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对音乐新课标“音乐审美”的探究 被引量:10
1
作者 资利萍 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第7期37-42,共6页
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》坚持了"以音乐审美为核心"的课程理念,新增并解释了"音乐审美"的概念,体现了对音乐学科性质的强调。音乐审美得以实现的基础是音乐知识的习得。音乐审美的发生机制始于听觉。音... 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》坚持了"以音乐审美为核心"的课程理念,新增并解释了"音乐审美"的概念,体现了对音乐学科性质的强调。音乐审美得以实现的基础是音乐知识的习得。音乐审美的发生机制始于听觉。音乐审美的美育定位是非功利自律观。注重学科性质,重视知识学习和听觉训练并建立非功利的自律观才能将音乐审美从形而上和泛泛而谈的普遍性的理论真正落实到音乐教学情景,落实到每个学生。 展开更多
关键词 音乐审美 知识 听觉 美育
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浅谈视唱练耳的音准学习 被引量:4
2
作者 任宏 《雁北师范学院学报》 2003年第6期77-78,83,共3页
视唱练耳是学习音乐专业的基础,音准是它的重点。本文从生理特征的把握和具体知识的运用两方面就如何进行音准学习进行分析和阐述。
关键词 音准 听觉 听辨 音高位置
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汉字对文字作为视觉符号性质的积极表现 被引量:3
3
作者 冯玉涛 《西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期109-116,共8页
本文从结构主义符号学的角度论述汉字对语言意义的积极表达作用。认为汉字的简化和繁化只是表象的形式,其深层次的原因在于反映文字的书写符号和视觉符号的性质,简化是为了书写的简便快捷,繁化则是为了积极地表现词义。文章通过大量的... 本文从结构主义符号学的角度论述汉字对语言意义的积极表达作用。认为汉字的简化和繁化只是表象的形式,其深层次的原因在于反映文字的书写符号和视觉符号的性质,简化是为了书写的简便快捷,繁化则是为了积极地表现词义。文章通过大量的字例证明在古文字时期和隶书、楷书以及到现代的简化字中,都存在大量的记号,认为记号是和字的意义与读音没有直接关联的构字部件,但可以间接表现字的意义,本文把这种记号分为别形记号和指示记号,并认为汉字有效反映了文字作为视觉符号的性质。 展开更多
关键词 汉字 符号 记号 听觉 视觉 别形记号 指示记号
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“都”字歧义结构语音实验角度的再分析 被引量:5
4
作者 黄彩玉 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期52-57,共6页
声学实验和听感实验证明,确定句义下"都"歧义结构中"都"所强调部分的声学要素的变化具有比较一致的倾向性和规律,这些倾向性在有声语言使用的大多数情况下能让信息接收者正确地感知。此类"都"字歧义是一... 声学实验和听感实验证明,确定句义下"都"歧义结构中"都"所强调部分的声学要素的变化具有比较一致的倾向性和规律,这些倾向性在有声语言使用的大多数情况下能让信息接收者正确地感知。此类"都"字歧义是一种可以通过语音手段得到消解的歧义。在语音形式上,都2不太稳定,比"都1"弱,比"都3"强,体现出处于语法化过渡阶段的两面性。 展开更多
关键词 韵律特征 感知听辨 语法化
原文传递
回声的沉寂——视觉、听觉以及女性的现代历史生存境遇 被引量:4
5
作者 路文彬 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2007年第3期66-75,共10页
视觉中心主义时代对于身体听觉能力的遏抑,已经愈来愈暴露出现代理性告别古典文化时代之后所招致的人类迷惘情绪。而女性在听觉维度上的固有优势,显然可以借助召唤的方式将人类引领向其正在不断远离的归途。但是,此刻的历史生存境遇却... 视觉中心主义时代对于身体听觉能力的遏抑,已经愈来愈暴露出现代理性告别古典文化时代之后所招致的人类迷惘情绪。而女性在听觉维度上的固有优势,显然可以借助召唤的方式将人类引领向其正在不断远离的归途。但是,此刻的历史生存境遇却始终在遮蔽着女性对于自我听觉能力的发现,以致于她们可能根本无法真正重现女性时代的辉煌。 展开更多
关键词 视觉 听觉 女性 现代 理性
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模拟听觉的机器故障诊断设备的框架 被引量:3
6
作者 侯温良 《声学技术》 CSCD 2003年第4期223-226,239,共5页
文章先分析谱相关和人耳听觉的某些相似特性,如两者都不管信号的初相位,即使相位相差90°的正弦和余弦信号,只要频率相同人耳听到的是同样的声音,而谱相关系数也接近于1。然后,利用谱相关系数模拟人耳听觉的某些特性,提出一个机器... 文章先分析谱相关和人耳听觉的某些相似特性,如两者都不管信号的初相位,即使相位相差90°的正弦和余弦信号,只要频率相同人耳听到的是同样的声音,而谱相关系数也接近于1。然后,利用谱相关系数模拟人耳听觉的某些特性,提出一个机器故障诊断设备的框架。 展开更多
关键词 机器故障 诊断设备 谱相关系数 人耳听觉 噪声分析 设备框图 设备监测
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解放区诗歌的大众化、民族化实践及接受流变
7
作者 刘祥玺 《唐山师范学院学报》 2023年第5期54-59,77,共7页
解放区诗歌大众化、民族化的实践具有明显的听觉文化特征,在取得劳动人民的情感共鸣中完成知识分子的主体再造。通过解放区诗歌选本在当代的传播过程发现,这种大众化实践的果实在接受、流变中屡遭困境,照应了当代诗歌史中的重要节点,随... 解放区诗歌大众化、民族化的实践具有明显的听觉文化特征,在取得劳动人民的情感共鸣中完成知识分子的主体再造。通过解放区诗歌选本在当代的传播过程发现,这种大众化实践的果实在接受、流变中屡遭困境,照应了当代诗歌史中的重要节点,随着大众群体的变迁,特别是新时期以来,解放区诗学与主流诗学的冲突,解放区诗歌逐渐淡出人们的视野,最终在20世纪90年代私人写作语境中与大众形成了隔膜。 展开更多
关键词 解放区诗歌 大众化 民族化 听觉 朗诵诗 街头诗 当代诗歌史
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动作学习中示范模型的国外研究现状 被引量:3
8
作者 杨烨 任杰 +1 位作者 金亚虹 章建成 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第4期43-48,共6页
采用文献综述的研究方法,对动作学习示范模型的国外研究现状进行分析。结果发现,示范者的技能水平、学习者的认知、身体条件和知识等,是制约示范模型作用的两个主要因素;指出了听觉形式、语言复述等辅助手段,以及榜样型模型等策略... 采用文献综述的研究方法,对动作学习示范模型的国外研究现状进行分析。结果发现,示范者的技能水平、学习者的认知、身体条件和知识等,是制约示范模型作用的两个主要因素;指出了听觉形式、语言复述等辅助手段,以及榜样型模型等策略性问题。 展开更多
关键词 动作学习 示范模型 体育锻炼
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论听觉在歌唱训练中的重要性 被引量:2
9
作者 张力泉 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第2期150-152,共3页
声乐是一门艺术,歌唱的过程是一个乐器制造的过程,要用歌唱的训练来重新制造它,使之适合歌唱的需要并要用生理的、科学的方法爱护、调理、使用它。标准是正确的声音概念,是我们的耳朵,这个耳朵就是我们所讲的音乐听觉,对从事音乐活动的... 声乐是一门艺术,歌唱的过程是一个乐器制造的过程,要用歌唱的训练来重新制造它,使之适合歌唱的需要并要用生理的、科学的方法爱护、调理、使用它。标准是正确的声音概念,是我们的耳朵,这个耳朵就是我们所讲的音乐听觉,对从事音乐活动的人来讲,良好的听觉具有举足轻重的作用。 展开更多
关键词 听觉 内心听觉 标准 概念
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室内设计与音乐乐感的互通与借鉴——由“通感”所想 被引量:3
10
作者 杨曦 《苏州教育学院学报》 2009年第4期56-58,共3页
结合现今人们对空间意境与空间情感的需求,以室内设计与音乐乐感的互通与借鉴为例,将音乐艺术中美的法则与室内设计的理性构想有机结合并加以巧妙运用,从另一艺术审美角度来探讨室内设计理念。
关键词 视觉 听觉 音乐空间 室内空间
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论譬喻中的知觉与心觉——以魏晋南北朝诗歌与新诗为考察对象 被引量:3
11
作者 仇小屏 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2005年第1期106-109,共4页
魏晋南北朝诗歌与新诗在譬喻修辞上的表现,可以论述者很多,而本论文则锁定在魏晋南北朝诗歌中,本体、喻体皆为视觉形象者,与新诗中本体为视觉形象,喻体为听觉形象与心觉者作一比较,来考察其中的相通与相异之处。其共通点在于,不管喻体为... 魏晋南北朝诗歌与新诗在譬喻修辞上的表现,可以论述者很多,而本论文则锁定在魏晋南北朝诗歌中,本体、喻体皆为视觉形象者,与新诗中本体为视觉形象,喻体为听觉形象与心觉者作一比较,来考察其中的相通与相异之处。其共通点在于,不管喻体为何,一个譬喻修辞就是一个意象,因此就能彰显出主、客之间的对待,并突出譬喻中的本体,也可以说就显示了作者对本体的认识。但是就其相异处而言,魏晋南北朝诗歌主要以视觉形象比拟视觉形象,较着重于“形似”、“以易知说明难知”;而新诗有时以听觉或以心觉来比拟视觉形象,则较着重于“神似”与“创新”,以及因知觉、心觉相沟通而造成的美感。 展开更多
关键词 譬喻 视觉 听觉 心觉 通感
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电子书籍设计中的“五感”之美
12
作者 李莉 《运城学院学报》 2013年第2期103-105,共3页
电子书籍随互联网的普及应运而生。作为一种新型的书籍形式,它同传统书籍一样,都是集视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉所谓"五感"于一体的艺术形式,但受新媒体、新技术的影响,电子书籍设计在"五感"的运用上又有了很多... 电子书籍随互联网的普及应运而生。作为一种新型的书籍形式,它同传统书籍一样,都是集视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉所谓"五感"于一体的艺术形式,但受新媒体、新技术的影响,电子书籍设计在"五感"的运用上又有了很多的新变化。阅读中,动态的文字、图像;丰富绚丽的色彩;悦耳的背景音乐和模拟真实书籍的配音;触觉的互动性和超级链接的趣味性等,使读者集多种感官刺激于一体,除了接收书籍所传递的文字信息之外,还给读者带来了新的视听刺激和知觉感受。 展开更多
关键词 电子书籍 传统书籍 视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉
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《大希庇阿斯篇》解读 被引量:2
13
作者 翟洪涛 《玉林师范学院学报》 2001年第1期87-89,共3页
美是什么?美不是漂亮的小姐、黄金等具体的美的事物 ,也不是恰当、有用、有益 ,也不是由视觉和听觉产生的快感 ,这些答案都经不起事实的检验和逻辑的推敲 ,“美是难的”
关键词 苏格拉底 视觉 听觉 快感 《大希疵阿斯篇》 柏拉图 美学 "美本身"
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论歌唱者的听觉感知及其对歌唱的作用 被引量:1
14
作者 王志军 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 北大核心 2003年第3期90-92,共3页
文章试图从音乐美学、音乐心理学、音乐生理学等方面 ,论述歌唱者除了要加强歌唱发声技巧训练 。
关键词 听觉 心理 知觉 主观 客观
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音画意象 超逸空灵——以《沉没的教堂》为例解读德彪西音乐中的视听感受 被引量:1
15
作者 窦曼莉 《齐鲁师范学院学报》 2012年第6期137-140,共4页
正如"印象主义"一词来源于绘画那样,德彪西的音乐和绘画有着最为密切的联系。二十世纪的艺术评论家,就曾将德彪西和画家莫奈两位艺术大师放在一起进行共性分析与研究。尽管他们的艺术表现手法不同,却是相互借鉴、共同发展的... 正如"印象主义"一词来源于绘画那样,德彪西的音乐和绘画有着最为密切的联系。二十世纪的艺术评论家,就曾将德彪西和画家莫奈两位艺术大师放在一起进行共性分析与研究。尽管他们的艺术表现手法不同,却是相互借鉴、共同发展的。本文以德彪西的一首著名钢琴小品《沉没的教堂》为例,对音乐中所描绘的不同时间中光、影、色的细微变化,超逸空灵的画面意象,独特的印象主义作曲技法和演奏要领做了详尽的分析与诠释。 展开更多
关键词 德彪西 印象主义 听觉 视觉 意象
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普通高校音乐欣赏教学初探
16
作者 刘建东 《嘉兴学院学报》 2003年第z1期222-223,共2页
音乐欣赏教学是普通高校普遍开设的一门艺术类选修课程,开设该课程的主要目的在于提高学生的音乐审美素 质。该文试图从培养学生良好的听觉感性体验与情绪体验入手,探讨如何提高音乐欣赏教学的教学效果。
关键词 音乐 欣赏 听觉 感性 体验 情绪.
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混合交通条件下行人左侧通行的安全性研究 被引量:1
17
作者 王洪明 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2006年第3期36-39,50,共5页
听觉是人接受外部刺激的重要信息通道,然而实验表明,行人依靠听觉察觉身后危险的能力很弱,在道路混合交通条件下容易出现行人未及时发现身后驶来的车辆而引发交通事故。由于我国实行车辆靠右侧通行制度,因此,在目前机动车行驶噪声日益... 听觉是人接受外部刺激的重要信息通道,然而实验表明,行人依靠听觉察觉身后危险的能力很弱,在道路混合交通条件下容易出现行人未及时发现身后驶来的车辆而引发交通事故。由于我国实行车辆靠右侧通行制度,因此,在目前机动车行驶噪声日益受到严格控制的情况下,让行人在混合交通的道路上靠道路的左侧通行,可以使其始终与距离自己最近的车辆保持相互面向,从而充分利用行人视觉对道路危险的良好感知能力,增强行人躲避危险的主动性,减少行人与车辆之间的危险冲突及事故发生。 展开更多
关键词 混合交通 行人安全 听觉 感知能力 左侧通行
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用耳朵聆听,让歌声飞扬——浅谈童声合唱中听觉与音准的训练 被引量:1
18
作者 吴熙 《科教导刊》 2011年第9期240-241,共2页
本文主要讲述的是在合唱教学中如何培养学生利用听觉来提高合唱水平和审美意识的手段和方法。通过三个方面来分析和叙述童声合唱教学过程中学生对听觉的把握和提高,以达到良好的教学效果和培养学生的审美情趣和艺术修养。
关键词 童声合唱 听觉 聆听 音色 音准
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基于心理声学的声信号响度剖析 被引量:1
19
作者 任晓丽 《辽宁科技学院学报》 2015年第2期18-19,共2页
基于听觉产生的原理基础,有机结合心理声学基本理论,阐述了声信号的响度参量及一般性影响因素。
关键词 听觉 心理声学 响度
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试论小提琴教学中音准能力的培养
20
作者 马宝艳 《长春大学学报》 2007年第7期90-92,共3页
音准可以说是小提琴演奏中的灵魂。良好的音准是通过听觉、视觉、触觉来检查校正的。音奏不准首先是对因定音高的听辨能力较差,依靠内心听觉是解决音准问题的先决条件;内心听觉培养必须放在首位,然后是视觉音准的培养。左臂状态,手型也... 音准可以说是小提琴演奏中的灵魂。良好的音准是通过听觉、视觉、触觉来检查校正的。音奏不准首先是对因定音高的听辨能力较差,依靠内心听觉是解决音准问题的先决条件;内心听觉培养必须放在首位,然后是视觉音准的培养。左臂状态,手型也是音准技术的必要准备。只有将这些方面有机的结合起来,才可能从根本上培养小提琴学习者的音准问题。 展开更多
关键词 小提琴 音准 听觉 视觉
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