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高中生主观幸福感研究 被引量：4
1
作者 孙琪 李建伟 顾玉春 《中国健康心理学杂志》 2007年第12期1100-1101,共2页
目的研究高中生主观幸福感的现状。方法采用自编主观幸福感量表(SSWBS)对580名高中生进行了调查。结果1高中生的主观幸福感可以聚类为高、中、低3种类型。2高中生主观幸福感存在显著的成绩差异(t分别为1.721,2.420,1.890,3.057;P<0.... 目的研究高中生主观幸福感的现状。方法采用自编主观幸福感量表(SSWBS)对580名高中生进行了调查。结果1高中生的主观幸福感可以聚类为高、中、低3种类型。2高中生主观幸福感存在显著的成绩差异(t分别为1.721,2.420,1.890,3.057;P<0.05)。结论高中生的主观幸福感状况整体上显著偏低(P<0.05)。 展开更多
关键词 主观幸福感 高中生 聚类分析
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高中生人际信任、疏离感和公民责任意识的关系研究 被引量：4
2
作者 胡伟 陈世盛 吕勇 《心理与行为研究》 CSSCI 2014年第6期795-799,共5页
探讨高中生的人际信任、疏离感、公民责任意识三者之间的关系。以《高中生人际信任量表》、《青少年学生疏离感量表》和《公民责任意识问卷》为测试工具,在天津市中学随机抽取316名在校学生为被试,进行调查研究。统计结果表明:高中学生... 探讨高中生的人际信任、疏离感、公民责任意识三者之间的关系。以《高中生人际信任量表》、《青少年学生疏离感量表》和《公民责任意识问卷》为测试工具,在天津市中学随机抽取316名在校学生为被试,进行调查研究。统计结果表明:高中学生人际信任、疏离感和公民责任意识之间存在显著相关。对这三个变量进行中介效应分析,结果发现,疏离感分别部分中介了人际信任的三个维度人品信任、能力信任、行为一致性与公民责任意识之间的关系。人际信任的三个维度既可以直接地影响公共责任意识,也可以通过疏离感来间接地影响高中生的公民责任意识。 展开更多
关键词 人际信任 疏离感 公民责任意识 中介效应 高中生.
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初高中生人际交往心理问题差异分析及建议 被引量：3
3
作者 刘绪 周仁会 《沈阳教育学院学报》 2007年第5期48-51,共4页
从初高中生与父母、异性、教师和同伴交往四个方面分析了初高中生存在的人际交往心理问题差异,以及造成这些差异的原因,提出了相关教育建议。
关键词 初中生 高中生 人际交往心理问题 差异 成因 建议
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在通识教育中逻辑教学若干问题的系统化思考
4
作者 颜兰 蔡艳梅 +1 位作者 张芹 曹艳 《昆明师范高等专科学校学报》 2008年第1期84-87,共4页
对云南具有代表性的五个民族（白族、纳西族、傣族、彝族、佤族）的共计300名高中学生的调查显示：1．在文化水平不同的环境中，各民族高中生智力发展有着明显的差异。2．学习动机的激发，文化教育的期望和民族双语教学是影响民族高中... 对云南具有代表性的五个民族（白族、纳西族、傣族、彝族、佤族）的共计300名高中学生的调查显示：1．在文化水平不同的环境中，各民族高中生智力发展有着明显的差异。2．学习动机的激发，文化教育的期望和民族双语教学是影响民族高中生学习动机的重要因素。3．对民族学生采用不同的学业标准影响学生的学习积极性。对此，应增加教育内容的民族特色，有计划地进行人生目标教育，在教育中要形成相同平等的成就标准，并且还要加强交流，开阔眼界，积极参与竞争，激发学生的学习动机。 展开更多
关键词 云南民族 高中学生 民族学生 智力因素 学习动机
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高中生焦虑情绪及相关因素的城乡对照研究 被引量：6
5
作者 李宪伟 掌永莉 刘金同 《精神医学杂志》 2009年第5期347-349,共3页
目的调查分析高中生焦虑情绪及相关因素,对比城乡差异。方法以城乡中学为基本单位,应用焦虑自评量表(SAS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)及自拟基本情况调查表,采用整群抽样的方法,抽取山东城乡两所高二年级学生,进行焦虑及相关因素调查、... 目的调查分析高中生焦虑情绪及相关因素,对比城乡差异。方法以城乡中学为基本单位,应用焦虑自评量表(SAS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)及自拟基本情况调查表,采用整群抽样的方法,抽取山东城乡两所高二年级学生,进行焦虑及相关因素调查、分析。结果共调查高中生1407人,收回资料完整有效问卷1383份,其中城市685人(49.5%),农村698(50.5%)人。高中生焦虑检出率20.31%,城市、农村分别为27.30%、13.47%,城市高于农村,差异具有极显著性(P<0.001),焦虑标准分总分为(42.33±9.37),城市为(43.81±10.10),农村为(40.86±8.35),城市高于农村,差异具有极显著性(P<0.001)。高中生SAS标准分总分与PSQI总分呈显著正相关关系、与学习成绩呈显著负相关关系(P<0.01)。影响高中生焦虑情绪的相关因素还有家庭因素及学校因素。结论高中生焦虑情绪检出率高,焦虑情绪城市高于农村。影响高中生焦虑情绪的因素有睡眠质量、学习成绩、家庭因素、学校相关因素等。城乡影响因素具有一定差异性。 展开更多
关键词 高中生 焦虑 相关因素
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关于高中生选择高考科目的调查与思考——以浙江省2014级学生为例 被引量：141
6
作者 刘宝剑 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期142-148,共7页
新高考最突出的特点是3个科目可由考生在高中学业水平考试科目中自主选择。及时掌握高中生选择高考科目的意向与特点,有助于相关方面更有针对性地做好工作,确保高考改革的顺利推进。针对首届参加浙江省新高考的高中生的调查发现:高一时... 新高考最突出的特点是3个科目可由考生在高中学业水平考试科目中自主选择。及时掌握高中生选择高考科目的意向与特点,有助于相关方面更有针对性地做好工作,确保高考改革的顺利推进。针对首届参加浙江省新高考的高中生的调查发现:高一时已经选定3科的学生占70.58%;在所选科目和科目组合上,男女学生、城乡学生以及不同成绩水平学生之间均存在较大差异;76.33%的学生认为在选择高考科目时起决定作用的是自己,主要考虑因素是学科成绩、兴趣和信心。据此,应当给予高中生更加及时有效的选课指导和心理疏导;加快构建多样化、可选择的高中教育新常态;大学要及早研究新高考后的生源特点,探索专业人才培养新模式。 展开更多
关键词 新高考 高中生 选考科目
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大中学生社交焦虑特征初探 被引量：73
7
作者 彭纯子 邓盘月 +3 位作者 马惠霞 陈兵 胡勤 周浩惠 《中国健康心理学杂志》 2004年第4期241-243,共3页
目的　比较大中学生社交焦虑水平的差异 ,探析社交焦虑者的心理特征。方法　抽取大学生 3 65人 ,高中生 2 5 9人 ,采用团体施测的方法分别进行社交焦虑量表和其他相关量表的自我评估 :社交回避与苦恼量表、人际交往量表、抑郁自评量表... 目的　比较大中学生社交焦虑水平的差异 ,探析社交焦虑者的心理特征。方法　抽取大学生 3 65人 ,高中生 2 5 9人 ,采用团体施测的方法分别进行社交焦虑量表和其他相关量表的自我评估 :社交回避与苦恼量表、人际交往量表、抑郁自评量表、孤独量表、状态—特质焦虑量表、惧怕否定评价量表、艾森克人格问卷。结果　男生的社交焦虑水平显著高于女生 ,大学生的社交焦虑水平显著高于高中生 ,社交焦虑者在人格问卷的 N分以及孤独、抑郁、害怕否定评价等分高于非社交焦虑者 ,而 E分显著低于非社交焦虑者。结论　在大中学生中 ,男生社交焦虑水平显著高于女生 ,大学生的社交焦虑水平显著高于高中生 ;社交焦虑者一般具有内向、不稳定、孤独、抑郁。 展开更多
关键词 大学生 中学生 社交焦虑 心理特征 抑郁自评量表 孤独量表 人际交往量表 苦恼量表
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高中生考试焦虑及其与学业自我效能感的关系 被引量：23
8
作者 陈顺森 叶桂青 《漳州师范学院学报（自然科学版）》 2007年第3期133-137,共5页
为了了解高中生的考试焦虑状况,并探讨高中生学业自我效能感与考试焦虑间的关系,对3511名高一至高三学生施测《考试焦虑问卷》和《学业效能感问卷》.结果表明:(1)女生的考试焦虑显著高于男生(t=-4.66,p<0.001);(2)学业自我效能感与... 为了了解高中生的考试焦虑状况,并探讨高中生学业自我效能感与考试焦虑间的关系,对3511名高一至高三学生施测《考试焦虑问卷》和《学业效能感问卷》.结果表明:(1)女生的考试焦虑显著高于男生(t=-4.66,p<0.001);(2)学业自我效能感与考试焦虑呈显著负相关(r=-0.40,p<0.001),对考试焦虑具有显著的预测力. 展开更多
关键词 高中生 考试焦虑 学业自我效能感
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高中生的学习投入及其与应激的关系 被引量：27
9
作者 张信勇 卞小华 徐光兴 《中国健康心理学杂志》 2008年第11期1246-1248,共3页
目的探讨高中生的学习投入水平及其与应激事件的关系。方法380名高中生接受中文版Utrecht工作投入量表和青少年生活事件量表的调查。结果高中生的学习投入水平一般,高二的活力水平要显著高于高一,女生的专注程度要显著高于男生,应激事... 目的探讨高中生的学习投入水平及其与应激事件的关系。方法380名高中生接受中文版Utrecht工作投入量表和青少年生活事件量表的调查。结果高中生的学习投入水平一般,高二的活力水平要显著高于高一,女生的专注程度要显著高于男生,应激事件是学习投入重要的预测变量。结论高中生的学习投入水平良好,应激事件对学习投入有重要影响。 展开更多
关键词 高中生 学习投入 应激
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家长参与在家庭社会经济地位和高中生学习品质之间的中介作用——师生关系的调节作用 被引量：19
10
作者 罗海风 刘坚 周达 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2021年第2期199-210,共12页
为了考察在中国背景下,家长参与在家庭社会经济地位与高中生学习品质之间的中介作用,以及师生关系对上述中介效应的调节。以东部某省13442名高中二年级学生为被试,采用家长的受教育程度、家长的职业以及家庭拥有物三个指标测量家庭社会... 为了考察在中国背景下,家长参与在家庭社会经济地位与高中生学习品质之间的中介作用,以及师生关系对上述中介效应的调节。以东部某省13442名高中二年级学生为被试,采用家长的受教育程度、家长的职业以及家庭拥有物三个指标测量家庭社会经济地位。采用家长参与子女学习和家长参与子女日常生活两个指标测试家长参与度。采用学习兴趣、学习自信心、学习策略、自主学习能力、学习习惯五个分指标测量学生的学习品质。采用师生关系量表测量师生关系。结果表明:(1)家庭社会经济地位可以正向显著预测高中生的学习品质;(2)家长参与在家庭社会经济地位与高中生学习品质之间起完全中介作用;(3)家庭社会经济地位经由家长参与影响高中生学习品质的中介作用受到师生关系的调节;(4)因家庭社会经济地位不同造成的学生学习品质的差异,在一定程度上会受到师生关系的弥补作用。 展开更多
关键词 高中生 家庭社会经济地位 学习品质 家长参与 师生关系
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人工智能教学如何培养高中生的计算思维?——基于人工智能案例驱动的Python编程教学的实证研究 被引量：16
11
作者 岳彦龙 张学军 梁屿藩 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期74-84,共11页
目前利用编程教学培养计算思维已经取得共识,人工智能案例驱动的编程教学解决了单纯的编程教学枯燥乏味、难以激发学生兴趣的难题。依据人工智能案例驱动的编程教学理念,在分析计算思维、Python、人工智能案例三者关系的基础上,提出了... 目前利用编程教学培养计算思维已经取得共识,人工智能案例驱动的编程教学解决了单纯的编程教学枯燥乏味、难以激发学生兴趣的难题。依据人工智能案例驱动的编程教学理念,在分析计算思维、Python、人工智能案例三者关系的基础上,提出了人工智能案例驱动的Python编程教学培养高中生计算思维的教学模型。以"有声小说"为人工智能案例驱动的Python编程教学案例,进行了具体的教学设计。研究采用准实验研究法,通过三个月的跟踪观察,辅以作品分析、学习成绩分析和访谈来考察人工智能案例驱动的Python编程教学对学生计算思维的影响。研究表明,人工智能案例驱动的Python编程教学对高中生计算思维的培养具有显著的促进作用。基于研究结果,提出了以下六条实施建议:要厘清教学内容、教学方式及教学目标之间的关系;关注所教知识背后的思维、方法与观念;引导学生对核心概念的理解与迁移;精讲知识并注重能力的培养;关注个体差异并循序渐进;重视情境对于学习的重要性。 展开更多
关键词 人工智能案例 PYTHON 高中生 计算思维 实证研究
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应用三轴加速度计(GT3X^+)监测广州高中生日常体力活动的研究 被引量：16
12
作者 朱琳 陈佩杰 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期85-88,96,共5页
目的:了解学生日常体力活动现状,探讨影响学生日常体力活动的因素。方法:应用ActiGraPh GT3X-Plus三轴加速度计对18名男性健康高中生进行为期一周的日常体力活动监测。结果:学生有四成以上时间以静态活动状态为主,平时日和周末日坐的时... 目的:了解学生日常体力活动现状,探讨影响学生日常体力活动的因素。方法:应用ActiGraPh GT3X-Plus三轴加速度计对18名男性健康高中生进行为期一周的日常体力活动监测。结果:学生有四成以上时间以静态活动状态为主,平时日和周末日坐的时间>躺的时间>站的时间(P<0.001),而休息日则躺的时间>坐的时间>站的时间(P<0.001)。学生从事中等强度及其以上活动时间仅占全天总时间的10%左右,平时日和周末日静态活动强度时间>中等强度时间>轻体力活动时间>大强度时间>剧烈活动时间,休息日为静态活动强度时间>轻体力活动时间>中等强度时间>大强度时间>剧烈活动时间,经检验不同强度时间之间均有非常显著性差异,P<0.001。休息日能量消耗(339.3±145.7kcal)明显低于平时日(515.3±166.0kcal)和周末日能量消耗(510.9±164.6kcal),P<0.01具有非常显著性差异。双因素方差分析显示,活动日对学生躺时间(P<0.001)、静态活动时间(P<0.01)、中等强度活动时间(P<0.01)和全天能量消耗(P<0.01)有显著性影响;年级仅对静态活动时间(P<0.05)、轻体力活动时间(P<0.05)和剧烈活动时间(P<0.05)有影响;年级*活动日期双重因素对静态活动时间(P<0.05)有显著影响。结论:高中男生主要以静态生活方式为主,且体力活动不足。上学日和非上学日对学生的日常体力活动影响显著。在今后对于学生日常体力活动的研究中不必过多地考虑年级因素的影响,但有必要按活动日的不同进行具体分析。 展开更多
关键词 高中生 三轴加速度计 活动状态 活动强度 全天能量消耗
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高中化学教学生活化的探究与实践 被引量：15
13
作者 吴霞 《科教文汇》 2014年第18期167-167,175,共2页
传统的化学教学方法过于枯燥无味,无法更好地吸引学生学习化学知识的兴趣,达不到预期的教学目的。而实现化学教学生活化,能够激发学生学习的兴趣和积极性,学生由之前的被动学习逐渐转变为主动学习。本文先阐述了化学教学生活化的重要性... 传统的化学教学方法过于枯燥无味,无法更好地吸引学生学习化学知识的兴趣,达不到预期的教学目的。而实现化学教学生活化,能够激发学生学习的兴趣和积极性,学生由之前的被动学习逐渐转变为主动学习。本文先阐述了化学教学生活化的重要性,通过实际教学案例对化学教学生活化进行探究。 展开更多
关键词 高中生 化学教学 生活化
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高中生主观幸福感的影响因素研究 被引量：12
14
作者 刘昌龙 李建伟 谢慧 《中国健康心理学杂志》 2007年第3期193-195,共3页
目的 探讨高中生生活事件、归因方式、人性哲学与主观幸福感的关系.方法 用幸福感指数量表、青少年生活事件量表、多维度多归因量表和人性哲学,对分层整群抽样选取的1～3年级的260名高中生小团体施测,得到有效问卷242份.结果 ①在生活... 目的 探讨高中生生活事件、归因方式、人性哲学与主观幸福感的关系.方法 用幸福感指数量表、青少年生活事件量表、多维度多归因量表和人性哲学,对分层整群抽样选取的1～3年级的260名高中生小团体施测,得到有效问卷242份.结果 ①在生活事件、内控、外控和幸福感各维度上,除外控维度上存在城乡差异外,其他维度不存在城乡或性别差异.②通过回归分析发现归因方式、生活事件对主观幸福感有良好的预测作用,二者共同解释变异的16.6%,归因方式中学业失败的能力归因和交往失败的运气归因负向预测幸福感;交往失败的努力归因、交往失败的背景归因正向预测幸福感.结论 ①城市高中生和农村高中生幸福感没有显著差异.②交往范围内和成就范围内的归因训练的期望归因模式应该是不同的.③人性哲学对个体的幸福感没有显著预测效力. 展开更多
关键词 主观幸福感 高中生 生活事件 归因方式 人性哲学
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北京市某区高中生性与生殖健康知识、态度与行为调查研究 被引量：12
15
作者 李晶 王燕 《中国初级卫生保健》 2014年第6期39-42,共4页
目的了解高中生关于性与生殖健康的知识、态度和行为状况,及知识来源和服务需求,为卫生服务机构制定相应的青少年性与生殖健康服务内容及健康教育形式提供依据。方法对636名高中生进行不记名自填式问卷调查。结果被调查高中生对青春期... 目的了解高中生关于性与生殖健康的知识、态度和行为状况,及知识来源和服务需求,为卫生服务机构制定相应的青少年性与生殖健康服务内容及健康教育形式提供依据。方法对636名高中生进行不记名自填式问卷调查。结果被调查高中生对青春期性发育及艾滋病相关知识知晓度较高;男生对边缘性行为及性行为表示赞同者的比例高于女生,且性行为发生率明显高于女生;有关性与生殖健康知识来源依次为纸质媒体、学校和网络。被调查高中生对心理咨询、青春期疾病的检查与治疗以及青春期生殖健康保健咨询服务需求程度较高。结论应重视学生生殖健康知识教育,对目前部分高中生存在性行为给予正确的引导,卫生服务机构应提供专业服务及咨询工作,使青少年能够得到更专业、更适合的服务。 展开更多
关键词 生殖健康 性行为 高中生
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对《学生体质健康标准(试行方案)》的实验研究 被引量：9
16
作者 刘生杰 《中国体育科技》 北大核心 2005年第6期117-118,共2页
对山西大学在校学生随机抽样进行实验研究。结果表明,现行《标准》指标体系缺乏科学性,评价标准比《国家体育锻炼标准》低,不利于激励学生积极进行身体锻炼。
关键词 初中生 高中生 大学生 《学生体质健康标准(试行方案)》 指标
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体验:高中生英语文化意识培养的有效途径 被引量：10
17
作者 李学书 王亚歌 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第4期116-117,130,共3页
《高中英语课程标准》强调跨文化意识和跨文化交际能力的培养,而文化意识又是得体运用语言的保障。基于体验的英语文化意识培养就是教师在教学过程中通过创设一定的教学情境,使学生在亲历和体验过程中理解知识、发展能力,是高中生英语... 《高中英语课程标准》强调跨文化意识和跨文化交际能力的培养,而文化意识又是得体运用语言的保障。基于体验的英语文化意识培养就是教师在教学过程中通过创设一定的教学情境,使学生在亲历和体验过程中理解知识、发展能力,是高中生英语文化意识培养的有效途径。 展开更多
关键词 高中生 体验 英语文化意识
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城市未婚青少年免费人工流产及避孕情况调查 被引量：11
18
作者 崔雅杰 袁渝君 《中国计划生育学杂志》 北大核心 2010年第8期468-470,共3页
目的:了解杭州市进行免费人工流产的青少年避孕情况。方法:对2004～2008年间在杭州市生殖健康服务中心申请免费人工流产的青少年情况进行问卷调查。共调查青少年720名。调查内容包括年龄、学历、人工流产史、避孕情况以及初次性生活年... 目的:了解杭州市进行免费人工流产的青少年避孕情况。方法:对2004～2008年间在杭州市生殖健康服务中心申请免费人工流产的青少年情况进行问卷调查。共调查青少年720名。调查内容包括年龄、学历、人工流产史、避孕情况以及初次性生活年龄等。此外,还对166名陪同就诊的同学进行避孕情况和知识的调查。结果:在720名申请人工流产者中,年龄14～24岁,以18～20岁为多,占54%。本次流产原因79%为未避孕,21%为避孕失败。有多次人工流产史的占32%。初次性生活年龄平均17岁,最小13岁。在调查的避孕情况886人中,选择不避孕和避孕的分别占59.5%和40.1%;避孕方式选择安全期、避孕药、避孕套、体外射精的比例分别为64.9%、15.3%、4.7%、2.5%。结论:高中学生是未婚人工流产的主要群体,应尽快将性教育纳入到思想道德教育体系中,加强对青少年生殖健康知识的普及,开展对青少年的生殖健康服务。 展开更多
关键词 青少年 人工流产 避孕 高中生
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不同民族高中学生心理健康测评分析 被引量：9
19
作者 林东 覃玫 +3 位作者 杨青 黄永新 韦弘 钟艳华 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期648-650,共3页
目的探讨广西壮、瑶、侗、汉族高中学生心理健康水平及个性特点。方法对不同民族高中学生3378人进行心理健康测查。结果壮、瑶族男生各分量表分比较差异无统计学意义;壮族男生躯体化、焦虑、疑心、脱离实际分高于汉族,低于侗族。壮、侗... 目的探讨广西壮、瑶、侗、汉族高中学生心理健康水平及个性特点。方法对不同民族高中学生3378人进行心理健康测查。结果壮、瑶族男生各分量表分比较差异无统计学意义;壮族男生躯体化、焦虑、疑心、脱离实际分高于汉族,低于侗族。壮、侗族女生各分量表分比较差异无统计学意义;壮、侗族女生躯体化、焦虑、疑心、脱离实际分高于瑶、汉族女生。男生T分>60的检出率壮、瑶、侗族比较差异无统计学意义,但均高于汉族;T分>70的男生中,壮、瑶、侗族高于汉族,侗族高于壮、瑶族。女生T分>60的检出率壮族高于瑶、汉族。T分>70的女生民族比较差异无统计学意义。结论壮、瑶、侗族高中生心理健康水平较低;学生因民族不同有各自的心理特点。 展开更多
关键词 民族 高中生 心理健康测评(PHI) 心理健康
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杭州市富阳区高中学生性态度 性取向及性行为调查研究 被引量：10
20
作者 寿碧琪 李欢龙 +3 位作者 刘丹丹 陆晓春 李江波 雷梦婷 《中国艾滋病性病》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期90-93,共4页
目的了解高中生性态度、性取向、性行为发生现状及影响因素。方法采用整群抽样法选择富阳区2所普高和1所职高,对校内所有在校生进行匿名问卷调查。结果 5 796名高中学生性态度较开放,91.34%为异性恋,1.04%为同性恋,4.54%为双性恋,2.71%... 目的了解高中生性态度、性取向、性行为发生现状及影响因素。方法采用整群抽样法选择富阳区2所普高和1所职高,对校内所有在校生进行匿名问卷调查。结果 5 796名高中学生性态度较开放,91.34%为异性恋,1.04%为同性恋,4.54%为双性恋,2.71%尚不确定性取向。6.75%的高中生承认有过性行为,男生为10.45%,女生为2.54%。职高就读、高年级、高吸烟频率、经常饮酒、家庭性教育宽松和正在恋爱均是危险因素,未接触过黄色信息是保护因素。结论家庭、学校和社会应引导高中学生性健康发展,学生人群高危性行为预防和干预工作应从中学阶段开始。 展开更多
关键词 高中生 性态度 性取向 性行为
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