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一切有形,皆含道性——高校理工科课程的课程思政原则与教学策略 |
杜震宇
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《高等理科教育》
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2021 |
47
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2
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论技术教育的重要性 |
周青
杨辉祥
倪俊超
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2004 |
12
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3
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加拿大科学课程的改革与发展 |
冯清高
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《广东职业技术师范学院学报》
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2002 |
6
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4
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印度“教育科技人才”协同战略——基于中印教育发展数据透视 |
宋佳
张民选
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《比较教育研究》
北大核心
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2024 |
1
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5
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农民科技教育培训现状调查分析——来自江西宜春市袁州区慈化镇柘塘村的调查 |
刘志兵
梁洁
简寒梅
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《成人教育》
北大核心
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2011 |
6
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6
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李鸿章与中国近代科学技术教育 |
田正平
杨云兰
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《复旦教育论坛》
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2004 |
4
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7
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科技高中建设的国际经验及启示--基于CNKI数据库的研究评述 |
郑永和
余舒雯
杨宣洋
王晶莹
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《科学教育与博物馆》
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2022 |
5
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8
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我国科技特色高中建设实践:现状、问题与优化路径 |
郭子葳
张智
温馨扬
朱家华
杨建松
崔鸿
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《科普研究》
北大核心
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2023 |
2
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9
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青少年科技教育价值的反思与重构 |
于新惠
林美玉
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《山东理工大学学报（社会科学版）》
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2011 |
6
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10
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校外科技教育数字化转型发展的探索与思考 |
田睿芳
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《中国校外教育》
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2024 |
0 |
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11
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基于主成分分析的安徽省城市竞争力评价研究 |
李晓钰
廖信林
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《合肥大学学报》
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2024 |
0 |
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12
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杰出创新人才的培养:美国最新动态 |
万东升
张红霞
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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13
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青少年科技教育研究的现状与思考 |
林美玉
于新惠
王杰
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《教育与教学研究》
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2011 |
6
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高校博物馆服务理工科教学的展览策略探索——以南方科技大学《材·想》展览为例 |
赵雨阳
刘粤宁
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《科学教育与博物馆》
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2024 |
0 |
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高师科技教育论略 |
谢名春
郭英
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
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2000 |
2
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中学物理教学中运用传感器测定平抛运动轨迹的探索与实践 |
任金宏
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《天津科技》
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2023 |
1
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指向计算思维培养:美国纽约州K-12计算机科学教育体系建设 |
王正青
李灵通
田霄
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
4
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18
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基于创新生态系统的高校科技育人模式研究 |
董涵琼
刘辉
胡其芳
倪洁
赵醒村
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《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
5
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提升青少年科学素质 丰富育人内涵——以中国科协系统开展青少年科技教育为例 |
王翠玉
肖燕
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《今日科苑》
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2023 |
1
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普通高中科创教育模式构建与实践研究——以广州市培英中学为例 |
刘伟善
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《创新人才教育》
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2023 |
1
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