-
题名试论基础教育发展不均衡的治理策略
被引量：7
- 1
-
-
作者
高洪源
-
机构
北京师范大学教育学院
-
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007年第3期16-20,共5页
-
文摘
基础教育均衡发展的问题应当从我国基础教育发展的“建设公平的、促进高质量、高效率和有活力的体系”总体战略出发,分析基础教育发展不均衡的不同类型,有区别地加以解决。解决基础教育发展的不均衡要根据具体情况从战略、策略和战术三个层面整体地考虑。
-
关键词
基础教育
均衡发展
战略
区别治理
-
Keywords
basic education
balanced development
tactics
solve in different ways
-
分类号
G521
[文化科学—教育学]
-
-
题名变换思维角度 谋求解题策略
- 2
-
-
作者
宋明发
-
机构
宜川县云岩中学
-
出处
《科教导刊》
2012年第17期70-71,共2页
-
文摘
围绕培养学生灵活地想问题这一中心,文章论述了培养学生最基本的观察能力、分析能力以及转换角度看问题的意识,以及引导学生进行多方位观察、思考与联想,一题多解,拓宽思维等问题。通过举例分析、推理论证得出了一题多解是拓宽学生思维、培养学生多角度思考问题的有效途径,同时有利于学生对基础知识、基本方法融会贯通,增强学生求简意识,优化思维品质。
-
关键词
变换思维
一题多解
解题策略
中学数学教学
-
Keywords
change thinking
solve problems in different ways
work out problems
maths teaching in middle school
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名解题方法求异解题答案求同
- 3
-
-
作者
李册
-
机构
北京联合大学应用文理学院
-
出处
《北京联合大学学报》
CAS
1997年第1期89-91,共3页
-
文摘
在无机化学教学中，通过已知简单电极反应标准电极电势和有关平衡常数来求复杂电极反应标准电极电势的一道习题４种解法，阐明“解题方法求异”可以开阔学生思路，提高学生思维能力。
-
关键词
解题方法
电极反应
无机化学
教学
课堂教学
-
Keywords
problem solving in different ways
electrode reacting
standard electrode potential
-
分类号
O61－42
[理学—无机化学]
G633.8
[理学—化学]
-
-
题名让课堂“活”起来
- 4
-
-
作者
傅丽娜
-
机构
绍兴一中
-
出处
《湖州师范学院学报》
2001年第S1期30-31,共2页
-
文摘
围绕“如何使课堂充满趣味与活力”这一话题进行探讨，从活化例题背景；提供一题多解；引发一题多变三个方面阐述观点，旨在寻找有效的改善课堂教学效果的方法与途径．
-
关键词
活化背景
一题多解
一题多变
-
Keywords
enlivening the background
solving one problem with different ways
changing one problem flexibly
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名一题多解 开放思维
- 5
-
-
作者
赵龚奕
-
机构
河北能源职业技术学院中职部
-
出处
《河北能源职业技术学院学报》
2003年第4期88-89,共2页
-
文摘
在数学教学中,注重一题多解,开放思维,培养学生能力,激发学习兴趣。
-
关键词
素质教育
数学教学
“一题多解”
思维能力
运算能力
中学
-
Keywords
solving one problem with different ways
ability
interest
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
