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论专业分化的高中选修、高考选考和院系分招制度
被引量：
13
1
作者
冯生尧
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第4期3-10,共8页
2002年教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》，提出了专业分化选修课程的理念；2006年教育部陆续批复先行改革各省区的高考招生方案．以文理分化为主流；2010年中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020...
2002年教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》，提出了专业分化选修课程的理念；2006年教育部陆续批复先行改革各省区的高考招生方案．以文理分化为主流；2010年中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，要求着重提升和考核综合素质。研究发现，高中课程、高考科目与高校招生三个环节之间，存在着难以调和的矛盾。考察美国、英国等，发现它们都以专业分化为理念，协调一致地贯彻于上述三个环节之中。我们也应当在适量的共同基础之上，提供专业分化科目供学生选修选考。从而培养和选拔各类通才、各类专才。
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关键词
专业分化
文理分化
文理兼通
高中课程
高考
高校招生
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职称材料
专业分化:兼容和超越文理分合,培养各类通才专才
被引量：
5
2
作者
冯生尧
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2012年第6期3-8,共6页
文理分科、文理合科，或专业分化的体制和观念，涉及高中课程、高考选考、高校招生三个环节。专业是高校的课程体系，可以是精深的，也可以是广博的。无论是在理论上还是具体做法上，专业分化能够培养各种类型的文理通才、文科通才和理...
文理分科、文理合科，或专业分化的体制和观念，涉及高中课程、高考选考、高校招生三个环节。专业是高校的课程体系，可以是精深的，也可以是广博的。无论是在理论上还是具体做法上，专业分化能够培养各种类型的文理通才、文科通才和理科通才，由此，它兼容和超越了文理分合仅仅培养一类文理通才，或者一类文科通才和一类理科通才的体制。
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关键词
专业分化
文理分科
文理合科
高中课程
高考
高校招生
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职称材料
题名
论专业分化的高中选修、高考选考和院系分招制度
被引量：
13
1
作者
冯生尧
机构
华南师范大学教育科学学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第4期3-10,共8页
基金
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“杰出人才培养取向下高中专业分化选修制度比较研究”(批准号:DDA100216)之部分成果
文摘
2002年教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》，提出了专业分化选修课程的理念；2006年教育部陆续批复先行改革各省区的高考招生方案．以文理分化为主流；2010年中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，要求着重提升和考核综合素质。研究发现，高中课程、高考科目与高校招生三个环节之间，存在着难以调和的矛盾。考察美国、英国等，发现它们都以专业分化为理念，协调一致地贯彻于上述三个环节之中。我们也应当在适量的共同基础之上，提供专业分化科目供学生选修选考。从而培养和选拔各类通才、各类专才。
关键词
专业分化
文理分化
文理兼通
高中课程
高考
高校招生
Keywords
curriculum
differentiation
among
intended-major
candidates
division
of
the
arts
and
science
non-division
of
the
arts
and
science
senior
secondary school
courses
college
entrance
examination
college
admission
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G632.474
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题名
专业分化:兼容和超越文理分合,培养各类通才专才
被引量：
5
2
作者
冯生尧
机构
华南师范大学教科院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2012年第6期3-8,共6页
基金
教育部人文社科重点研究基地“十二五”规划2011年重大项目“普通高中课程多样化国际比较研究”(11JJD880007)
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“杰出人才培养取向下高中专业分化选修制度比较研究”(DDA100216)之阶段成果
文摘
文理分科、文理合科，或专业分化的体制和观念，涉及高中课程、高考选考、高校招生三个环节。专业是高校的课程体系，可以是精深的，也可以是广博的。无论是在理论上还是具体做法上，专业分化能够培养各种类型的文理通才、文科通才和理科通才，由此，它兼容和超越了文理分合仅仅培养一类文理通才，或者一类文科通才和一类理科通才的体制。
关键词
专业分化
文理分科
文理合科
高中课程
高考
高校招生
Keywords
major-based
curriculum
differentiation
dual-streaming
of
arts
or
science
programs
non-streaming
of
arts
and
science
programs
senior
secondary school
courses
~
college
entranceexamination
college
admission
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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操作
1
论专业分化的高中选修、高考选考和院系分招制度
冯生尧
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011
13
下载PDF
职称材料
2
专业分化:兼容和超越文理分合,培养各类通才专才
冯生尧
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2012
5
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