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题名论高职生自我教育能力的培养
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作者
苑旭萍
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机构
天津市财贸管理干部学院
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出处
《天津市财贸管理干部学院学报》
2002年第1期31-33,共3页
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文摘
高职生特点及高职生培养目标,决定必须培养高职生自我教育能力,而培养自我教育能力要以培养自我认识能力为起点.进而培养自我激励和自我控制能力。
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关键词
高等职业技术教育
学生
自我教育能力
能力培养
自我激励
自我控制
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Keywords
HVCSs
self-educational abilities
self-cognition
self-encouragement
self-control
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名微课结合PBL教学法在妇产科教学中的应用研究
被引量：20
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作者
余楠
张媛媛
乌剑利
李伟
冯玲
马丁
龚洵
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机构
华中科技大学同济医学院附属同济医院妇产科
华中科技大学同济医学院附属同济医院教学办公室
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出处
《中国继续医学教育》
2021年第3期28-31,共4页
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基金
国家自然科学基金资助项目(81701530)
国家自然科学基金资助项目(81701476)
+1 种基金
华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金
湖北省科技计划项目(2019CFB674)。
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文摘
目的探讨微课结合PBL教学法在妇产科教学中的应用效果。方法选择2019年5月—2019年10月在医院妇产科实习的76名临床医学专业五年制医学生,随机分为试验组(微课结合PBL教学组)和对照组(传统教学组)。学习结束后,通过成绩考核和问卷调查的形式对教学效果进行主观与客观评价。结果试验组的理论与技能考核成绩明显高于对照组[(78.68±8.56)分vs.(70.25±7.64)分,(84.36±9.56)分vs.(72.47±6.64)分,P <0.05)],且试验组问卷调查满意度显著高于对照组(97.4%vs. 65.8%,P <0.05)。结论微课结合PBL教学模式在妇产科教学中能够提高学生的学习兴趣及积极性,有助于培养学生综合分析问题的能力,提升教学效果。
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关键词
微课
PBL
教学
妇产科学
教学效果
自学能力
教育
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Keywords
micro course
PBL
teaching
obstetrics and gynecology
teaching effect
self-educated abilities
education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名思想政治教育视野下高职生自我教育能力培养探析
被引量：2
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作者
罗新华
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机构
广西建设职业技术学院
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出处
《高教论坛》
2013年第12期23-25,共3页
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文摘
自我教育能力培养是高职生思想政治教育改革的必然要求,在高职生成人成材过程中,应重视自我教育主体的作用,根据主体的特点探析有效方法,全面提升教育水平。
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关键词
高职生
自我教育能力
思想政治教育
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Keywords
higher vocational school student
self-education abilities
ideological and political education
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名正向激励法指导下的大学生自我教育能力培养研究
被引量：3
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作者
杜素文
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机构
江苏联合职业技术学院连云港财经分院英语教研室
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出处
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》
2013年第13期132-134,共3页
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文摘
传统教育多为找出错误并加以纠正从而达到教育的目的。然而,找出错误实际上是一个暴露自我缺陷的过程,对于有些学业基础薄弱、心理敏感脆弱的大学生来说,单纯使用纠错式教育往往伴随着一定的心理伤害,达不到理想的教育目的。教育者要通过发掘受教育者的优点、闪光点来强化受教育者正面的行为。这种赏识教育也就是教育心理学中的"正向激励法"。从大学生心理层面入手,研究如何运用"正向激励法",引导大学生加强自我教育能力,为他们养成良好的职业素养铺设道路。
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关键词
正向激励法
大学生
自我教育能力
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Keywords
positive incentive method college students self-education abilities
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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