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法学类课程开展课程思政的进路研究——以民法学中“农村土地承包经营权”的授课为例 被引量:25
1
作者 李磊 《攀枝花学院学报》 2019年第6期101-106,共6页
法学类课程由于具有历史性与现代性共轭,理论性与现实性兼备,意识形态因素与非意识形态因素交织的特点,其课程思政展开存在一些困难,主要表现在较强的现代性与实用性易阻碍思政元素的导入,主流教学模式对思政因素的弱化和课程受众对政... 法学类课程由于具有历史性与现代性共轭,理论性与现实性兼备,意识形态因素与非意识形态因素交织的特点,其课程思政展开存在一些困难,主要表现在较强的现代性与实用性易阻碍思政元素的导入,主流教学模式对思政因素的弱化和课程受众对政治价值和政治参与的漠然和认同性缺乏三方面。法学类课程思政的主要投射点可以包括:制度背景与意义环节,制度发展沿革环节,相关制度的中外比较环节,制度的未来展望环节。思政元素投射的几种方式包括:直入式、对比式和探索式。 展开更多
关键词 课程思政 法学类课程 民法学 农村土地承包经营权
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交易风险的分配与外观主义法理 被引量:12
2
作者 王延川 马宁 《长安大学学报(社会科学版)》 2007年第3期69-72,共4页
交易风险的分配研究与外观主义法理一直处于割裂状态,从理论上对二者进行关联性研究显得十分必要,运用经济学、社会学、法学等综合研究方法进行分析。分析结果表明:交易风险与交易活动相伴而生,是市场交易的副产品;商法作为市场经济的... 交易风险的分配研究与外观主义法理一直处于割裂状态,从理论上对二者进行关联性研究显得十分必要,运用经济学、社会学、法学等综合研究方法进行分析。分析结果表明:交易风险与交易活动相伴而生,是市场交易的副产品;商法作为市场经济的基本法,要对市场交易的风险进行合理分配;理性分配的原则是保护相对人的利益与交易安全;外观主义作为一种认定商事交易行为效力的方法,是交易风险理性分配的集中体现。 展开更多
关键词 法学 民法 商法 交易风险 风险分配 交易安全 外观主义
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只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁——从法典学的角度评价和展望中国大陆的民法典 被引量:11
3
作者 苏永钦 《厦门大学法律评论》 2020年第1期11-31,共21页
从法典学的观点来看中国大陆2020年通过的民法典,会发现体系化不足是它最大的问题,偏偏体系化已经是今天民法典存在的主要价值。尽管部门取向的体系化也能带来一定的体系效益,且政治上有较高的可行性,但往长远来看,其教义学势将承担特... 从法典学的观点来看中国大陆2020年通过的民法典,会发现体系化不足是它最大的问题,偏偏体系化已经是今天民法典存在的主要价值。尽管部门取向的体系化也能带来一定的体系效益,且政治上有较高的可行性,但往长远来看,其教义学势将承担特别高的成本。此外,中国大陆没有善用这百年才有的法典时刻,也错失了在潘德克顿法学的基础上做重大创新而引领21世纪民法典风潮的机会,十分可惜。 展开更多
关键词 体系效益 潘德克顿法学 部门民法 人格权编 大民法典
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“乘人之危”行为的构成要件及效力 被引量:2
4
作者 刘庆法 贺秀风 《长安大学学报(社会科学版)》 2006年第1期76-79,共4页
中国市场经济体制建立以来,“乘人之危”行为屡见不鲜,但是目前中国法律对“乘人之危”的规定失之简括,从而在实践中造成了诸多混乱。为了准确认定“乘人之危”行为,切实维护诚信原则和交易安全,从实务和理论方面对该行为进行了分析,认... 中国市场经济体制建立以来,“乘人之危”行为屡见不鲜,但是目前中国法律对“乘人之危”的规定失之简括,从而在实践中造成了诸多混乱。为了准确认定“乘人之危”行为,切实维护诚信原则和交易安全,从实务和理论方面对该行为进行了分析,认为构成“乘人之危”需要具备4个要件:受害方处于确实的危难、急迫处境;乘危人的主观故意;该民事行为的受害人的意思表示违背其真实意思;交易结果明显违背公平原则。因此乘人之危行为的效力是可撤销的,而非当然无效。 展开更多
关键词 法学 民商法学 乘人之危 交易安全
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“民法学”课程思政协同教学研究 被引量:2
5
作者 贺五一 聂小蓬 《绍兴文理学院学报》 2023年第12期86-92,共7页
协同学是德国科学家哈肯创立的揭示复杂系统演变规律的理论,具有广泛的适用性和解释力,可以用于“民法学”课程思政教学。“民法学”课程教学需要诸多思政元素的协同,才能实现“立德树人”的目标,其中,最重要的思政元素是马克思主义理... 协同学是德国科学家哈肯创立的揭示复杂系统演变规律的理论,具有广泛的适用性和解释力,可以用于“民法学”课程思政教学。“民法学”课程教学需要诸多思政元素的协同,才能实现“立德树人”的目标,其中,最重要的思政元素是马克思主义理论、习近平治国理政思想以及国情教育。 展开更多
关键词 民法学 课程思政 协同教学
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民法学的可视性教学探讨 被引量:3
6
作者 陈兴华 《云南大学学报(法学版)》 2007年第1期154-158,共5页
“可视性”教学是指课堂讲授增加“看”的比重,从单纯的“听课”,变为听看结合。多媒体技术为民法学的可视性教学提供了技术支撑。民法学可视性教学的主要方法是:文字描述法、结构示意法、图形比较法、表格说明法、图像再现法。“可视... “可视性”教学是指课堂讲授增加“看”的比重,从单纯的“听课”,变为听看结合。多媒体技术为民法学的可视性教学提供了技术支撑。民法学可视性教学的主要方法是:文字描述法、结构示意法、图形比较法、表格说明法、图像再现法。“可视性”教学的适用应注意相关具体问题。 展开更多
关键词 民法学 可视性 教学 多媒体
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中国民法学60年发展的启示 被引量:1
7
作者 郭明瑞 《法学论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第5期5-9,共5页
中国民法学60年的发展给我们诸多启示。在各个关健的时期,民法学者都能坚持独立的学术品格,这是民法学发展的学术基础。独立主体之间的平等关系即市民社会关系的存在和发展是民法存在和发展的基本条件,也是民法学发展的基本条件。正是... 中国民法学60年的发展给我们诸多启示。在各个关健的时期,民法学者都能坚持独立的学术品格,这是民法学发展的学术基础。独立主体之间的平等关系即市民社会关系的存在和发展是民法存在和发展的基本条件,也是民法学发展的基本条件。正是改革开放,促使民法学不断发展。民法的研究充分吸收和借鉴他人的最新成果,立足现实,放眼未来,勇于创新,百家争鸣,使民法学的发展充满活力。 展开更多
关键词 民法 民法学
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国家司法考试背景下法学课程教学改革——以“民法学”课程教学改革为视角 被引量:2
8
作者 张宇清 《科教导刊》 2015年第04X期101-102,共2页
国家司法考试的推行给我国的法学教育既带来了冲击,又提供了改革的机遇,为法学教育提供了新的发展契机。本课题从法学专业核心课程——"民法学"为视角,探索平衡两者的教学模式,实现司法考试与法学教育的良性互动,为其他法学... 国家司法考试的推行给我国的法学教育既带来了冲击,又提供了改革的机遇,为法学教育提供了新的发展契机。本课题从法学专业核心课程——"民法学"为视角,探索平衡两者的教学模式,实现司法考试与法学教育的良性互动,为其他法学专业课程的教学改革与创新积累经验,起到示范性作用。 展开更多
关键词 司法考试 教学改革 民法学
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《民法典》实施元年我国民法学研究的新动向 被引量:2
9
作者 廖子轩 《湖湘法学评论》 2022年第2期118-134,共17页
《民法典》实施元年我国民法学研究呈现出多元而又有所侧重的基本格局。一方面,该年度民法学研究关注社会热点问题和实践需要,研究内容突显出强烈的时代性特征:聚焦于个人信息的私法保护,回应科学技术发展对法律的挑战,为实现宅基地“... 《民法典》实施元年我国民法学研究呈现出多元而又有所侧重的基本格局。一方面,该年度民法学研究关注社会热点问题和实践需要,研究内容突显出强烈的时代性特征:聚焦于个人信息的私法保护,回应科学技术发展对法律的挑战,为实现宅基地“三权分置”建言献策,重视《民法典》条文评注工作的开展。另一方面,民法学研究侧重于《民法典》新规则的阐释。《民法典》的编纂与实施具有强烈的体系辐射效应,对其他部门法的研究也产生了深刻影响。民法学研究成果在总量和精细化程度上有提升态势,但理论创新和方法创新以及对司法实务的回应仍显不足,而这是未来民法学研究须补强之处。 展开更多
关键词 民法典 民法学 法学研究
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民法哲学论——由民法学出路和法哲学纲要阐发
10
作者 章礼强 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2004年第1期75-80,共6页
从历史上看,民法从来是法哲学的发祥地,法哲学的观念和理论皆以民法为本。我国的民法哲学是关于民法的世界观和方法论。民法哲学主要研究民法的本质、价值、地位、理论、体系及其建构方法等。民法哲学从属于法哲学,它是民法学和民事立... 从历史上看,民法从来是法哲学的发祥地,法哲学的观念和理论皆以民法为本。我国的民法哲学是关于民法的世界观和方法论。民法哲学主要研究民法的本质、价值、地位、理论、体系及其建构方法等。民法哲学从属于法哲学,它是民法学和民事立法、司法、执法和守法的灵魂。民法哲学决定于社会主义市场经济基础,市场经济的公理必然在民法哲学中得到反映。“公平”和“规范”应是民法哲学中一对最基本的范畴。 展开更多
关键词 中国 民法哲学论 法律思想 法律流派 法律制度 马克思主义
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民法典创制与应有权利认知
11
作者 眭鸿明 《甘肃政法学院学报》 2001年第4期1-4,共4页
民法的基本制度是社会物质生活条件中形成的内在法权要求的法律体现 ,是市民社会成员交往的普遍规则。民法典创制必当从认知应有权利这一科学的权利确认起点开始。现代市场经济中生存着广泛的应有权利。我们应当始终坚持“权利本位” ,... 民法的基本制度是社会物质生活条件中形成的内在法权要求的法律体现 ,是市民社会成员交往的普遍规则。民法典创制必当从认知应有权利这一科学的权利确认起点开始。现代市场经济中生存着广泛的应有权利。我们应当始终坚持“权利本位” ,吸取社会物质生活条件下不断阐发的法权要求 ,构建全新的民事法律制度。民法典创制结构和模式应有利于确认市民社会的应有权利。 展开更多
关键词 民法典 权利 立法 法哲学 民法学 物质生活关系
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开放教育模式下民法学教学实践探析 被引量:1
12
作者 刘海燕 《承德民族师专学报》 2011年第1期70-72,共3页
开放教育模式下民法学教学面临着一些新的问题。在民法学的教学实践中应依据建构主义的教育思想,充分运用现代远程教育手段,构建开放教育教学模式。作为教师在教学过程中要更好地探索和研究现代远程教育规律,创新教育观念,不断摸索并形... 开放教育模式下民法学教学面临着一些新的问题。在民法学的教学实践中应依据建构主义的教育思想,充分运用现代远程教育手段,构建开放教育教学模式。作为教师在教学过程中要更好地探索和研究现代远程教育规律,创新教育观念,不断摸索并形成比较稳固的教学程序及教学模式。 展开更多
关键词 民法学 开放教育 建构主义
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习近平法治思想与民法学教学融合之思考
13
作者 骆庆国 郑照红 《梧州学院学报》 2023年第3期1-8,共8页
推动习近平法治思想有机融入各法学专业课程是我国教育行政主管部门的具体要求。基于价值体系的高度契合,习近平法治思想与民法学教学的融合有着天然的优势。而要实现习近平法治思想与民法学教学的有机融合,需要遵循课堂教学规律和课程... 推动习近平法治思想有机融入各法学专业课程是我国教育行政主管部门的具体要求。基于价值体系的高度契合,习近平法治思想与民法学教学的融合有着天然的优势。而要实现习近平法治思想与民法学教学的有机融合,需要遵循课堂教学规律和课程应有的整体性和体系化,并在此前提下通过因事而化创新课程内容设计来实现;通过因时而进融德于法、容情于法、融理于法等创新教学方法来实现;通过借助互联网技术和社会资源创新课堂教学形式因势而新完善教学手段来实现。同时要全面提高教师素质,做到“学透”融合点、“讲清”融合点、“讲活”融合点。 展开更多
关键词 习近平法治思想 民法学 教学融合
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谈民事诉讼法的教学改进 被引量:1
14
作者 吴玺 《贵州警官职业学院学报》 2003年第3期95-96,共2页
在民事诉讼法教学中,对诉讼当事人之间的诉讼法律关系的分析和程序演进过程的讲授,一直是教学重点和难点。采用图例分析法能使学生对诉讼中的当事人关系产生直观映象,程序推导法则有助于学生对诉讼程序演进的理解。
关键词 法学教学 民事诉讼 图例分析法 程序推导法
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对中国民法学研究方法的思考 被引量:1
15
作者 章礼强 《济南大学学报(社会科学版)》 2001年第1期26-30,共5页
严格地说 ,中国古代有律学而无法学。这对后世留下了不良影响 ,我国部门法学研究水平不高 ,几乎成了清一色的法典注释学。法律是需要解释的 ,但仅此则不能为人们提供可靠的发现法律“真理”的方法。中国民法学研究不应习惯于单因果式的... 严格地说 ,中国古代有律学而无法学。这对后世留下了不良影响 ,我国部门法学研究水平不高 ,几乎成了清一色的法典注释学。法律是需要解释的 ,但仅此则不能为人们提供可靠的发现法律“真理”的方法。中国民法学研究不应习惯于单因果式的思维 ,而应不断把新的科学方法引进民法学领域 ,吸纳创造性思维 ,以马克思主义科学抽象思维法则作为民法学研究方法的认识论基础 ,采用行为法学方法 ,结合案例研究民法 ,为现实的民事法律运动提供思想和理论源泉 ,吸取外地民法学的优秀研究方法 ,采用历史、综合、比较、人类学、民俗学、社会学、与实际相结合等研究方法 ,建立起以“公平” 展开更多
关键词 民法学 研究方法 公平
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国家司法考试背景下民法学本科教育的困境与出路 被引量:1
16
作者 栾无寒 卜晓君 《白城师范学院学报》 2011年第6期132-135,共4页
2002年以来,国家司法考试制度的实行对我国法学本科教育产生了强烈的冲击和深远的影响。民法学作为全国高等院校法学专业的核心课程之一,在法学本科教育和司法考试中,具有举足轻重的地位,集中体现了法学本科教育与司法考试的冲突与契合... 2002年以来,国家司法考试制度的实行对我国法学本科教育产生了强烈的冲击和深远的影响。民法学作为全国高等院校法学专业的核心课程之一,在法学本科教育和司法考试中,具有举足轻重的地位,集中体现了法学本科教育与司法考试的冲突与契合。我们要理性看待司法考试对民法学本科教育的负面影响,正确确立民法学本科教育的目标,通过改革教学方法、创新教学手段,使民法学的本科教育尽快脱离困境,实现民法学本科教育与司法考试的良性互动和协调发展。 展开更多
关键词 司法考试 民法学 本科教育 高等院校
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对中国民法学研究方法的思考
17
作者 章礼强 《学术界》 CSSCI 1999年第5期54-59,共6页
中国古代有律学而无法学,我国部门法学研究水平不高,几乎成了清一色的法典注释学。法律是需要解释的,但仅此则不能为人们提供可靠的发现法律“真理”的方法。中国民法学研究应不断把新的科学方法引进民法学领域,吸纳创造性思维,以... 中国古代有律学而无法学,我国部门法学研究水平不高,几乎成了清一色的法典注释学。法律是需要解释的,但仅此则不能为人们提供可靠的发现法律“真理”的方法。中国民法学研究应不断把新的科学方法引进民法学领域,吸纳创造性思维,以马克思主义科学抽象思维法则作为民法学研究方法的认识论基础,采用行为法学方法,结合案例研究民法,为现实的民事法律运动提供思想和理论源泉,吸取外地民法学的优秀研究方法,采用历史、综合、比较的、人类学、民俗学、社会学的与实际相结合的等研究方法,建立起以“公平”为核心的民法学范畴体系。 展开更多
关键词 民法学 研究方法 方法论 公平
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新中国农村土地制度变迁的民法学分析
18
作者 周建国 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2008年第6期61-64,共4页
新中国发生了五次各异的农村土地制度变迁。从民法学的角度分析,变迁中既有农地所有权与农地使用权的合一,又有农地所有权与农地使用权的分离;既有债权法意义上的经营使用权,又有物权法意义上的经营使用权;既有权能充分的所有权,又有权... 新中国发生了五次各异的农村土地制度变迁。从民法学的角度分析,变迁中既有农地所有权与农地使用权的合一,又有农地所有权与农地使用权的分离;既有债权法意义上的经营使用权,又有物权法意义上的经营使用权;既有权能充分的所有权,又有权能残缺的所有权。应坚持农村集体土地所有权,完善土地物权流转方式。 展开更多
关键词 民法学 农村土地制度 创新
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新中国民事诉讼法学五十年回顾与展望 被引量:10
19
作者 常怡 田平安 +1 位作者 黄宣 李祖军 《现代法学》 CSSCI 北大核心 1999年第6期12-20,共9页
伴随新中国前进的步伐,民事诉讼法学经过了五十年的发展历程。回顾过去,新中国民事诉讼法学五十年中在立法、学术研究、人才培养等各个方面取得了令人鼓舞的成就。展望未来,建立与社会主义市场经济体制相适应的民事诉讼法学理论体系... 伴随新中国前进的步伐,民事诉讼法学经过了五十年的发展历程。回顾过去,新中国民事诉讼法学五十年中在立法、学术研究、人才培养等各个方面取得了令人鼓舞的成就。展望未来,建立与社会主义市场经济体制相适应的民事诉讼法学理论体系、深化民事诉讼基础理论研究、及时总结民事审判方式改革实践成就、推进我国民事诉讼立法完善已成为我国新世纪民事诉讼法学的时代使命。 展开更多
关键词 民事诉讼法学 法学研究 回顾 展望
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中国民事诉讼法学成长的启示——以知识社会学为视角的分析 被引量:9
20
作者 齐树洁 熊云辉 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期164-172,共9页
从知识社会学考察,中国民事诉讼法学成长表现为四种知识的生产,即普法法学、注释法学、理论法学、实践法学,民事诉讼法与民事诉讼法学的关系结构构成了民事诉讼法学知识生产的社会环境。每种知识的生产既是对特定关系结构的表达,受特定... 从知识社会学考察,中国民事诉讼法学成长表现为四种知识的生产,即普法法学、注释法学、理论法学、实践法学,民事诉讼法与民事诉讼法学的关系结构构成了民事诉讼法学知识生产的社会环境。每种知识的生产既是对特定关系结构的表达,受特定关系结构的制约,又参与了关系结构的创造。民事诉讼法学知识生产是在历史的变迁中进行的,又是通过民事诉讼法学家群体来实现的。 展开更多
关键词 知识社会学 民事诉讼法学 民事诉讼法学家 知识生产
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