临床医学硕士专业学位工作的现状及发展方向 被引量：26

1

作者 鞠学红 管英俊 《中国高等医学教育》 2008年第5期45-46,48,共3页

临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养方式的重要改革。随着招生规模的扩大,如何提高培养质量已成为目前专业学位研究生教育重要的研究课题。文章对制约临床医学专业学位研究生培养质量的矛盾和解决矛盾的对策进行了综述。

关键词 临床医学 专业学位 研究生

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临床医学专业学位研究生教育可持续发展的问题与对策 被引量：19

2

作者 岳国峰 陆美萍 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2010年第4期333-336,共4页

临床医学专业学位研究生教育的可持续发展既是社会可持续发展战略的有机组成部分,又是推动社会可持续发展战略实现的前提与保障条件,也是研究生教育自身改革发展的必然选择。文章分析了专业学位研究生教育可持续发展所面临的困难和挑战... 临床医学专业学位研究生教育的可持续发展既是社会可持续发展战略的有机组成部分,又是推动社会可持续发展战略实现的前提与保障条件,也是研究生教育自身改革发展的必然选择。文章分析了专业学位研究生教育可持续发展所面临的困难和挑战,并提出了相应的建议。 展开更多

关键词 专业学位 研究生教育 问题与对策

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临床医学专业学位研究生临床能力培养与考核 被引量：15

3

作者 鞠学红 王滨 +3 位作者 管英俊 张增国 孙嘉斌 朱红 《中国高等医学教育》 2007年第6期16-17,23,共3页

通过对临床医学专业学位研究生临床能力培养过程与考核方法的探讨,指出专业学位研究生临床培养工作涉及面广,持续时间长,工作量大。要保证培养质量,必须加强管理,并根据专业特点制定培养方案,量化考核指标,完善考核办法。《临床医学专... 通过对临床医学专业学位研究生临床能力培养过程与考核方法的探讨,指出专业学位研究生临床培养工作涉及面广,持续时间长,工作量大。要保证培养质量,必须加强管理,并根据专业特点制定培养方案,量化考核指标,完善考核办法。《临床医学专业学位研究生临床培养阶段考核手册》为临床能力考核提供了依据,并对规范考核发挥了良好的作用。 展开更多

关键词 研究生 临床医学 专业学位 考核

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关于临床医学专业学位硕士学位论文评价体系的思考 被引量：11

4

作者 谭机永 邓砚 王云 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期70-71,共2页

临床医学专业学位是顺应学位教育发展的需要,为培养应用型、复合型、高层次的临床"专家"人才而设立的。分析了临床医学专业学位论文目前存在的主要问题,并结合临床医学专业学位的培养特点,提出临床医学专业学位论文评价体系... 临床医学专业学位是顺应学位教育发展的需要,为培养应用型、复合型、高层次的临床"专家"人才而设立的。分析了临床医学专业学位论文目前存在的主要问题,并结合临床医学专业学位的培养特点,提出临床医学专业学位论文评价体系的基本要求和内涵,制定了临床医学专业学位论文评价体系。 展开更多

关键词 临床医学 专业学位 学位论文 评价体系

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基于构建现代职教体系的四年制高职本科教育模式研究--以浙江金融职业学院为例 被引量：10

5

作者 吴金旺 郭福春 《教育学术月刊》 北大核心 2016年第8期15-22,共8页

文章从发达国家、地区高职教育体系和国内四年制高职本科试点两个角度,总结国内外高职本科发展历程及经验启示。探索基于构建现代职教体系,适应经济转型升级,浙江省开展四年制高职人才培养试点的意义及特色,结合浙江金融职业学院金融工... 文章从发达国家、地区高职教育体系和国内四年制高职本科试点两个角度,总结国内外高职本科发展历程及经验启示。探索基于构建现代职教体系,适应经济转型升级,浙江省开展四年制高职人才培养试点的意义及特色,结合浙江金融职业学院金融工程(互联网金融)专业,从专业改革、人才培养目标、课程设置、教学方式改革、师资队伍提升等五个方面,分析互联网时代教学模式改革创新举措。结合国内四年制高职本科探索与实践,提出抓紧实行"专业学位"制度,是当前构建具有中国特色高端技术技能人才培养的最佳通道。 展开更多

关键词 职教体系 四年制高职 高端技术技能 专业学位

原文传递

关于在我国建立药学专业学位的设想 被引量：9

6

作者 姜红 张永泽 +1 位作者 余伯阳 吴晓明 《药学教育》 2009年第1期1-4,共4页

通过调研美、日、欧洲多所高等药学院校的专业设置、课程体系、毕业生的就业分配情况,显示发达国家的学位类型较为完备,既有以学术研究为主的科学学位,也有以培养实际应用型人才为主的专业学位,充分体现药学学科的发展趋势。分析我国国... 通过调研美、日、欧洲多所高等药学院校的专业设置、课程体系、毕业生的就业分配情况,显示发达国家的学位类型较为完备,既有以学术研究为主的科学学位,也有以培养实际应用型人才为主的专业学位,充分体现药学学科的发展趋势。分析我国国情,应尽快在我国建立药学专业学位,以满足社会各行业对应用型高层次人才的需求。 展开更多

关键词 药学教育 研究生教育 专业学位

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在职护理人员专业学位硕士研究生培养的思考 被引量：9

7

作者 李峰 韩杰 +1 位作者 郑延玲 彭秀芬 《医学教育探索》 2010年第12期1613-1614,共2页

开展在职护理人员专业学位研究生培养,顺应了社会发展对人才需求的趋势,可以满足在职护理人员继续教育的需要,是实现我国护理教育与国际接轨,提升临床护理师资水平,培养专家型临床护理人才的有效途径。培养模式应从明确培养目标、合理... 开展在职护理人员专业学位研究生培养,顺应了社会发展对人才需求的趋势,可以满足在职护理人员继续教育的需要,是实现我国护理教育与国际接轨,提升临床护理师资水平,培养专家型临床护理人才的有效途径。培养模式应从明确培养目标、合理设置课程、改革教学方法与考核方式等方面不断探索。 展开更多

关键词 专业学位 硕士研究生 在职护理教育

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临床医学专业学位研究生培养模式的探索与实践 被引量：9

8

作者 唐志伟 李伟 +3 位作者 段丽萍 侯卉 王青 聂克珍 《中华医学教育杂志》 2013年第2期268-270,295,共4页

临床医学专业学位制度的建立与实施,是我国医学学位与研究生教育的一项重大改革.在北京大学医学部临床医学专业学位教育10多年工作的基础上,本文从入学考试、培养方案、课程教学到临床实践与科研训练五个方面,阐释了临床医学专业学位研... 临床医学专业学位制度的建立与实施,是我国医学学位与研究生教育的一项重大改革.在北京大学医学部临床医学专业学位教育10多年工作的基础上,本文从入学考试、培养方案、课程教学到临床实践与科研训练五个方面,阐释了临床医学专业学位研究生培养模式的探索与经验.结果表明,以临床实践为主、科研训练为辅,临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训、与同等学力在职申请学位培养相结合的模式,可以为我国临床医学专业研究生教育的改革,以及全科医生、专科医生的培养提供参考和借鉴. 展开更多

关键词 临床医学 专业学位 研究生教育 培养模式

原文传递

基于学生视角护理硕士专业学位课程现状与意向分析 被引量：6

9

作者 赵姗姗 王爱华 +3 位作者 王瑛 张媛媛 王倩 刘宗伟 《护理研究（上旬版）》 2017年第4期1216-1219,共4页

[目的]了解护理专业学位研究生课程设置现状,探讨其对课程设置的意向,为完善课程建设提供依据。[方法]采用自设问卷对213名护理硕士研究生进行调查,了解课程现状并分析其对课程的内在需求,采用t检验、χ2检验、主成分分析等统计方法进... [目的]了解护理专业学位研究生课程设置现状,探讨其对课程设置的意向,为完善课程建设提供依据。[方法]采用自设问卷对213名护理硕士研究生进行调查,了解课程现状并分析其对课程的内在需求,采用t检验、χ2检验、主成分分析等统计方法进行分析。[结果]专业学位与科学学位研究生在课程安排、课程设置、授课内容、授课方法、考核时间、授课形式上比较差异皆无统计学意义(P>0.05)。专业学位研究生选择专业技术课的得分高于科学学位研究生,而选择科研基础课的得分低于科学学位研究生(P<0.05)。[结论]专业学位研究生视角下期望开设的课程与科学学位研究生的需求不一样,应根据专业学位研究生的需求和培养目标进行课程改革。 展开更多

关键词 护理硕士 专业学位 课程设置 意向分析 培养目标 护理教育

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中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论 被引量：5

10

作者 南海 薛勇民 《职业技术教育》 2006年第28期19-21,共3页

中职硕士属于专业硕士范畴,我国较具权威的专业学位政策尚属暂行并且许多条规还不完善,专业学位政策的合法化程度还有待提高。中职教师在职攻读硕士学位政策作为专业学位政策的下位概念,其内涵与外延还不甚明晰。应尽早明确"中职... 中职硕士属于专业硕士范畴,我国较具权威的专业学位政策尚属暂行并且许多条规还不完善,专业学位政策的合法化程度还有待提高。中职教师在职攻读硕士学位政策作为专业学位政策的下位概念,其内涵与外延还不甚明晰。应尽早明确"中职教师在职攻读硕士学位"的专业学位性质,实现政策制定主体由单一主体向多主体的转化。 展开更多

关键词 中职硕士 专业学位 政策研究

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高校工程硕士专业学位培养模式的探索与思考 被引量：5

11

作者 高军 蔡野 《黑龙江教育学院学报》 2010年第12期24-26,共3页

在分析工程硕士专业学位概况及其特点的基础上,结合当前工程硕士专业学位教学发展情况,对高校工程硕士专业学位培养模式进行探讨,从培养方案和计划、教学课程设置、教学实施方法和学习阶段的管理等方面提出了促进我国工程硕士专业学位... 在分析工程硕士专业学位概况及其特点的基础上,结合当前工程硕士专业学位教学发展情况,对高校工程硕士专业学位培养模式进行探讨,从培养方案和计划、教学课程设置、教学实施方法和学习阶段的管理等方面提出了促进我国工程硕士专业学位教育发展的几点思考。 展开更多

关键词 工程硕士 专业学位 培养模式

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肿瘤学专业学位研究生的培养探索 被引量：4

12

作者 何朗 陈红 +4 位作者 文世民 别俊 郭翠华 付曦 李光明 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第6期624-626,共3页

近年来肿瘤学发展迅速,但国内至今尚无标准的肿瘤学专业学位研究生培养模式。文中通过查阅相关文献,借鉴国内外研究生培养的先进模式,结合肿瘤学教育实际情况,就肿瘤学专业学位研究生培养模式进行了初步探索,以期建立适应现代医疗卫生... 近年来肿瘤学发展迅速,但国内至今尚无标准的肿瘤学专业学位研究生培养模式。文中通过查阅相关文献,借鉴国内外研究生培养的先进模式,结合肿瘤学教育实际情况,就肿瘤学专业学位研究生培养模式进行了初步探索,以期建立适应现代医疗卫生事业发展需求的专业学位研究生培养模式,达到理论与实践、科研与临床相结合,理论、科研和实践并重的研究生培养目标。 展开更多

关键词 肿瘤学 研究生教育 专业学位

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沟通交流培训对神经病学专业研究生情商的影响 被引量：3

13

作者 邢红霞 郭双喜 +2 位作者 田小军 李杰 张毅 《临床医学研究与实践》 2018年第1期185-186,共2页

目的探讨沟通交流培训对神经病学专业学位研究生情商的影响。方法选择新乡医学院就读的神经病学专业学位研究生60名,对其进行沟通交流能力培训,采用标准情商EQ测试量表对研究生培训前、后的沟通交流能力进行测定。结果 60名研究生中,情... 目的探讨沟通交流培训对神经病学专业学位研究生情商的影响。方法选择新乡医学院就读的神经病学专业学位研究生60名,对其进行沟通交流能力培训,采用标准情商EQ测试量表对研究生培训前、后的沟通交流能力进行测定。结果 60名研究生中,情商得分81~100分9名;41~80分46名;40分以下5名。经过培训,男、女性研究生情商均有提高(P<0.05),20~30岁、无工作经历的研究生培训前、后的情商得分差异显著(P<0.05),各年级专业研究生情商评分均提高,且组间差异有统计学意义(P=0.026)。结论沟通交流培训对神经病学专业学位研究生的人际沟通有积极的意义,应重视学生人文关怀能力和沟通交流能力的培养。 展开更多

关键词 沟通交流 神经病学 专业学位 研究生

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专业学位研究生《现代环境分析测试技术》课程改革探讨 被引量：3

14

作者 庞龙 《广州化工》 CAS 2016年第15期254-255,共2页

《现代环境分析测试技术》是环境工程专业学位硕士研究生一门重要的专业课程,主要包括样品前处理和仪器分析技术两部分。针对专业学位硕士研究生培养要求,应使学生在掌握基本原理的基础上,侧重于提高学生实践能力和综合运用基础知识解... 《现代环境分析测试技术》是环境工程专业学位硕士研究生一门重要的专业课程,主要包括样品前处理和仪器分析技术两部分。针对专业学位硕士研究生培养要求,应使学生在掌握基本原理的基础上,侧重于提高学生实践能力和综合运用基础知识解决实际问题能力的培养。结合现阶段研究生教学过程中存在的问题和不足,本文根据教学过程中在教学方式、教学内容、培养模式及实践环节方面的改革和探索进行讨论。 展开更多

关键词 现代环境分析测试技术 专业学位 硕士研究生 改革

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临床医学专业学位研究生培养模式的探索与实践 被引量：3

15

作者 李丹 孟伟 马春红 《科教文汇》 2012年第6期139-140,共2页

文章结合山东大学医学院临床医学专业学位研究生培养工作的实践经验,阐述了学院对临床医学专业学位研究生培养模式的探索与构建,从明确培养目标、健全培养体系、加强质量监控、完善管理体系等多方面着手,强化医学专业学位研究生临床能... 文章结合山东大学医学院临床医学专业学位研究生培养工作的实践经验,阐述了学院对临床医学专业学位研究生培养模式的探索与构建,从明确培养目标、健全培养体系、加强质量监控、完善管理体系等多方面着手,强化医学专业学位研究生临床能力培养力度,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 临床医学 专业学位 研究生教育

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同等学力申请临床医学硕士专业学位人员培养的实践探讨 被引量：3

16

作者 鞠学红 管英俊 +4 位作者 张金宝 孙嘉斌 朱红 王雪净 杜红梅 《中国高等医学教育》 2010年第4期123-124,共2页

同等学力申请临床医学硕士专业学位工作的开展,对提高医师的临床能力具有重要意义。文章结合我院同等学力申请临床医学硕士专业学位人员培养工作,就课程设置、实践要求、科研能力培养、临床能力培养与考核、学位论文要求等问题进行了探讨。

关键词 同等学力 临床医学 专业学位 硕士

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中医院校临床医学专业学位研究生培养模式的构建 被引量：2

17

作者 苏菁 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2013年第4期21-22,共2页

随着医疗事业的快速发展和人们对于健康需求的日益增加,中医院校临床医学专业学位研究生的培养模式也要不断变革创新。本文依据培养模式的构成要素从培养目标、培养方式、质量评价三方面构建临床医学专业学位研究生培养模式,以期对培养... 随着医疗事业的快速发展和人们对于健康需求的日益增加,中医院校临床医学专业学位研究生的培养模式也要不断变革创新。本文依据培养模式的构成要素从培养目标、培养方式、质量评价三方面构建临床医学专业学位研究生培养模式,以期对培养能满足社会需求、具有较高临床综合素质的高层次中医人才产生积极的推动作用。 展开更多

关键词 中医 专业学位 培养模式

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临床医学专业学位跨专业硕士研究生培养的思考与探索 被引量：1

18

作者 陈健 王志伟 《西北医学教育》 2015年第3期489-491,共3页

临床医学专业学位跨专业硕士研究生包括临床医学相关专业如影像医学以及其他医学类专业包括中医类、护理类、口腔类本科和专科毕业生,针对该部分学生临床医学理论基础和临床实践动手能力相对较弱的特点,通过建立基于实践能力考核的招生... 临床医学专业学位跨专业硕士研究生包括临床医学相关专业如影像医学以及其他医学类专业包括中医类、护理类、口腔类本科和专科毕业生,针对该部分学生临床医学理论基础和临床实践动手能力相对较弱的特点,通过建立基于实践能力考核的招生体系、分类制定培养方案、建构临床轮转实习、协同带教以及科学规范考核体系,以保证这些硕士研究生的培养质量。 展开更多

关键词 临床医学 专业学位 跨专业 研究生 培养

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外科专业学位研究生创新能力的培养 被引量：1

19

作者 陈亚军 孟小英 罗燕芬 《新乡医学院学报》 CAS 2006年第3期323-324,共2页

探讨培养和提高外科专业学位研究生创新能力的途径。作者结合带教经历,简述了对外科专业学位研究生的创新能力培养体会。认为创新能力的培养是研究生教育的核心,对于外科专业学位研究生,努力丰富实践经验是开展创新性工作的前提和基础... 探讨培养和提高外科专业学位研究生创新能力的途径。作者结合带教经历,简述了对外科专业学位研究生的创新能力培养体会。认为创新能力的培养是研究生教育的核心,对于外科专业学位研究生,努力丰富实践经验是开展创新性工作的前提和基础。坚持多听、多看、多做、多想、多说,并持之以恒,终将有所创新、有所成就。 展开更多

关键词 专业学位 外科学 创新能力 研究生教育

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中医院校临床医学专业学位试点工作的开展与实践

20

作者 史亚飞 徐志伟 +1 位作者 邱仕君 潘华峰 《西北医学教育》 2006年第6期676-678,共3页

通过多年的摸索和实践，本着“突出中医临床特色，保证专业学位授予质量”的指导思想，以中医临床诊疗能力培养为重点，优化课程设置，强化技能训练，规范临床技能考核制度，加强临床基地建设，有效地保证了临床医学专业学位试点工作的... 通过多年的摸索和实践，本着“突出中医临床特色，保证专业学位授予质量”的指导思想，以中医临床诊疗能力培养为重点，优化课程设置，强化技能训练，规范临床技能考核制度，加强临床基地建设，有效地保证了临床医学专业学位试点工作的顺利开展。 展开更多

关键词 中医学 临床医学 专业学位

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