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我国碘缺乏病防治研究的成就与展望 被引量:23
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作者 刘守军 《国外医学(医学地理分册)》 CAS 2010年第4期207-210,共4页
本文论述了我国碘缺乏病的防治成就和科研成果。在防治成就方面,我国8~10岁儿童的甲状腺肿大率由1995年的20%下降至2005年的5%,全国高危地区的8~10岁儿童甲状腺肿大率已经降至2009年的2.9%;在科研成果方面,复制出了接近于人类地方性... 本文论述了我国碘缺乏病的防治成就和科研成果。在防治成就方面,我国8~10岁儿童的甲状腺肿大率由1995年的20%下降至2005年的5%,全国高危地区的8~10岁儿童甲状腺肿大率已经降至2009年的2.9%;在科研成果方面,复制出了接近于人类地方性克汀病的实验性大鼠模型,发现了尿碘与甲状腺肿大率之间呈现"U"形曲线关系。文章还对今后的防治前景进行了展望,认为我国的国策应由全民食盐加碘向科学补碘方向转化,并提出了科学补碘的具体内涵。 展开更多
关键词 碘缺乏病 甲状腺肿大 科学补碘
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精准补碘与碘营养评价体系建立 被引量:12
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作者 刘鹏 《中华地方病学杂志》 CAS 北大核心 2022年第8期609-612,共4页
我国当前的碘缺乏病防治策略是"因地制宜、分类指导、科学补碘",此防治策略的落实,最终目的是开展"精准补碘"。但是,目前"精准补碘"的实施面临一些困难,主要是如何精准衡量个体碘营养。本文从机体碘的摄... 我国当前的碘缺乏病防治策略是"因地制宜、分类指导、科学补碘",此防治策略的落实,最终目的是开展"精准补碘"。但是,目前"精准补碘"的实施面临一些困难,主要是如何精准衡量个体碘营养。本文从机体碘的摄入、机体碘水平、机体碘的排出三个方面探讨了目前衡量碘营养指标的架构以及各类指标的优缺点、衡量指标的金标准、各指标的应用范围和联合应用。 展开更多
关键词 个体碘营养 科学补碘 精准补碘
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化学教材及化学教学中应渗透科学补碘知识
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作者 蒋爽 许志勤 +3 位作者 龚佳玥 张佳佳 程萍 吴勇 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第7期23-29,共7页
碘是人体新陈代谢和生长发育的必需微量元素,化学教科书中缺乏对于科学补碘知识的基本介绍,问卷调查发现大部分师生对科学补碘知识了解得并不完善。梳理补碘知识可知:成人碘推荐摄入量为120μg·d^(-1),最高耐受量为600μg·d^(... 碘是人体新陈代谢和生长发育的必需微量元素,化学教科书中缺乏对于科学补碘知识的基本介绍,问卷调查发现大部分师生对科学补碘知识了解得并不完善。梳理补碘知识可知:成人碘推荐摄入量为120μg·d^(-1),最高耐受量为600μg·d^(-1),水碘含量低于40μg·L^(-1)的碘缺乏地区要食用加碘盐,高于100μg·L^(-1)的高碘地区要食用无碘盐,经常食用富含碘元素食物的人群即使在碘缺乏地区也要减少食用加碘盐。据此,在教学过程和教材内容中提出科学补碘的相关建议,以提高师生补碘的认知水平,并培养学生对社会相关热点问题做出正确价值判断的能力。 展开更多
关键词 食盐加碘 初中化学 高中化学 教材对比 科学补碘
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量化碘营养补充方案对妊娠中晚期缺碘孕妇的影响 被引量:4
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作者 韩婷 袁庆新 +1 位作者 黄晓萍 崔焱 《护理管理杂志》 2013年第11期812-814,共3页
目的探讨对妊娠中晚期缺碘孕妇实施量化碘营养补充方案的应用效果。方法将422例缺碘孕妇按时间段分为两组,分别进行碘营养补充。对照组采用常规碘营养补充方法,即每日服用玛特纳,或者自行食用海产品进行补碘;实验组根据孕妇尿碘水平对... 目的探讨对妊娠中晚期缺碘孕妇实施量化碘营养补充方案的应用效果。方法将422例缺碘孕妇按时间段分为两组,分别进行碘营养补充。对照组采用常规碘营养补充方法,即每日服用玛特纳,或者自行食用海产品进行补碘;实验组根据孕妇尿碘水平对补碘剂量进行量化补碘。分别在补碘前及补碘后第4周测定尿碘值以及甲状腺功能指标。结果实验组补碘前后甲状腺功能指标改善(P<0.01或P<0.05)。补碘4周后,对照组25.89%、实验组77.78%的孕妇碘营养补充至理想水平,对照组45.54%、实验组13.13%孕妇缺碘,但缺碘严重程度有所改变;实验组碘超足量者少于对照组(P<0.01)。结论根据缺碘严重程度,量化后的补碘方案能更安全迅速地将碘营养补充至理想范围。 展开更多
关键词 妊娠 缺碘 科学补碘
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近期儿童尿碘含量调查进展 被引量:14
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作者 王崇臣 《微量元素与健康研究》 CAS 2009年第2期41-43,共3页
综述了近期国内部分地区儿童尿碘的含量,反映出部分地区儿童存在碘摄入不足和碘摄入过量的双重问题,应科学补碘,不能一刀切,既要坚定不移地为多数处于低碘区的人补碘,又要照顾高碘区等不适合补碘的少数人群。
关键词 儿童 尿碘 科学 补碘
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