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欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角
被引量：
72
1
作者
盛云岚
《山东外语教学》
北大核心
2012年第5期65-69,共5页
内容与语言整合性学习(CLIL)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识、同时兼顾外语学习的教学模式,"整合"是其定义性特征。它完全跳出了传统外语教学的窠臼,通过语言学习和学科知识学习的互为语境化,为二语习得创造自然...
内容与语言整合性学习(CLIL)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识、同时兼顾外语学习的教学模式,"整合"是其定义性特征。它完全跳出了传统外语教学的窠臼,通过语言学习和学科知识学习的互为语境化,为二语习得创造自然的社会认知语境,其实质是以语境为中心的教学法,体现了外语教学法的社会文化转向,为我国的外语教学法展现了全新的视角。
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关键词
内容与语言整合性学习(CLIL)
外语教学
以语境为中心
社会文化转向
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职称材料
国外健康地理学研究进展
被引量：
42
2
作者
刘晓霞
邹小华
王兴中
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2012年第3期23-27,共5页
传统医学地理学研究从自然生态学角度出发,着重探讨自然环境对人类身体健康的影响。随着社会经济的发展,自然环境对人类健康的作用逐渐减小,社会文化环境成为影响人类健康,特别是城市居民身体健康的主要因素。本文回顾了20世纪70年代社...
传统医学地理学研究从自然生态学角度出发,着重探讨自然环境对人类身体健康的影响。随着社会经济的发展,自然环境对人类健康的作用逐渐减小,社会文化环境成为影响人类健康,特别是城市居民身体健康的主要因素。本文回顾了20世纪70年代社会文化转型以来,医学地理学研究的重点转向以社会文化视角探究社会文化环境对人们身体健康,特别是心理健康的影响,以及医学地理学向一门新的健康地理学转变的过程,并梳理了新的健康地理学理论和研究内容的变化,总结了当前学科存在的一些问题,最后对新时期我国健康地理学的发展提出了展望。
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关键词
医学地理学
健康地理学
社会文化转向
变化
展望
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职称材料
从社会文化理论到语言社会化理论——二语习得研究的社会学转向
被引量：
11
3
作者
尹洪山
《青岛科技大学学报（社会科学版）》
2011年第1期95-98,共4页
社会文化理论和语言社会化理论是近年来备受关注的两个二语习得流派,前者着眼于社会心理的互动与语言习得之间的关系,后者则把语言、文化和社会行为的学习看作三位一体的连续性过程。这两种理论流派相辅相成,反映了当下二语习得研究的...
社会文化理论和语言社会化理论是近年来备受关注的两个二语习得流派,前者着眼于社会心理的互动与语言习得之间的关系,后者则把语言、文化和社会行为的学习看作三位一体的连续性过程。这两种理论流派相辅相成,反映了当下二语习得研究的社会学转向趋势。
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关键词
语言习得
认知过程
社会文化环境
社会学转向
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职称材料
公共关系的范式竞争与“文化分析”路径的提出
被引量：
4
4
作者
宫贺
《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
2015年第6期128-149,共22页
本文通过梳理公关的理论范式,呈现公关理论的两幅面孔:其一为占据主导地位的功能逻辑,以秉持系统思维,效率导向为特点;其二为近十年来显现的"社会一文化"逻辑,以倡导人文思维,意识形态与权力分析为特点。基于文化研究与公关...
本文通过梳理公关的理论范式,呈现公关理论的两幅面孔:其一为占据主导地位的功能逻辑,以秉持系统思维,效率导向为特点;其二为近十年来显现的"社会一文化"逻辑,以倡导人文思维,意识形态与权力分析为特点。基于文化研究与公关理论的文献整理,笔者尝试提出公关"文化分析"路径的假设:"象征性表达"可以成为公关与文化研究的跨学科"接合点"。此假设下公关或可被定义为:在特定的社会文化情境中,互动主体通过象征性符号系统生产意义的一种文化现象。本文进而提出"文化分析"路径下公关研究的可能模式。公关的文化分析路径即用文化分析的手段针对公关主体的身份建构、情感互动以及象征性表达体系,依次借助情境分析、仪式分析与修辞分析予以研究。
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关键词
文化分析
功能
修辞
社会文化转向
象征性表达
原文传递
国外第二语言教师教育的社会文化转向
被引量：
1
5
作者
马艳
《英语研究》
2016年第1期132-139,共8页
第二语言教师教育研究和发展的社会文化转向改变了传统的以传授知识为主导的教育模式,将语言教师教育置于广阔的社会、文化和历史背景中并将其视为一项社会实践,教师与教师教育者在社会实践活动中共同合作,教师认知得以发展。本文在分...
第二语言教师教育研究和发展的社会文化转向改变了传统的以传授知识为主导的教育模式,将语言教师教育置于广阔的社会、文化和历史背景中并将其视为一项社会实践,教师与教师教育者在社会实践活动中共同合作,教师认知得以发展。本文在分析国外语言教师教育的社会文化转向产生的背景基础上,着重从教师是二语教师教育的学习者、语言是一项社会实践及教学是对话中介这三个视角来评价这一转向的内涵。
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关键词
第二语言教师
教师教育
社会文化转向
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职称材料
题名
欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角
被引量：
72
1
作者
盛云岚
机构
同济大学外国语学院
出处
《山东外语教学》
北大核心
2012年第5期65-69,共5页
文摘
内容与语言整合性学习(CLIL)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识、同时兼顾外语学习的教学模式,"整合"是其定义性特征。它完全跳出了传统外语教学的窠臼,通过语言学习和学科知识学习的互为语境化,为二语习得创造自然的社会认知语境,其实质是以语境为中心的教学法,体现了外语教学法的社会文化转向,为我国的外语教学法展现了全新的视角。
关键词
内容与语言整合性学习(CLIL)
外语教学
以语境为中心
社会文化转向
Keywords
Content
and
Language
Integrated
Learning
（CLIL）
foreign
language
teaching
context-centered
socio
-
cultural
turn
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
国外健康地理学研究进展
被引量：
42
2
作者
刘晓霞
邹小华
王兴中
机构
西安外国语大学旅游学院.人文地理研究所
出处
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2012年第3期23-27,共5页
基金
国家自然科学基金项目(41101156)
陕西省教育厅专项科研项目(2110JK793)
陕西省科技厅软科学项目(2010KRM127)
文摘
传统医学地理学研究从自然生态学角度出发,着重探讨自然环境对人类身体健康的影响。随着社会经济的发展,自然环境对人类健康的作用逐渐减小,社会文化环境成为影响人类健康,特别是城市居民身体健康的主要因素。本文回顾了20世纪70年代社会文化转型以来,医学地理学研究的重点转向以社会文化视角探究社会文化环境对人们身体健康,特别是心理健康的影响,以及医学地理学向一门新的健康地理学转变的过程,并梳理了新的健康地理学理论和研究内容的变化,总结了当前学科存在的一些问题,最后对新时期我国健康地理学的发展提出了展望。
关键词
医学地理学
健康地理学
社会文化转向
变化
展望
Keywords
medical
geography
health
geography
socio
-
cultural
turn
change
prospect
分类号
K901 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
从社会文化理论到语言社会化理论——二语习得研究的社会学转向
被引量：
11
3
作者
尹洪山
机构
青岛科技大学外国语学院
出处
《青岛科技大学学报（社会科学版）》
2011年第1期95-98,共4页
文摘
社会文化理论和语言社会化理论是近年来备受关注的两个二语习得流派,前者着眼于社会心理的互动与语言习得之间的关系,后者则把语言、文化和社会行为的学习看作三位一体的连续性过程。这两种理论流派相辅相成,反映了当下二语习得研究的社会学转向趋势。
关键词
语言习得
认知过程
社会文化环境
社会学转向
Keywords
language
acquisition
cognitive
process
socio
-
cultural
context
social
turn
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
公共关系的范式竞争与“文化分析”路径的提出
被引量：
4
4
作者
宫贺
机构
厦门大学新闻传播学院广告学系
出处
《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
2015年第6期128-149,共22页
文摘
本文通过梳理公关的理论范式,呈现公关理论的两幅面孔:其一为占据主导地位的功能逻辑,以秉持系统思维,效率导向为特点;其二为近十年来显现的"社会一文化"逻辑,以倡导人文思维,意识形态与权力分析为特点。基于文化研究与公关理论的文献整理,笔者尝试提出公关"文化分析"路径的假设:"象征性表达"可以成为公关与文化研究的跨学科"接合点"。此假设下公关或可被定义为:在特定的社会文化情境中,互动主体通过象征性符号系统生产意义的一种文化现象。本文进而提出"文化分析"路径下公关研究的可能模式。公关的文化分析路径即用文化分析的手段针对公关主体的身份建构、情感互动以及象征性表达体系,依次借助情境分析、仪式分析与修辞分析予以研究。
关键词
文化分析
功能
修辞
社会文化转向
象征性表达
Keywords
cultural
analysis,
functional,
rhetorical,
socio
-
cultural
turn
,
symbolic
expression
分类号
C912.3 [经济管理]
G206 [社会学]
原文传递
题名
国外第二语言教师教育的社会文化转向
被引量：
1
5
作者
马艳
机构
昆明学院外国语学院
出处
《英语研究》
2016年第1期132-139,共8页
文摘
第二语言教师教育研究和发展的社会文化转向改变了传统的以传授知识为主导的教育模式,将语言教师教育置于广阔的社会、文化和历史背景中并将其视为一项社会实践,教师与教师教育者在社会实践活动中共同合作,教师认知得以发展。本文在分析国外语言教师教育的社会文化转向产生的背景基础上,着重从教师是二语教师教育的学习者、语言是一项社会实践及教学是对话中介这三个视角来评价这一转向的内涵。
关键词
第二语言教师
教师教育
社会文化转向
Keywords
second
language
teacher
teacher
education
socio
-
cultural
turn
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角
盛云岚
《山东外语教学》
北大核心
2012
72
下载PDF
职称材料
2
国外健康地理学研究进展
刘晓霞
邹小华
王兴中
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2012
42
下载PDF
职称材料
3
从社会文化理论到语言社会化理论——二语习得研究的社会学转向
尹洪山
《青岛科技大学学报（社会科学版）》
2011
11
下载PDF
职称材料
4
公共关系的范式竞争与“文化分析”路径的提出
宫贺
《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
2015
4
原文传递
5
国外第二语言教师教育的社会文化转向
马艳
《英语研究》
2016
1
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职称材料
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