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高职教育“以就业为导向”内涵之辨析——兼谈其社会背景及本质特征
被引量：
17
1
作者
章颖
张斯为
吕建林
《闽西职业技术学院学报》
2009年第1期29-38,共10页
"以就业为导向"是高职教育办学的根本宗旨和指导方针,教育界对这一方针理论层面的思索较少。从宏观、中观、微观三个角度可以看到它在内涵上涉及三层关系,从宏观层面上看,它体现了高职教育的办学思想与办学理念;从中观层面上...
"以就业为导向"是高职教育办学的根本宗旨和指导方针,教育界对这一方针理论层面的思索较少。从宏观、中观、微观三个角度可以看到它在内涵上涉及三层关系,从宏观层面上看,它体现了高职教育的办学思想与办学理念;从中观层面上看,它代表了高职教育面向市场的办学方向与办学模式;在微观层面上,它展示了高职教育的具体途径与方法,指向于认证教育和认岗培训完美结合的教学模式。"以就业为导向"充分体现了高职教育的"一般职业"导向性与"技术教育"的类型化;表现出高职办学层次的灵活性与多元化;它既是高职教育的指导原则,又是职业教育办学成果的衡量标准,具有二重性。对其自身进行深入细致的内涵、特征剖析,有助于在高职教育实践中正确处理好与不同教育类型之间的关系,促进高职教育的健康、持续发展。
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关键词
高职教育
“以就业为导向”
办学宗旨
办学模式
认证教育
认岗教育
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职称材料
高等教育大众化阶段地方高等院校定位问题分析
被引量：
6
2
作者
王美
徐博
+1 位作者
孙伟
于长志
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2012年第4期424-428,共5页
伴随大众化高等教育的不断推进,地方高等院校在学校类型、办学层次、人才培养目标、服务面向等出现类型定位趋同、办学层次攀高、人才培养目标模糊和服务面向不明确等问题。这是由于部分地方高等院校主体意识不强,领导者急功近利,办学...
伴随大众化高等教育的不断推进,地方高等院校在学校类型、办学层次、人才培养目标、服务面向等出现类型定位趋同、办学层次攀高、人才培养目标模糊和服务面向不明确等问题。这是由于部分地方高等院校主体意识不强,领导者急功近利,办学理念僵化,长期受计划经济体制的影响,地方高等院校缺乏独立自主的办学意识,对当地政府的依赖性过强,造成这些地方高等院校办学定位出现各种问题。因此,地方院校应该改善高等教育的内部环境,各级政府应该优化高等教育的外部环境,在地方高等院校定位问题上中央政府和地方政府应重发挥其统筹规划、评价导向、投资激励的重要作用。整个社会应健全专业人才市场机制,营造良好的社会氛围,培育和完善人才市场体制,发挥产业发展对地方高等院校发展定位的引导作用,从而解决地方高等院校定位趋同、办学层次攀高、人才培养目标模糊和服务面向不明确等问题。
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关键词
高等院校
学校定位
大众化教育
办学层次
人才培养目标
人才市场
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职称材料
广东中职学校办学目标定位与办学模式
3
作者
戴远威
陈春媚
+1 位作者
曾纪瑶
梁建
《职业技术教育》
2006年第25期23-25,共3页
广东中等职业学校办学目标定位方式和办学模式类型呈现多样化特点。前者可从教育功能、服务功能、办学特色、招生对象等角度进行划分;后者可从办学主体、经费来源、人才培养方式、教育类型、学习方式、学制、教育证书等角度进行划分。...
广东中等职业学校办学目标定位方式和办学模式类型呈现多样化特点。前者可从教育功能、服务功能、办学特色、招生对象等角度进行划分;后者可从办学主体、经费来源、人才培养方式、教育类型、学习方式、学制、教育证书等角度进行划分。目标定位方式与办学模式类型的多样化,为广东中等职教的发展注入了活力。
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关键词
中等职业学校
办学目标
办学模式
广东
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职称材料
五四时期的教育理想及其当代意义
被引量：
1
4
作者
程斯辉
熊熊
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第4期13-18,共6页
教育理想表达的是对教育'应然'状态的希望,是激发教育前进的动力系统。五四时期的教育家在反思传统教育,考察西方教育的基础上提出了一系列教育论断,展示了对现代教育的追求,形成了中国现代教育理想的最初形态。这一时期的教育...
教育理想表达的是对教育'应然'状态的希望,是激发教育前进的动力系统。五四时期的教育家在反思传统教育,考察西方教育的基础上提出了一系列教育论断,展示了对现代教育的追求,形成了中国现代教育理想的最初形态。这一时期的教育家以培养健全人格、全面发展、爱国爱群的人为目的,以创办学术为先、民主自治、境界高远的学校为目标,以发展润及个人、惠及民众、利及社会的教育为旨归,描绘了一份兼具现实性与超越性的教育理想蓝图。在中国特色社会主义建设的今天,在推进教育现代化发展的当下,探寻五四时期教育家的教育理想,对当今教育工作者追寻教育初心,坚定建设教育强国的理想具有积极的意义。
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关键词
五四时期
教育理想
教育目的
办学目标
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职称材料
题名
高职教育“以就业为导向”内涵之辨析——兼谈其社会背景及本质特征
被引量：
17
1
作者
章颖
张斯为
吕建林
机构
闽西职业技术学院
出处
《闽西职业技术学院学报》
2009年第1期29-38,共10页
基金
中国高等职业技术教育研究会"十一.五"规划项目:"以就业为导向的高等职业教育改革和课程改革研究"(GZLX2006095)
文摘
"以就业为导向"是高职教育办学的根本宗旨和指导方针,教育界对这一方针理论层面的思索较少。从宏观、中观、微观三个角度可以看到它在内涵上涉及三层关系,从宏观层面上看,它体现了高职教育的办学思想与办学理念;从中观层面上看,它代表了高职教育面向市场的办学方向与办学模式;在微观层面上,它展示了高职教育的具体途径与方法,指向于认证教育和认岗培训完美结合的教学模式。"以就业为导向"充分体现了高职教育的"一般职业"导向性与"技术教育"的类型化;表现出高职办学层次的灵活性与多元化;它既是高职教育的指导原则,又是职业教育办学成果的衡量标准,具有二重性。对其自身进行深入细致的内涵、特征剖析,有助于在高职教育实践中正确处理好与不同教育类型之间的关系,促进高职教育的健康、持续发展。
关键词
高职教育
“以就业为导向”
办学宗旨
办学模式
认证教育
认岗教育
Keywords
higher
vocational
education
vocation--orientation
school
-
running
objective
school
-
running
model
certificate-oriented
teaching
post-oriented
teaching
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高等教育大众化阶段地方高等院校定位问题分析
被引量：
6
2
作者
王美
徐博
孙伟
于长志
机构
沈阳农业大学高等教育研究所
出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2012年第4期424-428,共5页
文摘
伴随大众化高等教育的不断推进,地方高等院校在学校类型、办学层次、人才培养目标、服务面向等出现类型定位趋同、办学层次攀高、人才培养目标模糊和服务面向不明确等问题。这是由于部分地方高等院校主体意识不强,领导者急功近利,办学理念僵化,长期受计划经济体制的影响,地方高等院校缺乏独立自主的办学意识,对当地政府的依赖性过强,造成这些地方高等院校办学定位出现各种问题。因此,地方院校应该改善高等教育的内部环境,各级政府应该优化高等教育的外部环境,在地方高等院校定位问题上中央政府和地方政府应重发挥其统筹规划、评价导向、投资激励的重要作用。整个社会应健全专业人才市场机制,营造良好的社会氛围,培育和完善人才市场体制,发挥产业发展对地方高等院校发展定位的引导作用,从而解决地方高等院校定位趋同、办学层次攀高、人才培养目标模糊和服务面向不明确等问题。
关键词
高等院校
学校定位
大众化教育
办学层次
人才培养目标
人才市场
Keywords
institutions
of
higher
learning
school
orientation
popularized
education
school
-
running
level
objective
of
personnel
training
talent
market
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
G684.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
广东中职学校办学目标定位与办学模式
3
作者
戴远威
陈春媚
曾纪瑶
梁建
机构
广东科贸职业学院
出处
《职业技术教育》
2006年第25期23-25,共3页
文摘
广东中等职业学校办学目标定位方式和办学模式类型呈现多样化特点。前者可从教育功能、服务功能、办学特色、招生对象等角度进行划分;后者可从办学主体、经费来源、人才培养方式、教育类型、学习方式、学制、教育证书等角度进行划分。目标定位方式与办学模式类型的多样化,为广东中等职教的发展注入了活力。
关键词
中等职业学校
办学目标
办学模式
广东
Keywords
secondary
vocational
school
school
-
running
objective
school
-
running
model
Guangdong
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
五四时期的教育理想及其当代意义
被引量：
1
4
作者
程斯辉
熊熊
机构
武汉大学教育科学研究院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第4期13-18,共6页
文摘
教育理想表达的是对教育'应然'状态的希望,是激发教育前进的动力系统。五四时期的教育家在反思传统教育,考察西方教育的基础上提出了一系列教育论断,展示了对现代教育的追求,形成了中国现代教育理想的最初形态。这一时期的教育家以培养健全人格、全面发展、爱国爱群的人为目的,以创办学术为先、民主自治、境界高远的学校为目标,以发展润及个人、惠及民众、利及社会的教育为旨归,描绘了一份兼具现实性与超越性的教育理想蓝图。在中国特色社会主义建设的今天,在推进教育现代化发展的当下,探寻五四时期教育家的教育理想,对当今教育工作者追寻教育初心,坚定建设教育强国的理想具有积极的意义。
关键词
五四时期
教育理想
教育目的
办学目标
Keywords
May
4th
period
educational
ideal
educational
purpose
school
-
running
objective
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职教育“以就业为导向”内涵之辨析——兼谈其社会背景及本质特征
章颖
张斯为
吕建林
《闽西职业技术学院学报》
2009
17
下载PDF
职称材料
2
高等教育大众化阶段地方高等院校定位问题分析
王美
徐博
孙伟
于长志
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2012
6
下载PDF
职称材料
3
广东中职学校办学目标定位与办学模式
戴远威
陈春媚
曾纪瑶
梁建
《职业技术教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
五四时期的教育理想及其当代意义
程斯辉
熊熊
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019
1
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职称材料
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