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实景地图的空间认知研究 被引量：13
1
作者 柳佳佳 葛文 《测绘工程》 CSCD 2015年第3期6-10,共5页
介绍实景地图的概念,讨论实景地图的空间认知过程和空间认知效果。实景地图遵循地图空间认知的一般过程,但其"亲历式"的感知过程符合人类视觉和记忆习惯。实景地图对位置认知效果较差,对方向认知效果一般,对距离、对象认知效... 介绍实景地图的概念,讨论实景地图的空间认知过程和空间认知效果。实景地图遵循地图空间认知的一般过程,但其"亲历式"的感知过程符合人类视觉和记忆习惯。实景地图对位置认知效果较差,对方向认知效果一般,对距离、对象认知效果较好。与二维电子地图和虚拟地理环境相比,实景地图在真实性、信息量、感知度方面存在优势,而在视角和空间感方面劣势明显。 展开更多
关键词 实景地图 空间认知 空间格局认知 空间对象认知 空间认知效果
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二维和三维电子地图的空间认知差异研究 被引量：7
2
作者 柳佳佳 葛文 薛宁 《海洋测绘》 2014年第2期76-79,共4页
讨论了二维和三维电子地图在空间认知特点、空间认知模式和空间认知效果方面的差异。与纸质地图相比,二维电子的地图的空间认知具有动态性、交互性以及制图和读图过程的模糊化等特点,三维电子地图的认知效率更高、认知维度和深度更广。... 讨论了二维和三维电子地图在空间认知特点、空间认知模式和空间认知效果方面的差异。与纸质地图相比,二维电子的地图的空间认知具有动态性、交互性以及制图和读图过程的模糊化等特点,三维电子地图的认知效率更高、认知维度和深度更广。空间认知模式方面,二维电子地图类似于"阅读式",而三维电子地图则类似于"观看式"。二维电子地图对位置、距离、方向等空间格局的认知效果较好,而三维电子地图对目标、形状等空间对象的认知效果较好。 展开更多
关键词 电子地图 空间认知差异 空间格局认知 空间对象认知 空间认知效果
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初中生认知方式、空间图形认知能力与创造性思维的关系 被引量：2
3
作者 隋扬帆 王梦君 +1 位作者 巫程成 周艳艳 《中国健康心理学杂志》 2014年第8期1253-1255,共3页
目的探讨认知方式、空间图形认知能力与创造性思维之间的关系。方法采用团体镶嵌图形测验(GEET)、空间图形认知能力测验和创造性思维测验对283名初中生进行研究。结果①空间图形认知能力与独创性存在显著的正相关(r=0.17,P<0.01);②... 目的探讨认知方式、空间图形认知能力与创造性思维之间的关系。方法采用团体镶嵌图形测验(GEET)、空间图形认知能力测验和创造性思维测验对283名初中生进行研究。结果①空间图形认知能力与独创性存在显著的正相关(r=0.17,P<0.01);②空间图形认知能力对认知方式具有显著的预测作用(β=0.37,P<0.01);认知方式对创造性思维有显著的预测作用(β=0.26,P<0.01);空间图形认知能力对独创性也有显著的预测作用(β=0.16,P<0.01);③认知方式在空间图形认知能力与独创性的关系上起中介作用。结论认知方式、空间图形认知能力与创造性思维三者之间存在复杂关系。 展开更多
关键词 创造性思维 相关研究 认知方式 空间图形认知能力
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南疆地区维吾尔族儿童双语者空间图形认知能力研究 被引量：1
4
作者 王孝龙 《民族高等教育研究》 2018年第4期32-40,共9页
研究的主要目的是以维吾尔族儿童双语者为主要研究对象,考察维吾尔族儿童双语者对空间图形的折叠、展开、旋转和图形识别推理能力的发展,以及空间认知能力的水平发展情况。研究结果表明:在总体上,熟练维吾尔族儿童双语者在空间图形认知... 研究的主要目的是以维吾尔族儿童双语者为主要研究对象,考察维吾尔族儿童双语者对空间图形的折叠、展开、旋转和图形识别推理能力的发展,以及空间认知能力的水平发展情况。研究结果表明:在总体上,熟练维吾尔族儿童双语者在空间图形认知能力上与汉族儿童有显著差异;熟练与非熟练维吾尔族儿童双语者在空间图形认知能力上有显著差异;熟练维吾尔族儿童双语者的空间图形认知能力在性别上没有显著差异。 展开更多
关键词 维吾尔族 儿童双语者 空间图形认知能力
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