动场地和运动器材,严重影响了阳光体育运动的开展。提出学校要加大宣传力度,加强对阳光体育的监督与指导,多... 对广西高校学生进行问卷调查,结果表明多数大学生对阳光体育运动认识不深、体育参与意识薄弱和参与频率较低、学校缺乏足够的运动场地和运动器材,严重影响了阳光体育运动的开展。提出学校要加大宣传力度,加强对阳光体育的监督与指导,多渠道解决运动场地和器材缺乏问题,建立体育俱乐部的对策与建议。 展开更多
关键词 阳光体育 大学生 体育意识 体育行为
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体育运动与大学生心理健康 被引量:19
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作者 赵伟 赵清波 《河北体育学院学报》 2004年第1期13-14,共2页
在全面推进素质教育的今天,心理健康水平已成为衡量人才标准的重要方面。通过对大学生的心理特征分析,阐述了体育运动对心理健康的作用,提出可运用多种体育教学方法及体育运动方式对大学生进行心理健康教育。
关键词 体育运动 大学生 心理健康 教学方法 体育教学 发展特征 非健康心理 心理素质教育
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高等体育院校创新创业教育行为评价体系的研究 被引量:25
13
作者 刘振忠 周嫒 张功 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第2期99-103,共5页
在分析创新创业教育内涵本质的基础上,剖析了高等体育院校建立创新创业教育行为评价体系的重要意义,根据科学性、导向性、激励性、操作性与动态性原则,设计构建了由学校层面、管理层面、教学层面、教师层面、学生层面五个方面组成的创... 在分析创新创业教育内涵本质的基础上,剖析了高等体育院校建立创新创业教育行为评价体系的重要意义,根据科学性、导向性、激励性、操作性与动态性原则,设计构建了由学校层面、管理层面、教学层面、教师层面、学生层面五个方面组成的创新创业教育评价指标体系,以期为体育院校开展创新创业教育提供目标导向依据,推动创新创业教育健康、有序的发展,以及实现教育工作的有效评鉴和判断,提高教育教学质量,为社会培养输送高素质、高技能的创业型体育人才。 展开更多
关键词 高等体育院校 创新创业教育 行为评价指标体系 评价方案
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球类运动干预对大学生心理健康影响的研究 被引量:21
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作者 刘文波 李亮 张惠聪 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第7期951-953,共3页
针对我国高校大学生的心理健康现状,以球类选修课作为平台,在适宜运动量的基础上,实施"组合式"教学方法,对实验结果以身心症状自评量表(SCL-90)、运动量等级量表(PARS-3)进行量化和相关分析。结果证明:球类运动能够促进大学... 针对我国高校大学生的心理健康现状,以球类选修课作为平台,在适宜运动量的基础上,实施"组合式"教学方法,对实验结果以身心症状自评量表(SCL-90)、运动量等级量表(PARS-3)进行量化和相关分析。结果证明:球类运动能够促进大学生的心理因子产生积极变化,其中躯体化、敌对和抑郁因子在干预前后有显著性差异,从而证明球类运动对大学生心理健康具有良好的促进作用。 展开更多
关键词 运动干预 心理障碍 大学生 心理健康
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大众传媒体育信息介入我国大学生日常生活的实证研究 被引量:15
15
作者 王慧琳 闫伟 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第11期1464-1465,1468,共3页
体育的发展与现代社会的传播密切相关。当代传媒对大学生的影响已变得十分深刻。通过对我国19所高校1806名大学生有关大众传媒体育信息对大学生日常生活介入的调查与分析,充分论证当代大学生是信息社会的主要力量,促进人们对大众传媒体... 体育的发展与现代社会的传播密切相关。当代传媒对大学生的影响已变得十分深刻。通过对我国19所高校1806名大学生有关大众传媒体育信息对大学生日常生活介入的调查与分析,充分论证当代大学生是信息社会的主要力量,促进人们对大众传媒体育信息影响大学生体育生活的认识和理解,以期促进有效的传媒和大学生体育发展对策,进一步创造有利于大学生体育生活的良好社会环境。 展开更多
关键词 我国大学生 大众传媒 体育信息 日常生活
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“互联网+”背景下高等体育院校创新创业教育的产教融合路径研究 被引量:18
16
作者 王思明 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第4期125-128,共4页
“互联网+”是新时期通过互联网与社会行业融合发展的新形态和新趋势。基于产教融合视角,提出我国高等体育院校创新创业的基础上“互联网+”背景下高等体育院校创新创业教育的产教融合路径。该路径通过深度剖析高等体育院校创新创业教... “互联网+”是新时期通过互联网与社会行业融合发展的新形态和新趋势。基于产教融合视角,提出我国高等体育院校创新创业的基础上“互联网+”背景下高等体育院校创新创业教育的产教融合路径。该路径通过深度剖析高等体育院校创新创业教育发展趋势,重新设置创新创业教育内容体系,构建基于“互联网+教育”的产教融合教学模块,形成构建了以互联网为工具的“企业需求导向+学生专业发展导向”和“社会需求导向+学生专项实践导向”相融汇以及“互联网+学校教育+学生实践”相融合的高等体育院校创新创业教育运行机制。另外,以互联网为媒介的产教融合路径注重校内校外联动,形成校企协同推进高等体育院校创新创业产教融合培养的全新模式。旨在为高等体育院校创新创业教育改革提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 互联网+ 创新创业 产教融合 高等体育院校
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我国高等体育院校信息化建设现状研究 被引量:16
17
作者 田烈 沙捷 谭博 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期33-38,共6页
为了提高我国高等体育院校信息化基础建设及信息化应用水平,以我国14所高等体育院校的信息化基础设施建设、信息化应用及信息化队伍的建设为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法等研究方法,对我国14所高等体育院校的信息化建设、信息... 为了提高我国高等体育院校信息化基础建设及信息化应用水平,以我国14所高等体育院校的信息化基础设施建设、信息化应用及信息化队伍的建设为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法等研究方法,对我国14所高等体育院校的信息化建设、信息化应用的现状进行研究及分析,得出如下结论:1)我国高等体育院校信息化基础建设已经形成规模,基础设施相对完善;2)各校在信息化基础建设的网络出口带宽、信息化网络安全及数据安全建设方面都低于普通高校的平均水平;3)随着信息化应用的不断增加,扩大网络出口带宽成为多所院校的当务之急;4)各院校对校内的资源整合力度不够,校际间也没有做到优质资源共享;信息化应用水平大多处于初级阶段;网络与信息安全建设还有待提高;5)各院校信息化队伍建设相对薄弱,信息化从业人员在职称评定及课题申请等方面有一定的局限性,自身提升及发展难度较大。同时结合高等体育院校的教学及科研特点,对我国高等体育院校今后信息化的发展提出了建议。 展开更多
关键词 体育院校 信息化建设 信息化应用 资源整合 校际资源平台
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体育权利平等视域下体质弱势群体大学生体育活动的参与阻滞与实现路径 被引量:15
18
作者 齐大路 鄢行辉 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2016年第3期114-119,共6页
体质弱势群体大学生体质健康每况愈下,原因是大学生体育权利受到侵害,体育活动参与受到阻滞。本文在体育权利平等的视域下,分析了体质弱势群体大学生参与体育活动的阻滞因素,如体质弱势群体大学生对体育活动的参与意识缺失、体弱大学生... 体质弱势群体大学生体质健康每况愈下,原因是大学生体育权利受到侵害,体育活动参与受到阻滞。本文在体育权利平等的视域下,分析了体质弱势群体大学生参与体育活动的阻滞因素,如体质弱势群体大学生对体育活动的参与意识缺失、体弱大学生对体育活动的参与义务缺失、学校对国家体育政策的执行力缺失、体育活动的长期性和竞技性缺失、基层单位对体育活动宣传动员的公平性缺失等,并在此基础上提出了强化体弱大学生的体育权利平等意识和表达能力、增强体弱大学生履行体育义务的责任意识、加强学校对体弱大学生体质健康测试的重视、针对体弱大学生定期开展高强度的体育活动、构建体弱大学生"三位一体"体育工作管理系统等实现路径。 展开更多
关键词 体质弱势群体 体育权利 体育义务 运动参与 大学生
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论普通高校体育教育中蕴含的体育人文精神 被引量:15
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作者 曾晓琼 《体育科技文献通报》 2008年第7期97-99,共3页
体育教育不仅体现在对学生进行体育技术、技能和知识的传输,而且关键是要通过体育文化特质中蕴含的人文精神对学生进行心理健康素质的培养和塑造。本文从体育人文精神的内涵与价值作为切入点,针对普通高校体育教育的基本特点和规律,从... 体育教育不仅体现在对学生进行体育技术、技能和知识的传输,而且关键是要通过体育文化特质中蕴含的人文精神对学生进行心理健康素质的培养和塑造。本文从体育人文精神的内涵与价值作为切入点,针对普通高校体育教育的基本特点和规律,从体育课程设置中的人文精神内涵、大学生参与运动,体验体育的魅力、对大学生心理素质的塑造等方面入手,论述体育人文精神对实现大学生身心全面发展的重要性。 展开更多
关键词 体育教育 体育文化 人文精神 大学生 培养
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电子竞技引入高校体育范畴的理论与实证研究 被引量:14
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作者 杨喜明 武燕燕 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第10期88-91,共4页
采用文献、专家访谈、实验、问卷调查和数理统计等方法,以电子竞技和高校体育之间的关系为研究对象,先从可行性和必要性两个方面探讨电子竞技引入高校体育范畴的理论问题,再从实证的角度,通过电子竞技的教学实验来验证假设。在实证研究... 采用文献、专家访谈、实验、问卷调查和数理统计等方法,以电子竞技和高校体育之间的关系为研究对象,先从可行性和必要性两个方面探讨电子竞技引入高校体育范畴的理论问题,再从实证的角度,通过电子竞技的教学实验来验证假设。在实证研究中,引用《大学生体育学习兴趣量表》对实验组和对照组进行测查,统计分析电子竞技训练对提高大学生体育学习兴趣的效果,作为验证假设的论据之一。结论是电子竞技运动引入高校体育教育领域是可行的和必要的,能作为高校体育发展的有益补充,能进一步利用现代信息手段实现高校体育的目标,促进中国电子竞技运动健康快速发展。 展开更多
关键词 电子竞技 高校体育 可行性 必要性
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