目的·评估蜗神经发育不良(cochlear nerve deficiency,CND)先天性耳聋儿童植入人工耳蜗(cochlear implant,CI)后听觉及言语能力和社会生活能力改善的长期效果及其影响因素。方法·选取上海交通大学医学院附属第九人民医院随访...目的·评估蜗神经发育不良(cochlear nerve deficiency,CND)先天性耳聋儿童植入人工耳蜗(cochlear implant,CI)后听觉及言语能力和社会生活能力改善的长期效果及其影响因素。方法·选取上海交通大学医学院附属第九人民医院随访的21例植入CI的CND患儿作为CND组,植入年龄、CI使用时间与CND组相匹配的20例内耳结构正常的极重度感音神经性聋CI植入者作为对照组,采用助听听阈值检测、婴幼儿有意义听觉整合量表(Infant-toddler Meaningful Auditory Integration Scale,IT-MAIS)、汉语普通话版小龄儿童听觉发展问卷(LittlEARS Auditory Questionnaire,LEAQ)、扩展版听觉能力分级问卷(Categories of Auditory Performance-Ⅱ,CAP-Ⅱ)、有意义使用言语量表(Meaningful Use of Speech Scale,MUSS)、言语可懂度分级标准(Speech Intelligibility Rating,SIR)、闭合式和开放式双音节言语识别测试、语音清晰度测试对受试者的听觉和言语能力进行层级评估,采用婴儿-初中生社会生活能力量表(Infant-junior Middle School Student′s Social Life Ability Scale,S-M量表)评定受试者的社会生活能力。结果·CND组各频率点平均助听听阈值低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。CND组90.5%的患儿各频率助听听阈值均进入中文香蕉图。CND组听觉和言语能力差于对照组,其中2组的IT-MAIS、CAP-Ⅱ、MUSS、SIR、闭合式和开放式双音节言语识别率、语音清晰度结果差异有统计学意义(均P<0.05),2组LEAQ得分的差异无统计学意义。CND组社会生活能力差于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。植入年龄、CI使用时间、康复时间与CND组听觉及言语效果间无相关性。结论·CI对CND患儿是一种有效的听觉干预方法,但其平均听觉言语及社会生活能力明显落后于内耳结构正常的CI植入者。应注重对患儿采用个性化的交流策略和康复训练方法,加强其社会生活能力培养和心理指导。展开更多
目的探究穴位埋线治疗儿童脑性瘫痪痉挛型双瘫的临床效果。方法选取2019年6月—2020年10月在广州中医药大学附属南海妇产儿童医院儿童康复科就诊的52例儿童脑性瘫痪痉挛型双瘫患儿,按就诊顺序的先后分为对照组和观察组,每组26例。对照...目的探究穴位埋线治疗儿童脑性瘫痪痉挛型双瘫的临床效果。方法选取2019年6月—2020年10月在广州中医药大学附属南海妇产儿童医院儿童康复科就诊的52例儿童脑性瘫痪痉挛型双瘫患儿,按就诊顺序的先后分为对照组和观察组,每组26例。对照组给予物理和推拿治疗,每日1次,每周6次,连续治疗11周;观察组在对照组治疗基础上给予穴位埋线治疗,每周1次,3次为1个疗程,疗程间隔1周,共治疗3个疗程。比较2组患儿的改良Ashworth量表(Modified ashworth scale,MAS)、婴儿-初中学生社会生活能力量表(Social life ability scale for infant junior high school students,S-M)、粗大运动功能评估量表-88(Gross motor function measure-88,GMFM-88)评分。结果观察组治疗后的MAS评分低于对照组,S-M、GMFM-88评分高于对组组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论穴位埋线疗法可有效改善痉挛型双瘫脑性瘫痪患儿的运动功能和生活质量,值得临床推广应用。展开更多
文摘目的·评估蜗神经发育不良(cochlear nerve deficiency,CND)先天性耳聋儿童植入人工耳蜗(cochlear implant,CI)后听觉及言语能力和社会生活能力改善的长期效果及其影响因素。方法·选取上海交通大学医学院附属第九人民医院随访的21例植入CI的CND患儿作为CND组,植入年龄、CI使用时间与CND组相匹配的20例内耳结构正常的极重度感音神经性聋CI植入者作为对照组,采用助听听阈值检测、婴幼儿有意义听觉整合量表(Infant-toddler Meaningful Auditory Integration Scale,IT-MAIS)、汉语普通话版小龄儿童听觉发展问卷(LittlEARS Auditory Questionnaire,LEAQ)、扩展版听觉能力分级问卷(Categories of Auditory Performance-Ⅱ,CAP-Ⅱ)、有意义使用言语量表(Meaningful Use of Speech Scale,MUSS)、言语可懂度分级标准(Speech Intelligibility Rating,SIR)、闭合式和开放式双音节言语识别测试、语音清晰度测试对受试者的听觉和言语能力进行层级评估,采用婴儿-初中生社会生活能力量表(Infant-junior Middle School Student′s Social Life Ability Scale,S-M量表)评定受试者的社会生活能力。结果·CND组各频率点平均助听听阈值低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。CND组90.5%的患儿各频率助听听阈值均进入中文香蕉图。CND组听觉和言语能力差于对照组,其中2组的IT-MAIS、CAP-Ⅱ、MUSS、SIR、闭合式和开放式双音节言语识别率、语音清晰度结果差异有统计学意义(均P<0.05),2组LEAQ得分的差异无统计学意义。CND组社会生活能力差于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。植入年龄、CI使用时间、康复时间与CND组听觉及言语效果间无相关性。结论·CI对CND患儿是一种有效的听觉干预方法,但其平均听觉言语及社会生活能力明显落后于内耳结构正常的CI植入者。应注重对患儿采用个性化的交流策略和康复训练方法,加强其社会生活能力培养和心理指导。
文摘目的探究穴位埋线治疗儿童脑性瘫痪痉挛型双瘫的临床效果。方法选取2019年6月—2020年10月在广州中医药大学附属南海妇产儿童医院儿童康复科就诊的52例儿童脑性瘫痪痉挛型双瘫患儿,按就诊顺序的先后分为对照组和观察组,每组26例。对照组给予物理和推拿治疗,每日1次,每周6次,连续治疗11周;观察组在对照组治疗基础上给予穴位埋线治疗,每周1次,3次为1个疗程,疗程间隔1周,共治疗3个疗程。比较2组患儿的改良Ashworth量表(Modified ashworth scale,MAS)、婴儿-初中学生社会生活能力量表(Social life ability scale for infant junior high school students,S-M)、粗大运动功能评估量表-88(Gross motor function measure-88,GMFM-88)评分。结果观察组治疗后的MAS评分低于对照组,S-M、GMFM-88评分高于对组组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论穴位埋线疗法可有效改善痉挛型双瘫脑性瘫痪患儿的运动功能和生活质量,值得临床推广应用。
