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题名在小学中推动全域科普创新的实践探索
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作者
孙立娟
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机构
天津市第二十中学附属小学
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出处
《天津科技》
2024年第S01期30-32,36,共4页
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文摘
以天津市某小学依托校园脑科技馆建设加强学生科普教育为例,浅析在小学中推动科普创新实践探索的策略,着重对创新科普教育途径展开研究。校园脑科技馆建设应充分体现科学性、实践性和娱乐性有机结合的教育理念,提供互动式学习体验的场所,使科普教育在小学中的推广,最终服务于学生的全面成长。
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关键词
双减
全域科普
校园脑科技馆
校本课程建设
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Keywords
double reduction
holistic science popularization
campus brain science and technology museum
school-based curriculum construction
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分类号
G315
[文化科学]
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题名西南民族地区中学科技校本课程开发的影响因素研究
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作者
张超
廖伯琴
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机构
云南省教育厅教育科学研究院
西南大学科学教育研究中心
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出处
《昆明学院学报》
2010年第6期115-119,共5页
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基金
教育部人文社会科学重大资助项目"西南民族科技教育与区域发展"(D6JJD880018)
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文摘
对云、贵、川、渝58所民族地区中学,217名教师进行了问卷调查,结果表明,西南民族地区中学科技校本课程开发的影响因素是一个多方面的综合体,教师的认识、教师的能力、物质条件、学校领导的态度、评价方式都对其有影响,特别是教师能力因素和物质条件因素影响更为明显,而这5个方面的因素本身又存在一定的交互性,难以通过改善单一因素全面提升校本课程开发的质量,需要多点着力.
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关键词
西南民族地区
科技课程
校本课程开发
因素
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Keywords
Southwest minority regions
science and technology curriculum
school-based curriculum development
influence factors
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名香港中小学科技特色学校校本课程开发研究
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作者
彭虹斌
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机构
华南师范大学公共管理学院教管系
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出处
《创新人才教育》
2016年第3期66-70,共5页
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基金
全国教育科学规划2011年度教育部重点课题"周边国家科技院校通识教育模式比较研究"(项目编号:DIA110274)
教育部人文社会科学研究2011年度规划基金项目"港澳台职业技术院校通识教育模式比较研究"(项目编号:11YJA880072)阶段性成果之一
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文摘
在学校教育中开展科技教育,校本课程开发是一项基本工作。对香港五所科技特色学校的考察发现,香港科技特色学校校本课程开发亮点突出。第一,在政策导向方面,香港教育局鼓励学校自主开发校本课程,并制定了相关课程指引,使学校在开发科技校本课程时既有据可依又有较大的自主实施空间。第二,在开发模式上,科技特色学校基本采用三层架构模式:全班式、抽离式和校外支持模式。第三,在课程实施方面,科技校本课程一般通过形式多样的课外活动展开。第四,科技校本课程着重培养学生的探究精神。
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关键词
科技教育
科技校本课程
香港
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Keywords
science and technology education
science and technology school-based curriculum
Hong Kong
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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