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自尊的本质 被引量：35
1
作者 黄敏儿 《广州师院学报（社会科学版）》 1996年第2期38-43,共6页
本文的主要目的是要揭示自尊的本质、自尊的心理过程及其功能，自尊与社会适应的关系。
关键词 自尊 意义感 价值感 焦虑 社会适应性 心理健康 文化 自我评价
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消费主义文化价值观的后现代解读 被引量：29
2
作者 刘福森 蓝海 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2002年第9期61-64,共4页
当代人类面对着各种危机 ,其中价值观危机是最根本的危机之一。消费主义文化价值观是一种挥霍性的消费价值观。这种消费价值观的根本特征是对人的基本需要和使用价值的背离 ,时尚为其提供了消费的价值尺度。时尚消费是一种符号消费 ,是... 当代人类面对着各种危机 ,其中价值观危机是最根本的危机之一。消费主义文化价值观是一种挥霍性的消费价值观。这种消费价值观的根本特征是对人的基本需要和使用价值的背离 ,时尚为其提供了消费的价值尺度。时尚消费是一种符号消费 ,是以对使用价值的贬低为前提的。广告是制造时尚的机器 ,是制造挥霍性消费的机器。这种消费价值观是对可持续发展观的背离 ,也是对人类根本生存利益的背离。在这种消费值观基础上形成的是一种“不求天长地久 ,只要曾经拥有”的人生观。 展开更多
关键词 消费主义文化 价值观 生存论 后现代 消费价值观
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鱼肉弹性测定方法的研究 被引量：31
3
作者 蒋予箭 周雁 蒋家新 《水产科学》 CAS 北大核心 2003年第3期41-44,共4页
阐述了使用高精密度的TA-XT2i物性仪测定鱼肉弹性的方法。比较了不同测定方法的弹性数据与感官对照值之间的相关性,试验结果表明用一次压缩过程的最大力来表示鱼肉的弹性较为合理,弹性测量值与感官对照值有很好的相关性。(测试条件为:... 阐述了使用高精密度的TA-XT2i物性仪测定鱼肉弹性的方法。比较了不同测定方法的弹性数据与感官对照值之间的相关性,试验结果表明用一次压缩过程的最大力来表示鱼肉的弹性较为合理,弹性测量值与感官对照值有很好的相关性。(测试条件为:测试探头p/0 5s,压缩过程中测鱼肉的反作用力,测试时探头下行速度设为2 0mm/s,探头返回速度也设为2 0mm/s,探头下压距离设为4 0mm;一次数据采集量pps=200) 展开更多
关键词 鱼肉 弹性 测定方法 感官指标
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国外关于整体自尊研究的综述 被引量：12
4
作者 陈建文 王滔 《宁波大学学报（教育科学版）》 2006年第2期17-22,共6页
整体自尊作为人们对自己的积极的态度,包含认知和情感两种成分。在此基础上,综述了5个整体自尊的起源理论、6种整体自尊的发展影响因素、3个自尊发展的心理机制。然后指出了今后研究的方向。
关键词 整体自尊 自我价值感 自我信心
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体验教学的课堂定位与实现途径——以教师的生存意识和生命价值为视角 被引量：17
5
作者 孙明英 陈伟 《吉首大学学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第6期173-175,共3页
教育所要达到的目的都以"现实的人"为前提才能得以实现。教师作为现实的人,有其本真的生存意识和生命价值追求。以此为视角,可以把教育个体的生命体验定位成课堂教学的核心价值目标。教学过程也就成为教师与学生之间交流互动... 教育所要达到的目的都以"现实的人"为前提才能得以实现。教师作为现实的人,有其本真的生存意识和生命价值追求。以此为视角,可以把教育个体的生命体验定位成课堂教学的核心价值目标。教学过程也就成为教师与学生之间交流互动的生命诉求。教师必须打破传统的教学方法,坚持自我批判,与学生共同体验,开展理性的评价,获得自己的生存之道,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 体验教学 价值定位 实现途径 生存意识 生命价值
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知识经济时代企业组织结构变革展望 被引量：5
6
作者 杨春华 徐江荣 《商业研究》 北大核心 2001年第11期43-46,共4页
知识经济的来临对企业的价值观念、管理体制、组织形式等各方面都产生了巨大影响，表现在组织结构方面就是传统官僚层级模式的不适应。为了适应新的时代新的变化，企业的组织结构必然要而且正在发生变革，朝着扁平化、柔性化、虚拟化和... 知识经济的来临对企业的价值观念、管理体制、组织形式等各方面都产生了巨大影响，表现在组织结构方面就是传统官僚层级模式的不适应。为了适应新的时代新的变化，企业的组织结构必然要而且正在发生变革，朝着扁平化、柔性化、虚拟化和无边界化的方向发展。 展开更多
关键词 知识经济 企业组织结构 企业价值观念 变革方向
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视唱练耳教学中现代音乐的节奏感及其培养 被引量：7
7
作者 黄茜 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2004年第2期90-95,共6页
节奏训练是视唱练耳课的重要环节 ,现代音乐节奏感的培养更是新时期视唱练耳教学的核心内容之一。文章试从理论上阐述节奏在现代音乐中的重要地位以及培养现代音乐节奏感的意义 ,并从教学的角度通过对现代音乐中有节奏型的各种节奏组织... 节奏训练是视唱练耳课的重要环节 ,现代音乐节奏感的培养更是新时期视唱练耳教学的核心内容之一。文章试从理论上阐述节奏在现代音乐中的重要地位以及培养现代音乐节奏感的意义 ,并从教学的角度通过对现代音乐中有节奏型的各种节奏组织形式进行抽样分析、归类 ,继而提出运用“中介值”及变换律动进行训练的方法 。 展开更多
关键词 视唱练耳 现代音乐 节奏感 培养 节奏形式 中介值
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非遗旅游街区旅游者地方感、满意度与忠诚度的中介作用机制研究——以黄山市屯溪老街为例 被引量：13
8
作者 郑久良 《西北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2021年第5期40-47,共8页
以黄山市屯溪老街为研究对象,运用结构方程模型和SPSS分析方法,以游客感知质量和感知价值为中介变量,探究非遗旅游街区游客的地方感对满意度和忠诚度的多元化影响路径.结果表明,游客地方感对满意度和忠诚度有显著的正向影响,满意度起到... 以黄山市屯溪老街为研究对象,运用结构方程模型和SPSS分析方法,以游客感知质量和感知价值为中介变量,探究非遗旅游街区游客的地方感对满意度和忠诚度的多元化影响路径.结果表明,游客地方感对满意度和忠诚度有显著的正向影响,满意度起到部分中介作用;地方感对感知价值质量的显著正向影响大于感知价值;感知质量和感知价值在地方感对满意度的影响中均起到部分中介作用;地方感、满意度和忠诚度之间存在多重中介路径关系. 展开更多
关键词 屯溪老街 地方感 感知质量 感知价值 满意度
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当代大学生价值观变化的基本走向及引导对策 被引量：8
9
作者 王雷宇 《江苏技术师范学院学报》 2004年第3期20-24,共5页
改革开放以来大学生价值观的基本走向发生了许多变化。当代大学生在价值观上存在矛盾性、不稳定性,在价值观目标选择上存在世俗化、功利化倾向等不可忽视的问题。为此,应采取具体对策提高引导教育的实效性。
关键词 大学生 价值观 引导与教育
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网络流行语“X精”的小三角分析 被引量：11
10
作者 李晓萍 《华中师范大学研究生学报》 2018年第4期93-97,共5页
以小三角理论对当前正流行的网络语"X精"进行"语表""语里""语值"的深入分析,我们发现:"X精"多为单音节形;同时"X精"的"X"多为实义名词;"X精"的语义... 以小三角理论对当前正流行的网络语"X精"进行"语表""语里""语值"的深入分析,我们发现:"X精"多为单音节形;同时"X精"的"X"多为实义名词;"X精"的语义内涵偏向于指具有"X"的词义所表达出的特征的人;"X精"的语义色彩有褒义、贬义和中性;"X精"格式有名词的典型特征;"X精"具有丰富的心理和表达价值;"X精"词的流行主要和模因有关。 展开更多
关键词 网络流行语 X精 “语表” “语里” “语值”
原文传递
论“被需要”的思想政治教育功能 被引量：9
11
作者 邵献平 高琳 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期65-69,共5页
需要和"被需要"作为思想政治教育的一对重要范畴,具有不容忽视的思想政治教育功能。但是,研究者大多将关注点放在受教育者的"需要"上,极少关注受教育者的"被需要"。本文从受教育者的"被需要"角... 需要和"被需要"作为思想政治教育的一对重要范畴,具有不容忽视的思想政治教育功能。但是,研究者大多将关注点放在受教育者的"需要"上,极少关注受教育者的"被需要"。本文从受教育者的"被需要"角度,探讨"被需要"对受教育者获得存在感、提升主体感、产生价值感、激发责任感的功能,有针对性地提出了实现受教育者"被需要"的途径,即民主的教育方式、平等的主体地位、朋友式的人际关系、赞赏式的教育手段等,以提高思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 被需要 思想政治教育 存在感 主体感 价值感
原文传递
实践的超越性与审美 被引量：9
12
作者 张玉能 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2005年第1期104-108,共5页
实践是以物质生产为中心 ,包括物质生产、精神生产、话语实践的整体 ,它是人类自我生成、自我实现的感性现实活动 ,它具有超过越出物质与精神、个体与群体、现实与理想的单向度界限的超越性 ,达到物质与精神、个体与群体、现实与理想的... 实践是以物质生产为中心 ,包括物质生产、精神生产、话语实践的整体 ,它是人类自我生成、自我实现的感性现实活动 ,它具有超过越出物质与精神、个体与群体、现实与理想的单向度界限的超越性 ,达到物质与精神、个体与群体、现实与理想的感性现实的统一 ,因而也就实现着实践的自由 ,从而达成人对现实的审美关系 ,体现在对象的形象上就是美 ,体现在主体的心身上就是美感 ,集中表现为艺术 ,因此 ,美、美感、艺术就是超越性的实践自由的形象显现的正面价值、肯定性的价值感。 展开更多
关键词 实践 超越性 自由 价值 价值感 符号 文本
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校园文化的内涵及其功能探析 被引量：6
13
作者 刘蕊民 《中北大学学报（社会科学版）》 2002年第z1期54-56,共3页
校园文化是校园人在学校教育、管理、学习、生活等过程中创造的独具特色的文化 ,是一个学校精神文化的集中体现。校园文化以它潜在的、独具特色的方式熏陶、感染、影响着校园人的思想观念和行为方式。校园文化有着从物质表层到内在精神... 校园文化是校园人在学校教育、管理、学习、生活等过程中创造的独具特色的文化 ,是一个学校精神文化的集中体现。校园文化以它潜在的、独具特色的方式熏陶、感染、影响着校园人的思想观念和行为方式。校园文化有着从物质表层到内在精神层面的深刻内涵 ,有着导向目标、塑造人格、约束行为、启迪智慧。 展开更多
关键词 校园文化 校园人 校园精神 价值观念
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宗教信仰与法律信仰的价值偏差与共契 被引量：8
14
作者 许娟 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第4期103-107,共5页
本文通过对法律信仰与宗教信仰的价值偏差与共契的比较分析,说明法律信仰对宗教信仰的依附性,理性与信仰的同一性,宗教法与世俗法价值的同构性,宗教信仰与法律信仰的反思共同性。并据此认为,中国法律信仰的生成必须从宪法信仰、法律精... 本文通过对法律信仰与宗教信仰的价值偏差与共契的比较分析,说明法律信仰对宗教信仰的依附性,理性与信仰的同一性,宗教法与世俗法价值的同构性,宗教信仰与法律信仰的反思共同性。并据此认为,中国法律信仰的生成必须从宪法信仰、法律精英信仰、公民意识觉醒、伦理道德信仰等方面着手。 展开更多
关键词 法律信仰 宗教信仰 理性 价值 反思
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地方博物馆在铸牢中华民族共同体意识中的价值及实践路径研究——以云南边屯文化博物馆为例 被引量：5
15
作者 黄彩文 刘晨旭 《广西民族研究》 北大核心 2023年第4期48-55,共8页
博物馆不仅是承载地方历史、涵养民族文化、存储交往记忆的共有精神家园,更是展示多元文化与文明的窗口。地方博物馆不仅具有收藏、教育、科研等重要价值,也具有显著的动员叙事及共同体意识建构效能。位于云南省丽江市永胜县的云南边屯... 博物馆不仅是承载地方历史、涵养民族文化、存储交往记忆的共有精神家园,更是展示多元文化与文明的窗口。地方博物馆不仅具有收藏、教育、科研等重要价值,也具有显著的动员叙事及共同体意识建构效能。位于云南省丽江市永胜县的云南边屯文化博物馆是地方与国家相互呼应、小社会与大历史互为参照、汉族与各少数民族守望相助、具有强烈情感共鸣的记忆之场。在以铸牢中华民族共同体意识为主线的时代背景下,云南边屯文化博物馆这类历史主题鲜明、文化特色突出、“三交”内涵显著的多民族共享活态符号,也可以充分调用为鲜活的叙事资源。地方博物馆需要找准定位,通过内容提炼、效度提升、活力培育三个方面,探索其独特的服务铸牢中华民族共同体意识的实践路径。 展开更多
关键词 共同体意识 边屯文化 博物馆 价值与实践
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试论学生对教师的“认同感” 被引量：6
16
作者 褚远辉 《洛阳师范学院学报》 2000年第4期80-81,共2页
学生对教师的“认同感” ,作为师生在相互交流过程中产生的一种情感传输效应 ,它在教育教学和良好师生关系的建立等方面都具有重要的作用。学生对教师认同与否主要取决于教师自身的素质 ,同时学生的崇师心理、受教感、向师性是这种认同... 学生对教师的“认同感” ,作为师生在相互交流过程中产生的一种情感传输效应 ,它在教育教学和良好师生关系的建立等方面都具有重要的作用。学生对教师认同与否主要取决于教师自身的素质 ,同时学生的崇师心理、受教感、向师性是这种认同感产生的心理基础 ,而其客观因素 ,则是学生身心发展的未成熟性所决定的。在教育教学中 ,教师应该充分珍惜学生认同教师的自然和心理倾向 ,努力提高自身的素质 ,争取最佳的教育效果。 展开更多
关键词 教师 学生 师生关系 认同感 价值 心理基础 尊师心理 向师性 教师素质
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人文教育:情感、责任感、价值观——兼论素质教育 被引量：7
17
作者 杨叔子 余东升 《教学研究》 1999年第4期193-197,共5页
以中国大学的素质教育为背景,阐述了文化素质的内涵,论述了培养当代大学生具备高尚的情感、强烈的责任感和使命感、正确的人生价值取向的重要意义,并讨论了三者之间的良性互动的辩证关系。
关键词 人文教育 情感 责任感 价值观
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大学生学习获得感:内涵、价值及生成 被引量：8
18
作者 陈京军 刘红平 +1 位作者 刘玉杰 王欢 《当代教育理论与实践》 2021年第1期54-59,共6页
大学生学习获得感是"获得感"的下位概念,特指大学生群体在校学习生活中的获得感,具有普遍性与差别性相统一、客观性与主观性相统一、生成性与终结性相统一的特征,与幸福感、学习满意度等概念既有联系又存在区别。大学生学习... 大学生学习获得感是"获得感"的下位概念,特指大学生群体在校学习生活中的获得感,具有普遍性与差别性相统一、客观性与主观性相统一、生成性与终结性相统一的特征,与幸福感、学习满意度等概念既有联系又存在区别。大学生学习获得感的要素主要包括资源拥有感、个人成长感、成就达成感。大学生学习获得感的研究拓展了"人民获得感"的外延,反映了高校落实"立德树人"根本任务的要求,更有助于促进高校课堂教学观念的转变和课程教学的改革;其生成建立在个体期待的基础上,是大学生通过个人付出,利用各方资源和条件,努力实现预期目标,对客观回报、目标达成度等进行再评价进而产生获得感,最终形成身份认同的动态过程。 展开更多
关键词 获得感 大学生 内涵 价值 生成
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《周易》的风险观及其现代价值 被引量：7
19
作者 李笑野 马艳 《财经研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期107-116,共10页
文章从现代经济的视角,挖掘、归纳了《周易》的风险意识、规避风险的理念以及它的现代价值。阐释了《周易》中作为风险理论的精华思想———关于应对风险的人格准备理念,在我国风险理论研究和风险实践中的重要意义。
关键词 周易 风险观 市场经济 现代价值
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公共文化服务获得感:逻辑起点、形成机理与价值追求 被引量：3
20
作者 卢思佳 王凤姣 《图书馆》 北大核心 2023年第7期10-16,共7页
在新时代“以人民为中心”的发展观下,公共文化服务获得感成为保障人民群众基本文化权益的重要观测维度。从逻辑起点来看,提升公共文化服务获得感旨在关怀公众的公共文化服务需求、优化公共文化服务供给效能和服务于国家的文化强国发展... 在新时代“以人民为中心”的发展观下,公共文化服务获得感成为保障人民群众基本文化权益的重要观测维度。从逻辑起点来看,提升公共文化服务获得感旨在关怀公众的公共文化服务需求、优化公共文化服务供给效能和服务于国家的文化强国发展格局。从形成机理来看,公共文化服务多级需求与多元供给是公共文化服务获得感的形成基础,历经“知情—利用—参与—比较”的建构过程。基于此,公共文化服务获得感的价值追求可分解为:以“以文化人”思想为价值引领,以切实保障公众文化权益为价值尺度,以树立公众文化自信为价值取向,以共营公众美好文化生活为价值目标。 展开更多
关键词 公共文化服务 获得感 逻辑起点 形成机理 价值追求
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