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论中小学校长专业化发展与培训工作专业化
被引量：
13
1
作者
李文科
《湖南师范大学教育科学学报》
2005年第2期89-92,共4页
实现校长专业化发展是加强中小学校长队伍建设的需要 ,而促进校长专业化发展的主要途径是进行有效的专业化培训。在总结历史经验教训的基础上 ,从校长的职业定位入手 ,对中小学校长的职业定位和专业化发展及其与培训工作的关系进行了诠...
实现校长专业化发展是加强中小学校长队伍建设的需要 ,而促进校长专业化发展的主要途径是进行有效的专业化培训。在总结历史经验教训的基础上 ,从校长的职业定位入手 ,对中小学校长的职业定位和专业化发展及其与培训工作的关系进行了诠释 ,并从新的培训理念、课程、方式、手段等方面提出了实现校长培训工作专业化的新思路。
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关键词
中小学校长
专业化发展
校长培训专业化
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职称材料
题名
论中小学校长专业化发展与培训工作专业化
被引量：
13
1
作者
李文科
机构
湖南师范大学中学校长与教师培训部
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2005年第2期89-92,共4页
文摘
实现校长专业化发展是加强中小学校长队伍建设的需要 ,而促进校长专业化发展的主要途径是进行有效的专业化培训。在总结历史经验教训的基础上 ,从校长的职业定位入手 ,对中小学校长的职业定位和专业化发展及其与培训工作的关系进行了诠释 ,并从新的培训理念、课程、方式、手段等方面提出了实现校长培训工作专业化的新思路。
关键词
中小学校长
专业化发展
校长培训专业化
Keywords
principals
of
primary
and
middle
schools
professional
development
specialized
training
of
principals
分类号
G53 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论中小学校长专业化发展与培训工作专业化
李文科
《湖南师范大学教育科学学报》
2005
13
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