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“主观量”的语义信息特征与“就”、“才”的语义
被引量：
37
1
作者
周守晋
《北京大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第3期121-131,共11页
现代汉语副词"就"、"才"表达结构中的主观量,实际上是"起点化"或"终点化"的语义关联成分。主观量的这种语义信息特征,是说话者心理预期维度的映射,并通过"就"、"才"的语...
现代汉语副词"就"、"才"表达结构中的主观量,实际上是"起点化"或"终点化"的语义关联成分。主观量的这种语义信息特征,是说话者心理预期维度的映射,并通过"就"、"才"的语义作用具体表现出来。因而,考察主观量的语义信息特征与"就"、"才"句子的语义结构规则的关系,有助于厘清以下一些问题:(1)主观量表达的语义机制和"就"、"才"的基本作用;(2)"就"、"才"语义指向的成因和制约条件;(3)对外汉语语法教学中文化心理认知因素的介入。
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关键词
主观量
语义信息特征
起点化
终点化
心理认知
原文传递
题名
“主观量”的语义信息特征与“就”、“才”的语义
被引量：
37
1
作者
周守晋
机构
北京大学对外汉语教育学院
出处
《北京大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第3期121-131,共11页
文摘
现代汉语副词"就"、"才"表达结构中的主观量,实际上是"起点化"或"终点化"的语义关联成分。主观量的这种语义信息特征,是说话者心理预期维度的映射,并通过"就"、"才"的语义作用具体表现出来。因而,考察主观量的语义信息特征与"就"、"才"句子的语义结构规则的关系,有助于厘清以下一些问题:(1)主观量表达的语义机制和"就"、"才"的基本作用;(2)"就"、"才"语义指向的成因和制约条件;(3)对外汉语语法教学中文化心理认知因素的介入。
关键词
主观量
语义信息特征
起点化
终点化
心理认知
Keywords
subjective
quantities
semantic
informations
startinglized
(minimized)
endinglized
(maximized)
psychological
cognition
分类号
H109.4 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“主观量”的语义信息特征与“就”、“才”的语义
周守晋
《北京大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004
37
原文传递
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