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题名解析研究生创新能力的形成机制
被引量：6
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作者
于双成
罗红
张平
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机构
吉林大学公共卫生学院
吉林大学第一医院
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出处
《中国高等医学教育》
2014年第2期112-114,共3页
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基金
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目:促进医学创新人才培养的医学方法学课程体系优化研究(吉教科文合字〔2011〕第392号)
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文摘
解析研究生创新能力的内涵及其形成机制,旨在为确立研究生培养理念提供理论依据。以科学认识及科学认识能力形成过程分析为逻辑起点,提出研究生阶段应强化方法学课程教学,以奠定创新能力形成的重要知识基础;课题研究等科学实践活动,可从认知过程、学术传统和科学精神等层面起到"催化"其创新能力跃升的作用;从本科到博士,体现着创新能力培养的不同层次之内涵及其阶段性特征,由此体现其内在的关联性和整体的逻辑序贯性。
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关键词
研究生教育
创新能力培养
方法学课程
科学实践活动
科学认识能力
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Keywords
education of graduate
cultural innovation ability
teaching method courses
scientific practice
scientific cognition ability
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名临床教学基地医学生科研认知现状调查分析与对策
被引量：10
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作者
陈芸
杨玉红
管玉婷
钟炜
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机构
梅州市人民医院科教科
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出处
《中国继续医学教育》
2022年第13期104-108,共5页
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基金
广东省医学科研基金项目(B2021450)
梅州市社会发展科技计划项目(2020B089)。
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文摘
目的了解临床教学基地本科医学生的科研认知情况,提出教学模式改进对策。方法采用电子调查问卷对某地市级临床教学基地210名本科生进行调查,调查内容包括学生的基本信息,科研认知、对科研实践活动的参与意愿等。结果回收电子问卷175份。91%的学生认为科研与医疗业务发展相互促进,93%的学生认为科研对个人未来职业发展起着重要作用,59%的学生认为科研教学很有必要开展,38.86%的学生表示非常愿意参与科研实践活动,仅有9%的学生认为临床带教中经常有科研知识教学。学生对国家科研相关制度文件、科研定义、活动及主要产出形式的知晓率均不足20%。对如何查阅文献资源、科研诚信的概念以及学术不端表现形式的知晓率均不足40%。结论医学生对科研的重要性有正确认识,参与科研实践活动的意愿较强,但对科研相关知识知晓率较低,医院应加强对医学生的早期科研能力培养。
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关键词
临床教学
基地
医学生
科研认知
问卷调查
教学模式
科研能力
培养
教育
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Keywords
clinical teaching
base
medical students
scientific research cognition
questionnaire investigation
teaching model
scientific research ability
cultivation education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高中化学教学中学生科学风险认知和决策能力的培养
被引量：2
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作者
亓峰
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机构
徐州市教育局
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2018年第10期264-265,共2页
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文摘
现代社会发展至今,科技作为主要的生产力对于我国的经济发展有着十分巨大的促进作用。随着科技竞争的日益激烈,科技发展的过程中存在的风险也是随处可见,只有不断提升自身对风险的认知与防范意识,风险产生时能够及时的采取正确的决策、措施将风险带降低到最小。随着新课改的不断深入,为实现科技与社会发展趋势的统一,对中学化学的教学改革中,必须开始着手与提高学生对于科学风险的认知,以及对决策能力的培养,这也是现代学生必须掌握的素质与技能。文章对高中化学教学中学生科学风险认知和决策能力的培养进行了简要分析,以期能够为中学的化学改革提供有效参考。
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关键词
中学化学教学
科学风险认知能力
決策
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Keywords
middle school chemistry teaching
scientific risk cognition ability
decision ability
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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