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学习成果认证制度相关概念及问题探讨 被引量：28
1
作者 王海东 韩民 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期61-67,共7页
党的十七大以来,我国政府报告和文件提出了构建人才成长立交桥及推进各类教育形式沟通衔接、学分互认的任务目标。本文旨在探讨终身教育体系构建背景下学习成果认证制度的几个重要概念的内涵及其内在联系,并结合国内外研究和案例进行分... 党的十七大以来,我国政府报告和文件提出了构建人才成长立交桥及推进各类教育形式沟通衔接、学分互认的任务目标。本文旨在探讨终身教育体系构建背景下学习成果认证制度的几个重要概念的内涵及其内在联系,并结合国内外研究和案例进行分析。研究提出,学习成果认证制度是构建人才成长立交桥的重要支柱和切入点,国家资格框架是开展学习成果认证的国家标准体系,学分银行是学习成果认证制度探索的一种机制创新,而自学考试可以看作是中国特色的学习成果检验和认定制度。准确把握这些概念及其实质,对于澄清观念、减少误解、明确定位和指导改革具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 人才立交桥 学习成果 认证制度 资格框架 学分银行 自学考试
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我国学习成果认证制度探索与自学考试制度创新 被引量：14
2
作者 王海东 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期57-61,共5页
在我国构建终身教育体系和人才成长立交桥的探索中,学习成果认证制度建设至关重要。世界发达国家和地区近年来开展学习成果认证的政策、措施和经验,为探求适合我国国情的制度形式提供了借鉴和参考。自学考试作为我国本土化、对于公民个... 在我国构建终身教育体系和人才成长立交桥的探索中,学习成果认证制度建设至关重要。世界发达国家和地区近年来开展学习成果认证的政策、措施和经验,为探求适合我国国情的制度形式提供了借鉴和参考。自学考试作为我国本土化、对于公民个人自学高等教育课程给予成果检验和权威认定的制度,经过30多年的改革实践确立了良好的制度基础、积累了经验。在新的形势下,以自学考试制度创新为基础探索我国学习成果认证制度,可从政策法规、认证标准、规则和技术、平台与机构等四大方面推进改革。 展开更多
关键词 学习成果 认证制度 自学考试 制度创新
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加快优质教育资源和公共助学支持服务体系建设--再论将自学考试建成全球最大的开放与远程学习体系 被引量：10
3
作者 丁兴富 李烁 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第3期9-13,共5页
自学考试应该办成全球最大的开放与远程学习体系,注重优质教育资源建设,加紧构建公共助学支持服务系统。要加快认证并建立一批规范的助学中心,开发网络在线助学平台,支持自考生的自主学习和合作学习,在有条件的地区和课程中积极探索形... 自学考试应该办成全球最大的开放与远程学习体系,注重优质教育资源建设,加紧构建公共助学支持服务系统。要加快认证并建立一批规范的助学中心,开发网络在线助学平台,支持自考生的自主学习和合作学习,在有条件的地区和课程中积极探索形成性评价及相应的学分认定。 展开更多
关键词 自学考试 开放与远程学习 公共助学服务系统 在线助学平台 形成性评价
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高等教育自学考试社会助学系统若干问题及其对策 被引量：8
4
作者 林金辉 刘志平 《教育与考试》 2007年第4期49-52,共4页
社会助学系统在高等教育自学考试的发展过程中起着重要的作用。随着高等教育大众化进程的推进,社会对自学考试质量提出更高的要求。面对新的形势,社会助学系统存在若干问题:在办学思想和发展定位上存在偏差,盲目开班"创收"较... 社会助学系统在高等教育自学考试的发展过程中起着重要的作用。随着高等教育大众化进程的推进,社会对自学考试质量提出更高的要求。面对新的形势,社会助学系统存在若干问题:在办学思想和发展定位上存在偏差,盲目开班"创收"较为普遍;"助考"不"助学",低水平重复现象严重;助学形式和手段单一,助学效果不明显;社会助学机构内部管理体制不健全,缺乏有效的外部监督和评价机制;社会助学城乡发展不平衡。当前,进一步完善社会助学系统主要应采取的对策有:完善社会助学的有关条例和法规,加强对社会助学机构的法制化管理;制定科学评价标准,建立健全社会助学评价系统和监管机制;充分利用社会助学资源,重点发挥民办和高职院校的作用;加强社会助学的信息网络建设和课程教学改革,拓宽自考通向农村的渠道;强化和拓展社会助学的教育功能,为终身教育搭建新平台。 展开更多
关键词 高等教育 自学考试 社会助学 对策研究
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完善自学考试学习支持服务体系的若干思考 被引量：8
5
作者 余海明 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期75-79,共5页
高等教育自学考试是我国教育制度的重要组成部分,建立和完善自学考试学习支持服务体系是促进自学考试持续健康发展的根本保证。本文就自学考试学习支持服务支持体系的内涵、建设原则进行了分析,指出要从改革自考专业课程设置、网络远程... 高等教育自学考试是我国教育制度的重要组成部分,建立和完善自学考试学习支持服务体系是促进自学考试持续健康发展的根本保证。本文就自学考试学习支持服务支持体系的内涵、建设原则进行了分析,指出要从改革自考专业课程设置、网络远程助学建设、就业指导服务等方面不断优化自考学习支持服务体系,实现自学考试教育的可持续发展。 展开更多
关键词 自学考试 学习支持服务 远程教育 网络 过程性评价
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自学考试30年社会助学的演进与启示 被引量：6
6
作者 陈宝瑜 《教育与考试》 2011年第4期13-16,共4页
为纪念自学考试创立30年,作者回顾了社会助学的产生与演进,总结出一些规律性的认识:社会助学的演进始终围绕建立一个科学的有自学考试特色的助学服务体系而进行;社会需求的变化始终是高等教育自学考试社会助学的导向和推动力;自学考试... 为纪念自学考试创立30年,作者回顾了社会助学的产生与演进,总结出一些规律性的认识:社会助学的演进始终围绕建立一个科学的有自学考试特色的助学服务体系而进行;社会需求的变化始终是高等教育自学考试社会助学的导向和推动力;自学考试助学最有活力的部分是社会力量办学,她是再发展的可靠同盟军。 展开更多
关键词 自学考试 社会助学 启示
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试论自学考试题库建设 被引量：5
7
作者 郭光明 《中国考试》 2009年第7期30-35,共6页
题库建设是对传统命题方式的变革，它以技术先进性，质量可控性和安全保密性等诸多优势代表了自觉考试命题方式的未来发展方向，本文对自觉考试题库建设的意义、目标以及组织实施等问题进行了初步的探讨和构想，以期对相关实践有所参考.
关键词 自觉考试 命题方式 题库建设
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考试制度、教育制度、学习制度?——关于自学考试制度性质的几种认识 被引量：4
8
作者 于信凤 马强 《教育与考试》 2007年第2期9-12,共4页
研究者们至今对自学考试是考试制度、教育制度还是学习制度,仍存在争议。自考系统外部多认为自学考试仅是考试制度,而自考系统内部多主张自学考试是考试制度与教育制度的统一,还有论者认为自学考试还是一种个人自主学习制度。
关键词 自学考试 考试制度 教育制度 学习制度
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发挥高校助学优势,建立学习支持服务体系 被引量：4
9
作者 吴吉平 刘永浪 洪年芳 《江西科技学院学报》 2008年第4期1-5,共5页
高等教育自学考试是改革开放以来在教育制度上的一项重要创新。我国高等教育稳步迈进大众化阶段,随着高等教育的改革创新,自学考试应发挥高校助学优势,建立学习支持服务体系,提供政策资讯、考籍、考试、教学、素质拓展、职业技能和职业... 高等教育自学考试是改革开放以来在教育制度上的一项重要创新。我国高等教育稳步迈进大众化阶段,随着高等教育的改革创新,自学考试应发挥高校助学优势,建立学习支持服务体系,提供政策资讯、考籍、考试、教学、素质拓展、职业技能和职业资格培训、就业指导等服务,为考生(全日制自考助学考生和社会考生)营造良好的成才环境,使考生的实践能力和综合素质得到提高。 展开更多
关键词 自学考试 学习支持服务体系 考生
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高等教育自学考试与社会流动 被引量：3
10
作者 林文广 《教育与考试》 2007年第3期18-21,共4页
本文以社会学理论分析中国高等教育自学考试,认为它促进了包括城乡流动、地域流动和个人升迁在内的向上流动以及社会流动主体(考生群体)按其自主意志实现其自由流动,为社会成员寻求工作岗位和社会位置提供了公平的机制,并对如何更好的... 本文以社会学理论分析中国高等教育自学考试,认为它促进了包括城乡流动、地域流动和个人升迁在内的向上流动以及社会流动主体(考生群体)按其自主意志实现其自由流动,为社会成员寻求工作岗位和社会位置提供了公平的机制,并对如何更好的利用它为我国社会合理、良性的社会流动服务提出相应的对策。 展开更多
关键词 高等教育 自学考试 社会流动
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适应新农村建设需求的自学考试制度创新 被引量：4
11
作者 鲁子问 潘秀静 宋玲玲 《教育与考试》 2010年第6期5-10,共6页
自学考试有力地促进了我国农村社会的发展,同时新农村建设对自学考试又提出了新的要求,当前的自学考试已经难以适应新农村建设的需求,为此必须进行自学考试的制度创新,包括专业设置创新、教学体制创新、考试制度创新、资助制度创新等。
关键词 自学考试 新农村建设 制度创新
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福建省自学考试毕业生就业情况的调查与分析 被引量：3
12
作者 陈明庆 《教育与考试》 2007年第2期13-17,共5页
对福建省2004年自考毕业的就业情况调查统计显示,自考毕业生不仅当年就业率要明显高于高校毕业生,而且在国家机关与事业单位就业的比例也明显高于高校毕业生。同时,自学考试对学习者的工作职务与职称升迁产生了显著作用,多数自考毕业生... 对福建省2004年自考毕业的就业情况调查统计显示,自考毕业生不仅当年就业率要明显高于高校毕业生,而且在国家机关与事业单位就业的比例也明显高于高校毕业生。同时,自学考试对学习者的工作职务与职称升迁产生了显著作用,多数自考毕业生愿意继续选择自学考试的途径深造。 展开更多
关键词 自学考试 毕业生 就业
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论经济转型对我国自考生源结构的影响 被引量：2
13
作者 武毅英 李文娟 王影 《教育与考试》 2008年第3期10-13,共4页
教育作为上层建筑,经济的发展变化对其产生决定性影响。我国经济体制转型对自考生源数量的不断增加、年龄构成的年轻化、职业构成的多元化和学历层次的上升及多元化有重要的影响。在当前自学考试发展环境日趋复杂的情况下,认清经济发展... 教育作为上层建筑,经济的发展变化对其产生决定性影响。我国经济体制转型对自考生源数量的不断增加、年龄构成的年轻化、职业构成的多元化和学历层次的上升及多元化有重要的影响。在当前自学考试发展环境日趋复杂的情况下,认清经济发展变化与自考的相互关系,对今后自学考试的改革和发展有着重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 经济转型 自学考试 生源结构
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自学考试的中国文化之源 被引量：1
14
作者 胡向东 《教育与考试》 2007年第3期8-13,共6页
自学考试虽诞生于20世纪80年代,但却能在悠久的中国文明发展史上找到自己的源头活水。勤于自学、终身自学、以自学为荣的优秀传统,使自学考试的创建立于深厚的民族文化心理根基之上;以考选才、以考励学的考试文化,深刻影响着自学考试的... 自学考试虽诞生于20世纪80年代,但却能在悠久的中国文明发展史上找到自己的源头活水。勤于自学、终身自学、以自学为荣的优秀传统,使自学考试的创建立于深厚的民族文化心理根基之上;以考选才、以考励学的考试文化,深刻影响着自学考试的制度形态。深入考察中国的自学文化和考试文化传统对自学考试形成和发展的影响,对探究自学考试的成因、发展走向,对建设健康和谐的当代考试文化都有着重要意义。 展开更多
关键词 自学考试 自学文化 考试文化 源流 影响
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美国CLEP考试对我国自学考试的启示 被引量：2
15
作者 程灵 《教育与考试》 2007年第5期19-21,33,共4页
以历史的角度、国际的视野思考我国自学考试当前面临的发展问题,与我国自学考试具有开放性大、费用低等共同特点的美国CLEP考试可以给我们一些启示:考试功能丰富,与各种教育形式的沟通顺畅;考试专业少而精,课程结构合理优化;利用现代技... 以历史的角度、国际的视野思考我国自学考试当前面临的发展问题,与我国自学考试具有开放性大、费用低等共同特点的美国CLEP考试可以给我们一些启示:考试功能丰富,与各种教育形式的沟通顺畅;考试专业少而精,课程结构合理优化;利用现代技术,形成便利的社会助学体系;加强舆论宣传,建构自学考试文化体系。 展开更多
关键词 CLEP考试 自学考试 启示
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自学考试的题型优化——基于多元概化理论的思想 被引量：2
16
作者 田霖 王桥影 《教育与考试》 2012年第4期29-33,共5页
概化理论提出了新的测量信度观并逐渐应用于大规模考试领域。本文运用多元概化理论对高等教育自学考试课程《综合英语(四)》听力测验的测量信度、测验总分合成、题型设计优化等问题进行探讨。研究发现:本次听力测验的总体测量信度较高,... 概化理论提出了新的测量信度观并逐渐应用于大规模考试领域。本文运用多元概化理论对高等教育自学考试课程《综合英语(四)》听力测验的测量信度、测验总分合成、题型设计优化等问题进行探讨。研究发现:本次听力测验的总体测量信度较高,但"短文理解"分测验的测量信度较低;各分测验对全域总分的方差贡献比例与测验编制时的赋分比例存在一定差距;在删除"短文理解"分测验后将各分测验题量同时增至10题,可有效提高听力测验的测量信度。 展开更多
关键词 多元概化理论 可靠性指数 听力测验 自学考试
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论自考教材建设的几个重要问题 被引量：2
17
作者 王海东 余仁胜 《中国考试》 2010年第12期39-44,共6页
自学考试教材的编写过程涉及四大阶段、数个工作环节以及多方面人员的参与，是一项系统工程。为了确保编写的教材有质量、有特色，应回答好5个重要问题：为谁编写的，如何使用的，包含哪些内容．如何设计编排，以及找谁来编写等。本文... 自学考试教材的编写过程涉及四大阶段、数个工作环节以及多方面人员的参与，是一项系统工程。为了确保编写的教材有质量、有特色，应回答好5个重要问题：为谁编写的，如何使用的，包含哪些内容．如何设计编排，以及找谁来编写等。本文在参考国内外文献的基础上，结合工作实践，初步探讨了自考教材建设过程中要认真考虑的5个方面问题．印了解教材使用者的基本特征，研究考生自主学习特点和规律．对该专业课程内容专题进行精心选择，对学习内容的组织和呈现进行系统设计，还要有一个好的主编遴选和监控机制。 展开更多
关键词 自学考试 教材媒体 质量与特色 机制建设
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多元智能理论视野下自学考试教育公平诉求拓展分析 被引量：1
18
作者 李豫黔 秦素碧 殷明 《中国考试》 2009年第10期52-57,共6页
多元智能理论打破了传统教育思想的禁锢，将智能划分为多个基本类型，主张不同个体的智能组合及构成存在着差异。该理论是一种以学生为中心的学习理论，强调学生的学，而非教师的教。这正好与自学考试所倡导的学习方式相吻合。机械划一... 多元智能理论打破了传统教育思想的禁锢，将智能划分为多个基本类型，主张不同个体的智能组合及构成存在着差异。该理论是一种以学生为中心的学习理论，强调学生的学，而非教师的教。这正好与自学考试所倡导的学习方式相吻合。机械划一的、崇尚单一的统一性和标准性教育不能适应个人发展的独特性和综合性。引进该理论，可以使自学考试更好地遵循教育资源配置的平等原则和差异原则，有效地拓展教育公平述求，创造人才培养新境界。 展开更多
关键词 自学考试 多元智能理论 教育公平
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计算机管理自学考试题库的探索性研究 被引量：2
19
作者 魏成松 周连勇 姜嫄媛 《中国考试》 2008年第11期45-48,共4页
题库是按照一定原则组织起来。技术质量业已查明的，能为一定考试目的服务的大量优良试题的集合，它包括题库技术和题库管理两个方面。本文要探讨的是计算机管理题库，就是运用计算机这种管理手段和管理技术，实现题库管理的规范化、科... 题库是按照一定原则组织起来。技术质量业已查明的，能为一定考试目的服务的大量优良试题的集合，它包括题库技术和题库管理两个方面。本文要探讨的是计算机管理题库，就是运用计算机这种管理手段和管理技术，实现题库管理的规范化、科学化和最优化。 展开更多
关键词 题库 计算机管理 自学考试
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CAS在自学考试翻译测验评分中的应用研究 被引量：2
20
作者 田霖 王桥影 赵晓茫 《教育与考试》 2012年第1期5-9,共5页
计算机自动评分(CAS)用于自学考试外语类课程的翻译测验评分,能够有效提高评分效率及客观性。本研究对72名自考学习者翻译测验作答数据的计算机自动评分结果与人工评分结果进行相关分析及配对样本t检验,并将两种评分方式的诊断结果进行... 计算机自动评分(CAS)用于自学考试外语类课程的翻译测验评分,能够有效提高评分效率及客观性。本研究对72名自考学习者翻译测验作答数据的计算机自动评分结果与人工评分结果进行相关分析及配对样本t检验,并将两种评分方式的诊断结果进行比较。研究发现,计算机自动评分与人工评分结果高度相关,两种评分方式的翻译测验总分无显著差异,总体而言本次翻译测验自动评分结果是可靠的;但计算机自动评分与人工评分对自考学习者的翻译能力结构诊断结果有一定差异。 展开更多
关键词 计算机自动评分 人工评分 自学考试 翻译测验
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