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建立设计性生物工程综合实验 培养大学生科技创新能力 被引量:8
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作者 郑权 赵峰 +1 位作者 荣龙 李德玉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第11期121-123,127,共4页
为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程。以"L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达"作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设... 为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程。以"L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达"作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设计实验方案;随后每个学生按照自己制订的计划开展课程中每步实验,交流实验结果并提出试验改进方法;整个实验过程中,学生对科学研究的主动性,探索精神与创造性得到了充分的发挥。教学实践表明:以科研课题的方式让学生去独立完成整个实验,可有效培养学生科技创新能力,这对老师如何指导学生进行该类实验课程提供了有益的教学参考。 展开更多
关键词 生物工程 设计性实验 综合性实验 科技创新能力
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抓紧实施过程管理 做好学生项目指导
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作者 邓小雷 谢长雄 +2 位作者 王建臣 林欢 翁盛槟 《教育教学论坛》 2018年第18期17-18,共2页
大学生创新创业训练计划项目是提升学生科技创新能力的重要手段,本文引入PDCA循环质量持续改进理念,构建基于PDCA质量管理模式来对大学生创新项目实施全面质量管理,使得在整个项目的实施过程中变目标管理模式为质量管理模式。
关键词 科技创新能力 大学生科技创新项目 创新能力 过程管理 PDCA质量管理
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