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改革实验教学 培养创新能力 被引量:56
1
作者 李耀刚 石国英 王宏志 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第11期92-94,共3页
针对工科院校实验教学的不足,对无机非金属材料专业实验教学进行改革。将专业实验分为材料大类基础实验、无机非金属材料专业实验和大型实验,介绍了不同实验环节的特点和功能。通过调整实验教学内容,改革实验教学方法,培养了学生的创新... 针对工科院校实验教学的不足,对无机非金属材料专业实验教学进行改革。将专业实验分为材料大类基础实验、无机非金属材料专业实验和大型实验,介绍了不同实验环节的特点和功能。通过调整实验教学内容,改革实验教学方法,培养了学生的创新能力。 展开更多
关键词 专业实验 教学改革 创新能力
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生物工程专业综合性大实验体系探索 被引量:16
2
作者 赵宏宇 季祥 +2 位作者 张小利 王蕾 蔡禄 《实验科学与技术》 2009年第5期105-107,共3页
生物工程专业综合性大实验是由抗生素实验体系、酶制剂实验体系组成,该实验与实际生产过程联系紧密,学生自主设计性内容多,综合性强,是科研促进教学的典型代表。文章阐述了综合性大实验建设的意义,介绍了实验的开设时间与成绩评定方法。
关键词 生物工程 专业实验 综合性 教学
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高分子材料与工程专业实验教学的改革与实践 被引量:15
3
作者 王慧敏 郑耀臣 +1 位作者 崔孟忠 柳婵 《化工高等教育》 2007年第5期39-41,共3页
本文主要阐述了高分子材料与工程专业专业实验的现状和存在的问题,从培养适应社会需要的人才角度,对专业实验进行提出了改革的框架。该框架包括教学体系、教学内容和教学方法;专业实验教学改革的具体措施;改革的效果;改革中的一些问题... 本文主要阐述了高分子材料与工程专业专业实验的现状和存在的问题,从培养适应社会需要的人才角度,对专业实验进行提出了改革的框架。该框架包括教学体系、教学内容和教学方法;专业实验教学改革的具体措施;改革的效果;改革中的一些问题以及进一步的打算。实验教学的改革,对于培养学生的创新意识和工程实践能力非常有益。 展开更多
关键词 专业实验 改革 实践 效果
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制药工程专业特色实验课程体系的建立 被引量:15
4
作者 叶勇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第11期176-178,254,共4页
为了培养制药工程专业本科生的实战能力,突出专业优势,建立了适合理工类高校的制药工程专业特色实验课程体系。将实验课程分为基础实验、专业实验、综合实验、研究设计性实验和创新实验5个层次,合理分配于各学期中。通过特色实验内容教... 为了培养制药工程专业本科生的实战能力,突出专业优势,建立了适合理工类高校的制药工程专业特色实验课程体系。将实验课程分为基础实验、专业实验、综合实验、研究设计性实验和创新实验5个层次,合理分配于各学期中。通过特色实验内容教学,如经典和现代并用、过程模拟、和科研结合、设立院校基金和建立中试平台;采用特色教学方法,如小班教学、小组实验、个性化教学和动态教学,从基本专业技能、综合设计能力和创新能力三方面对教学效果进行评价。结果表明,学生对专业综合知识的掌握和实验技能显著增强,在研究设计能力和创新能力方面显出突出的优势。该实验教学体系较传统教学优点显著,为制药工程专业人才培养提供良好借鉴。 展开更多
关键词 专业实验 制药工程 创新教学
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光信息专业实验教学改革 被引量:13
5
作者 雷宏香 蔡志岗 +2 位作者 王嘉辉 王福娟 傅思镜 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第1期12-13,66,共3页
为适应21世纪对综合性、创新性人才的需求,培养学生具备与科研和生产相接轨的专业技能,在本科专业实验教学中采用了一种新的“菜单式”教学模式,并通过实验预约方式,充分发挥了学生的主观能动性,激发了学生较为浓厚的学习兴趣,提高了教... 为适应21世纪对综合性、创新性人才的需求,培养学生具备与科研和生产相接轨的专业技能,在本科专业实验教学中采用了一种新的“菜单式”教学模式,并通过实验预约方式,充分发挥了学生的主观能动性,激发了学生较为浓厚的学习兴趣,提高了教学质量,取得了好的教学效果。 展开更多
关键词 教学模式 菜单式 实验预约制度 专业实验 开放教学 创新
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“新工科”背景下工科类专业性实验虚拟仿真教学模式的构建与实施 被引量:12
6
作者 张健平 蔡勇 《大学物理实验》 2022年第4期140-149,共10页
在“新工科”教育要求的推动下,专业性实验的虚拟仿真教学模式得到了广泛应用,推动我国高等教育改革的发展,但实验教学体系缺乏独立性、完整性、创新性和实践性等问题显著地影响其可持续发展。结合工科类专业性实验课程的特点,结合互联... 在“新工科”教育要求的推动下,专业性实验的虚拟仿真教学模式得到了广泛应用,推动我国高等教育改革的发展,但实验教学体系缺乏独立性、完整性、创新性和实践性等问题显著地影响其可持续发展。结合工科类专业性实验课程的特点,结合互联网和虚拟仿真等新技术提出了“2+3+1”虚拟仿真教学模式,构建了教学内容、教学方法、教学实施及教学评价。通过“窑炉系统开停车与故障诊断处理虚拟仿真实验”的教学实施,验证表明:大约92%同学认为该教学模式能够促进知识的深入学习和技能的熟练掌握,提高自主学习能力和分析,有效地激发学生动机和兴趣。 展开更多
关键词 互联网 工科 专业性实验 虚拟仿真 教学模式
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生物工程本科专业实验教学内容设计与体系建设 被引量:13
7
作者 黄训端 《生物学杂志》 CAS CSCD 2013年第3期103-105,共3页
生物工程是工科属性专业,专业实验教学作为工程实践的组成部分,在人才培养中具有重要地位和作用。分析了生物工程专业实验教学的内在特征,设计了专业实验教学内容,设置了实验教学项目,创设实验课程设计项目,构建了专业实验教学体系,为... 生物工程是工科属性专业,专业实验教学作为工程实践的组成部分,在人才培养中具有重要地位和作用。分析了生物工程专业实验教学的内在特征,设计了专业实验教学内容,设置了实验教学项目,创设实验课程设计项目,构建了专业实验教学体系,为保证生物工程人才规格、提高教学质量提供了参考。 展开更多
关键词 生物工程 专业实验 教学内容 教学体系
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应用化学专业实验教学模式探索 被引量:12
8
作者 韩丹丹 祝波 徐鹏程 《实验科学与技术》 2010年第6期69-70,182,共3页
依据应用化学专业培养目标和专业实验教学现状,提出了应用化学专业实验体系改革方案。其中包括改革专业实验内容,开设专业综合实验,引入科研项目,开展"产-学-研"相结合的实验教学模式,增加学生自行设计实验,充分调动学生的学... 依据应用化学专业培养目标和专业实验教学现状,提出了应用化学专业实验体系改革方案。其中包括改革专业实验内容,开设专业综合实验,引入科研项目,开展"产-学-研"相结合的实验教学模式,增加学生自行设计实验,充分调动学生的学习热情,培养学生的创新意识和创新能力。 展开更多
关键词 专业实验 教学改革 创新能力
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研究性教学模式在光信息专业实验教学中的应用 被引量:10
9
作者 雷宏香 蔡志岗 +1 位作者 王嘉辉 王福娟 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第11期103-105,共3页
用几个典型示例,介绍研究性教学模式在光信息专业实验教学中的重要应用价值,即将理论模拟作为一种重要研究手段,与专业实验操作密切结合,将实验做深做细,从而提高了学生的学习兴趣和研究性学习能力,获得了较好的教学效果。
关键词 研究性教学模式 教学改革 专业实验 理论模拟
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关于实验教材编写模式的思考与实践 被引量:9
10
作者 朱伟利 张颖 +4 位作者 陈笑 杨玉平 吕敏 杨笛 张可如 《大学物理》 北大核心 2011年第8期43-45,65,共4页
从培养学生创新精神入手,提出了一种改革实验教材编写模式的新思路,并经10多年教学实践,证明了该改革思路的可行性和合理性.
关键词 专业实验 实验教材 创新人才 培养模式
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工程教育认证背景下应用化学专业实验教学改革探索 被引量:8
11
作者 乔艳辉 滕俊江 +1 位作者 安哲 梁红冬 《广东化工》 CAS 2019年第1期201-202,共2页
在我国工程教育专业认证工作全面展开的趋势和背景下,通过分析当前应用化学专业实验教学存在的问题,从教学理念、教学文件、教学方法、教学内容、师资队伍等方面进行改革,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学生工程实践能力、创新意识... 在我国工程教育专业认证工作全面展开的趋势和背景下,通过分析当前应用化学专业实验教学存在的问题,从教学理念、教学文件、教学方法、教学内容、师资队伍等方面进行改革,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学生工程实践能力、创新意识以及团队协作精神。 展开更多
关键词 工程教育认证 应用化学 专业实验
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BOPPPS教学模式下冶金工程专业综合实验的教学设计与实践 被引量:2
12
作者 高艳宏 王宏丹 +1 位作者 张明远 万新 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期110-114,共5页
冶金工程专业综合实验是冶金工程专业本科生的核心课程,是学生理论联系实践、锻炼实践能力、强化创新思维和提高综合素质的重要手段。为提高学生参与积极性、强化工程意识、增强创新能力,依据课程教学目标,将BOPPPS模式应用到实验课程... 冶金工程专业综合实验是冶金工程专业本科生的核心课程,是学生理论联系实践、锻炼实践能力、强化创新思维和提高综合素质的重要手段。为提高学生参与积极性、强化工程意识、增强创新能力,依据课程教学目标,将BOPPPS模式应用到实验课程的教学过程中,借助虚拟仿真实验平台、线下实验操作平台和雨课堂等平台,以铁矿石还原性实验为例进行了教学设计。实践证明,此教学设计的实施可激发学生的学习热情,改进教学效能、提升个人综合能力,对工科实验类教学改革具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 冶金工程 专业实验 BOPPPS教学模式 教学设计 创新能力
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生物工程专业实验教学改革的思考 被引量:8
13
作者 靳挺 武玉学 张丽靖 《实验科学与技术》 2011年第6期70-71,共2页
针对现行生物工程专业实验教学存在的问题,提出了开设综合型和创新型专业实验及改革专业实验课程考核方式等措施,用以提高专业实验的教学效果。通过专业实验,培养学生综合运用不同学科与领域的知识来分析和解决实际问题的能力,使生物工... 针对现行生物工程专业实验教学存在的问题,提出了开设综合型和创新型专业实验及改革专业实验课程考核方式等措施,用以提高专业实验的教学效果。通过专业实验,培养学生综合运用不同学科与领域的知识来分析和解决实际问题的能力,使生物工程专业实验体系的建设能满足产业发展的需要,能为浙江省尤其是宁波市生物工程相关产业提供应用型人才支持。 展开更多
关键词 生物工程 专业实验 教学改革
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大工程观教育理念下化工类专业实验室中心化建设 被引量:7
14
作者 林富荣 陈群 +1 位作者 席海涛 尹芳华 《江苏工业学院学报(社会科学版)》 2008年第3期111-112,70,共3页
在"大工程观"教育理念指导下,优化整合原有化工类专业实验室,建立专业实验中心。实验中心实行资源共享,形成综合优势。通过建设综合性、工程训练性强的实验项目和充分展示相关工业化内容,提升和完善实验中心。建立和完善相关... 在"大工程观"教育理念指导下,优化整合原有化工类专业实验室,建立专业实验中心。实验中心实行资源共享,形成综合优势。通过建设综合性、工程训练性强的实验项目和充分展示相关工业化内容,提升和完善实验中心。建立和完善相关管理制度,保障实验中心成为知识综合性、工程训练性强和培养学生工程能力的实验实习教学平台。 展开更多
关键词 大工程观 实验中心 专业实验 工程
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化学工程与工艺专业实验教学研究 被引量:6
15
作者 张淑霞 文萍 李传 《化学教育》 北大核心 2017年第16期60-63,共4页
根据中国石油大学(华东)化学工程与工艺专业实验的特点,从实验内容、教学模式及教学方法等方面进行了分析,提出了“3个实验室”层层提高的实验教学模式,仿真系统融入实验课以及实验室开放的运行机制,并指出了不足及建议,目的是提高本科... 根据中国石油大学(华东)化学工程与工艺专业实验的特点,从实验内容、教学模式及教学方法等方面进行了分析,提出了“3个实验室”层层提高的实验教学模式,仿真系统融入实验课以及实验室开放的运行机制,并指出了不足及建议,目的是提高本科生的综合实验技能,并且充分调动学生的学习积极性,增强他们的创新意识和创新能力,努力培养高水平的化工类人才. 展开更多
关键词 化工专业 专业实验 教学改革 实验室
原文传递
基于工控机和PLC的过程装备控制实验系统开发 被引量:6
16
作者 韩军 常瑞丽 《机床与液压》 北大核心 2011年第12期98-100,共3页
从教学和工程实际需求出发,基于工控机和PLC设计了一套集过程控制、自动化、测控于一体的过程装备控制综合实验系统,介绍该实验系统的硬件组成和控制台的设计。利用该装置可进行多个专业实验,使学生在学习工程理论的同时,可以亲身感受... 从教学和工程实际需求出发,基于工控机和PLC设计了一套集过程控制、自动化、测控于一体的过程装备控制综合实验系统,介绍该实验系统的硬件组成和控制台的设计。利用该装置可进行多个专业实验,使学生在学习工程理论的同时,可以亲身感受到过程装备控制的实现和先进技术的应用,激发了学生对专业课程的学习热情,提高了学生的动手能力和创新思维能力。 展开更多
关键词 过程装备 控制工程 专业实验 实验装置
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化工工艺学课程教学改革与实践 被引量:6
17
作者 宋应华 陈盛明 《广州化工》 CAS 2013年第2期166-167,共2页
化工工艺学是化学工程与工艺专业的重要专业课程。对化工工艺学课程进行教学改革和实践,针对丰富教学内容、强化实践教学、改革考核形式等课程教学的各个方面进行探讨,促进了学生的学习积极性,培养了学生的工程实践能力和实际动手能力,... 化工工艺学是化学工程与工艺专业的重要专业课程。对化工工艺学课程进行教学改革和实践,针对丰富教学内容、强化实践教学、改革考核形式等课程教学的各个方面进行探讨,促进了学生的学习积极性,培养了学生的工程实践能力和实际动手能力,提高了教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 化工工艺学 教学改革 生产实习 专业实验
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生物工艺学课程教学改革的探索与实践 被引量:6
18
作者 刘占英 周文学 +4 位作者 李利军 霍天强 刘丽华 李永丽 张冬艳 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第10期1572-1574,共3页
介绍内蒙古工业大学生物工程专业在生物工艺学课程教学改革中引入"课程设计"和"半自助式教学模式",以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力与团队合作精神;在实践教学中实施"专业实验"和"专业综... 介绍内蒙古工业大学生物工程专业在生物工艺学课程教学改革中引入"课程设计"和"半自助式教学模式",以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力与团队合作精神;在实践教学中实施"专业实验"和"专业综合实训",以强化学生动手操作能力和工程实践能力。经过几年的教学实践,生物工艺学教学得到不断改进和完善,并收到了良好的效果。 展开更多
关键词 生物工艺学 教学改革 课程设计 半自助式 专业实验 专业综合实训
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过程装备与控制工程专业实验综合改革与实践 被引量:5
19
作者 李建立 赵杰 +3 位作者 张卫义 侯燕 吕涛 高洁 《广州化工》 CAS 2017年第4期122-125,共4页
北京石油化工学院过程装备与控制工程专业以"建立工程意识,培养创新精神,提高实践能力"为主导思想,从教学内容、实验装置和教学方法三方面,对专业实验教学进行了综合改革,形成了以验证性实验为基础,以综合型、设计型实验为主... 北京石油化工学院过程装备与控制工程专业以"建立工程意识,培养创新精神,提高实践能力"为主导思想,从教学内容、实验装置和教学方法三方面,对专业实验教学进行了综合改革,形成了以验证性实验为基础,以综合型、设计型实验为主体,以创新型实验为特色的格局,扭转了以教师讲授和示范为主的教学模式,形成了以学生为主体、以教师为主导的启发式、引导式教学模式,符合工程教育认证的理念,必将促进教学相长,提高教学效果。 展开更多
关键词 过程装备与控制工程 专业实验 教学内容 教学设备 教学方法
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多态气固相传热远程实验和网络视频监视 被引量:3
20
作者 宁雷 乐清华 +1 位作者 雷明 徐菊美 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第1期48-51,117,共5页
自主开发了专业实验远程测控和网络视频监视系统,通过远程实验装置的建设,使校内优质教学资源实现了共享,标志着实验室装备的现代化水平又上一个新台阶。
关键词 多态气固相传热 专业实验 远程测控 网络视频监视
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