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教科书中人物性别分配不均衡性的社会学思考——以苏教版小学语文教科书为例
1
作者
武晓伟
闫艳
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2006年第1期8-10,共3页
语文教科书在传授语文基本知识、培养语言能力、训练思辨和表达技巧等方面起着重要作用,但很多人却忽视了它所富含的价值取向问题。本文以苏教版小学语文教科书为例,从12册书中的人物角色着手,对隐藏在角色内部的性别差异进行分析,并试...
语文教科书在传授语文基本知识、培养语言能力、训练思辨和表达技巧等方面起着重要作用,但很多人却忽视了它所富含的价值取向问题。本文以苏教版小学语文教科书为例,从12册书中的人物角色着手,对隐藏在角色内部的性别差异进行分析,并试图揭示导致这种差异的深层次原因和对学生个体所产生的影响。
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关键词
教科书
先赋角色
自致角色
社会期待
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题名
教科书中人物性别分配不均衡性的社会学思考——以苏教版小学语文教科书为例
1
作者
武晓伟
闫艳
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2006年第1期8-10,共3页
文摘
语文教科书在传授语文基本知识、培养语言能力、训练思辨和表达技巧等方面起着重要作用,但很多人却忽视了它所富含的价值取向问题。本文以苏教版小学语文教科书为例,从12册书中的人物角色着手,对隐藏在角色内部的性别差异进行分析,并试图揭示导致这种差异的深层次原因和对学生个体所产生的影响。
关键词
教科书
先赋角色
自致角色
社会期待
Keywords
textbook
early
endowed
role
self
endowed
role
expectation
of
society
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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操作
1
教科书中人物性别分配不均衡性的社会学思考——以苏教版小学语文教科书为例
武晓伟
闫艳
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2006
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