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物理实践教学与创新人才培养
被引量:
2
1
作者
欧保全
周艳丽
吴伟
《高等教育研究学报》
2013年第B10期15-18,共4页
在培养创新实践能力突出的新型军事高科技人才中,实践教学具有举足轻重的地位,贯穿我校本科人才培养的全过程。在对比分析国内高校物理学科实践教学现状的基础上,针对我校物理学科实践教学的特点和当前存在的主要问题,提出了充分发挥各...
在培养创新实践能力突出的新型军事高科技人才中,实践教学具有举足轻重的地位,贯穿我校本科人才培养的全过程。在对比分析国内高校物理学科实践教学现状的基础上,针对我校物理学科实践教学的特点和当前存在的主要问题,提出了充分发挥各级实验室实践教学作用,助力创新型人才培养的基本思路。即从改革基础课实践教学内容、提升专业课程实践教学比重、完善综合实践平台建设和衔接科研实践项目等几个方面来探讨实验室实践教学的作用,构建循序渐进的实践教学体系,培养创新型人才。
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关键词
物理实验室
实践教学
基础实践
专业实践
综合实践
科研项目实践
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职称材料
中美疼痛专科护士的认证、认可及实践现状
被引量:
14
2
作者
陈佳佳
童莺歌
+1 位作者
柴玲
娄燕
《护理研究》
北大核心
2018年第9期1333-1337,共5页
对美国疼痛管理护士、高级实践-疼痛管理护士及中国疼痛专科护士的认证、认可及实践现状进行综述,提出我国相关机构应建立全国性的疼痛护理学术组织、疼痛专科护士培训基地及资格认证制度,以规范我国护理领域的专科疼痛管理。
关键词
疼痛
疼痛护理
疼痛专科护士
资格认证
高级实践护士
实践
综述
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职称材料
“俄语实践(V)”课程思政研究——以“当代青年”一课为例
被引量:
1
3
作者
刘倩
《林区教学》
2023年第4期33-36,共4页
以黑龙江大学中俄学院“专业+俄语”培养模式下的三年级学生所学课程“俄语实践(V)”课程为例,介绍“俄语实践(V)”课程思政的可行性及必要性,以“当代青年”一课为例,从“复习环节”“新课知识训练环节”“测评环节”“总结环节”“课...
以黑龙江大学中俄学院“专业+俄语”培养模式下的三年级学生所学课程“俄语实践(V)”课程为例,介绍“俄语实践(V)”课程思政的可行性及必要性,以“当代青年”一课为例,从“复习环节”“新课知识训练环节”“测评环节”“总结环节”“课后作业”等几个维度阐述“当代青年”一课融入思政元素的具体实施路径,并通过“学生的学习成效及反馈”总结“专业+俄语”培养模式下实现高年级俄语实践课程与思政内容相融合的学习效果,以期在传授专业知识的同时有效落实“立德树人”根本任务。
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关键词
“专业+俄语”培养模式
高年级俄语实践课程
课程思政
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职称材料
题名
物理实践教学与创新人才培养
被引量:
2
1
作者
欧保全
周艳丽
吴伟
机构
国防科学技术大学理学院
出处
《高等教育研究学报》
2013年第B10期15-18,共4页
文摘
在培养创新实践能力突出的新型军事高科技人才中,实践教学具有举足轻重的地位,贯穿我校本科人才培养的全过程。在对比分析国内高校物理学科实践教学现状的基础上,针对我校物理学科实践教学的特点和当前存在的主要问题,提出了充分发挥各级实验室实践教学作用,助力创新型人才培养的基本思路。即从改革基础课实践教学内容、提升专业课程实践教学比重、完善综合实践平台建设和衔接科研实践项目等几个方面来探讨实验室实践教学的作用,构建循序渐进的实践教学体系,培养创新型人才。
关键词
物理实验室
实践教学
基础实践
专业实践
综合实践
科研项目实践
Keywords
physical
laboratory
practic
al
teaching
junior
practice
senior
practice
integration
practice
researchprogram
practice
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中美疼痛专科护士的认证、认可及实践现状
被引量:
14
2
作者
陈佳佳
童莺歌
柴玲
娄燕
机构
杭州师范大学医学院
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第9期1333-1337,共5页
基金
浙江省自然科学基金面上项目
编号:LY17G030026
文摘
对美国疼痛管理护士、高级实践-疼痛管理护士及中国疼痛专科护士的认证、认可及实践现状进行综述,提出我国相关机构应建立全国性的疼痛护理学术组织、疼痛专科护士培训基地及资格认证制度,以规范我国护理领域的专科疼痛管理。
关键词
疼痛
疼痛护理
疼痛专科护士
资格认证
高级实践护士
实践
综述
Keywords
pain
pain
nursing
pain
specialist
nurse
qualification
senior
practice
nurse
practice
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
“俄语实践(V)”课程思政研究——以“当代青年”一课为例
被引量:
1
3
作者
刘倩
机构
黑龙江大学中俄学院
出处
《林区教学》
2023年第4期33-36,共4页
基金
2022年黑龙江大学第三批课程思政建设项目“《俄语实践(V)》”。
文摘
以黑龙江大学中俄学院“专业+俄语”培养模式下的三年级学生所学课程“俄语实践(V)”课程为例,介绍“俄语实践(V)”课程思政的可行性及必要性,以“当代青年”一课为例,从“复习环节”“新课知识训练环节”“测评环节”“总结环节”“课后作业”等几个维度阐述“当代青年”一课融入思政元素的具体实施路径,并通过“学生的学习成效及反馈”总结“专业+俄语”培养模式下实现高年级俄语实践课程与思政内容相融合的学习效果,以期在传授专业知识的同时有效落实“立德树人”根本任务。
关键词
“专业+俄语”培养模式
高年级俄语实践课程
课程思政
Keywords
“major+Russian”training
model
senior
Russian
practice
courses
curriculum
ideology
and
politics
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理实践教学与创新人才培养
欧保全
周艳丽
吴伟
《高等教育研究学报》
2013
2
下载PDF
职称材料
2
中美疼痛专科护士的认证、认可及实践现状
陈佳佳
童莺歌
柴玲
娄燕
《护理研究》
北大核心
2018
14
下载PDF
职称材料
3
“俄语实践(V)”课程思政研究——以“当代青年”一课为例
刘倩
《林区教学》
2023
1
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职称材料
已选择
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