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1
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“信号与系统”课程小班互动式教学实践的探索 |
欧静兰
吴皓威
印勇
朱冰莲
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《实验科学与技术》
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2017 |
3
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2
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计算方法的教学改革的探索 |
胡大勇
王永桢
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《教育教学论坛》
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2018 |
2
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3
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我国小班化教学研究综述 |
杨中枢
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
97
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4
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我国高校实施小班化教学现状分析与发展策略 |
吕军莉
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《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2015 |
32
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5
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“应时之需”与“卓越追求”:农村小学全科教师的名与实之辨 |
满忠坤
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
22
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6
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英国高校小班教学模式及启示 |
刘雪荣
林曦
李曦达
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
19
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7
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城乡义务教育阶段学生学业差距研究——基于教育公平的视角 |
彭波
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
13
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8
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“学习共同体”视域下的高校思政理论课小班化教学研究——以浙江省G大学为例 |
时长江
王玉芳
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《遵义师范学院学报》
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2018 |
10
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9
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关于小班教学在医学教育中应用的讨论和分析 |
顾佳慧
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《医学教育研究与实践》
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2019 |
9
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10
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推进地质工程专业改革 加快卓越工程人才培养 |
黄雨
包扬娟
赵宪忠
杨坪
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《中国地质教育》
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2015 |
9
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11
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专业认证背景下材料现代测试技术课程教学探讨 |
武承林
韩德满
何冰晶
王庆丰
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《高分子通报》
CSCD
北大核心
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2017 |
8
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12
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高职院校教学改革:“大班授课”与“小班教学”的教学效能比较——以山西工程职业技术学院为例 |
张志坚
徐旭宁
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《高等职业教育探索》
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2019 |
7
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基于小班化的初中化学小组合作学习策略 |
朱国美
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《江苏教育研究》
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2011 |
6
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绿毯上的聚落校园——温江旺海路中学概念方案设计 |
刘典典
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《华中建筑》
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2024 |
0 |
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大数据视阈下高等数学翻转课堂教学实践研究 |
冯可可
董李娜
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《河南教育学院学报（自然科学版）》
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2023 |
2
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微格教学法在临床诊断学教学中的应用 |
罗莉
周济儒
郭宇航
李玉英
胡明冬
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《诊断学理论与实践》
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2017 |
6
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线性代数课程小班化探究式教学模式的实践与思考 |
房秀芬
黄廷祝
蒲和平
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《大学数学》
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2018 |
5
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浅谈高校有机化学小班授课与大班授课教学效果差别 |
王川川
马志伟
陈晓培
耿广威
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《山东化工》
CAS
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2019 |
5
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教学型大学本科教育实现小班教学路径研究 |
王志强
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《内蒙古财经大学学报》
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2016 |
5
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20
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“小班”改革下的石油地质专业英语教学方法探索 |
张宪国
张涛
林承焰
卢虎胜
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《中国地质教育》
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2013 |
5
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