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1
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探究式教学的模型建构探讨 |
郑渊方
廖伯琴
王姗
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
86
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2
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“科学探究”缘何变身“科学实践”?——解读美国科学教育框架理念的首位关键词之变 |
唐小为
丁邦平
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
129
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3
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浅谈对探究教学的认识与思考 |
柴西琴
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
38
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4
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建构主义理论运用于科学教学的15条原则 |
袁维新
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2004 |
47
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5
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思维型科学探究教学的理论建构 |
胡卫平
郭习佩
季鑫
严国红
张睆
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
73
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6
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证据推理与模型认知:内涵解析及实践策略 |
杨玉琴
倪娟
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《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
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2019 |
69
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7
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中学生科学探究能力结构模型初探 |
李春密
梁洁
蔡美洁
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2004 |
33
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8
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美国《国家科学教育标准》倡导的科学探究 |
李高峰
刘恩山
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
47
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9
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发现学习、接受学习、探究学习比较研究 |
熊士荣
徐进
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
38
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10
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探究-建构式教学初探——科学教学中探究与知识建构的统一途径的探索 |
郭玉英
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2004 |
25
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11
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核心素养框架下科学素养的内涵与结构 |
王泉泉
魏铭
刘霞
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
45
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12
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关于科学探究教学若干问题的思考 |
郑长龙
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《化学教育》
CAS
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2006 |
27
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13
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美国基础科学教育改革及其主要特点——兼谈加强我国科学教育研究 |
丁邦平
罗星凯
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2005 |
14
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14
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科学探究在小学科学教学中的运用 |
孟令红
石新妹
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《北京教育学院学报（自然科学版）》
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2015 |
24
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15
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新课程实施背景下对科学探究的再认识与思考 |
陆真
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2005 |
14
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16
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幼小衔接视角下幼儿科学探究兴趣和能力培养探讨 |
王海平
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《成才之路》
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2022 |
19
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17
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3-6岁幼儿科学探究的年龄特点及其引导 |
彭琦凡
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《学前教育研究》
北大核心
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2010 |
19
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18
|
科学探究活动的类型、功能以及活动方式 |
周仕东
郑长龙
付立海
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《化学教育》
CAS
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2005 |
10
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19
|
国际教育评价中的科学探究能力测评简介及启示 |
朱行建
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2007 |
12
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20
|
生活视域下的物理科学探究活动设计策略 |
刘增泽
潘苏东
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
18
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