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蔡元培“思想自由、兼容并包”办学思想及其现实意义 被引量:2
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作者 谢素蓉 《赣南师范学院学报》 2004年第2期33-36,共4页
蔡元培先生一生为中国的文化教育事业而奋斗,在教育思想上留下了极其宝贵的财富,尤其是他在北大改革中的"思想自由,兼容并包"的办学思想,不仅对当时学术的繁荣、教育的发展起了积极作用,还使北大成为马克思主义的最早传播所和... 蔡元培先生一生为中国的文化教育事业而奋斗,在教育思想上留下了极其宝贵的财富,尤其是他在北大改革中的"思想自由,兼容并包"的办学思想,不仅对当时学术的繁荣、教育的发展起了积极作用,还使北大成为马克思主义的最早传播所和"五四"运动的策源地,对中国革命有着深远影响。今天,我国的教育正进行着深刻地改革,这一办学思想给我们带来许多宝贵的启示,值得很好地研究和借鉴。 展开更多
关键词 思想自由 兼容并包 就范式教育
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水稻直播机关键部件的设计与试验研究 被引量:1
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作者 许永磊 任文涛 +3 位作者 黄文忠 吕鹏 张宇虹 张宝峰 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期687-694,共8页
水稻直播具有节省育苗和插秧成本,适合大规模机械化作业等优点,目前已成为国内外研究的热点。为了解决我国现有水稻旱直播机尚无成熟机型、无法实现精量穴播等问题,通过田间试验发现该直播机存在的问题,运用SOLIDWORKS三维软件对2BD-10... 水稻直播具有节省育苗和插秧成本,适合大规模机械化作业等优点,目前已成为国内外研究的热点。为了解决我国现有水稻旱直播机尚无成熟机型、无法实现精量穴播等问题,通过田间试验发现该直播机存在的问题,运用SOLIDWORKS三维软件对2BD-10型水稻旱直播机的排种器、开沟器、镇压轮等零部件进行改进设计,并对排种器和镇压轮进行力学分析,建立数学模型;并利用仿真分析方法对关键部件进行分析,确定该设计有利于提高排种均匀性和覆土效果。据此设计了一种勺式水稻旱穴直播机,实现了一次完成施肥、旋耕、开沟、排种、镇压等功能,并通过测量平均每穴粒子数、排种均匀性、伤种率、开沟深度、覆土厚度等试验进行验证。试验结果表明:该机的每穴粒子数平均值为15粒、平均每穴粒子数变异系数为9%、排种均匀性变异系数为4.7%,伤种率在2%~3%之间、生产效率为2.1×10~3~4.1×10~3m^2·h^(-1)、机组前进速度为0.4m·s^(-1)、开沟深度平均值为3cm、开沟深度变异系数为10%、覆土厚度平均值为2.1cm、覆土厚度变异系数为10%。说明该机性能指标满足了设计要求,可为类似机械的研发提供参考。 展开更多
关键词 水稻旱直播机 勺式排种器 每穴粒子数 伤种率 覆土厚度
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关于灌输教育模式的有效性研究——基于进化博弈论分析 被引量:1
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作者 赖相燕 肖忠海 《长春理工大学学报(高教版)》 2006年第4期10-13,共4页
通过对灌输教育重要性、有效性及其论述视角多样化进行了简单回顾,本文从进化博弈论的角度构建有限理性的动态最优反应博弈模型,以分析灌输教育模式的内在机理和小群体博弈方之间动态博弈关系收敛于稳定均衡的条件,最后指出进行有效灌... 通过对灌输教育重要性、有效性及其论述视角多样化进行了简单回顾,本文从进化博弈论的角度构建有限理性的动态最优反应博弈模型,以分析灌输教育模式的内在机理和小群体博弈方之间动态博弈关系收敛于稳定均衡的条件,最后指出进行有效灌输教育的基本途径。 展开更多
关键词 灌输教育 进化博弈机制 基本途径 模式
原文传递
勺管保位控制系统在核电厂电动给水泵系统上的应用 被引量:1
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作者 连建国 张世伟 孙明远 《中小企业管理与科技》 2018年第23期169-171,共3页
国内部分核电厂电动给水泵系统(APA)采用了德国福伊特公司(Voith)的未带勺管保卫功能的液力耦合调速系统,当该液力耦合调速系统出现例如勺管位置整定值断线等特定故障时会出现勺管直接降到最小位置,造成给水泵转速下降无法给蒸汽发生器... 国内部分核电厂电动给水泵系统(APA)采用了德国福伊特公司(Voith)的未带勺管保卫功能的液力耦合调速系统,当该液力耦合调速系统出现例如勺管位置整定值断线等特定故障时会出现勺管直接降到最小位置,造成给水泵转速下降无法给蒸汽发生器正常供水,不利于核电厂的安全运行;研究增加液力耦合器勺管保位功能能在特定故障模式下保证勺管保持在当前位置,可有效增加电动给水泵给蒸汽发生器供水的可靠性。 展开更多
关键词 液力耦合调速系统 勺管 保位控制 电动给水泵(APA)
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男幼师生手工教学策略的有效优化
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作者 申妍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第1期119-121,共3页
传统的手工教学通常是教师在课堂上讲的填鸭式教学。实践表明,这种教学模式很难吸引学生尤其是男同学们的注意力,从而使手工教学目标实现不理想。我们通过长期的教学实践,初步探索出按照男幼师生的兴趣调整手工教学具体内容、营造轻松... 传统的手工教学通常是教师在课堂上讲的填鸭式教学。实践表明,这种教学模式很难吸引学生尤其是男同学们的注意力,从而使手工教学目标实现不理想。我们通过长期的教学实践,初步探索出按照男幼师生的兴趣调整手工教学具体内容、营造轻松宜人的教学气氛、展示教学成果的教学策略的改进方法,取得了一定的成绩。 展开更多
关键词 男幼师 手工教学 教学策略
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