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我国农村体育人口偏少的成因及对策研究 被引量：68
1
作者 刘胜 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第3期32-33,共2页
我国农村体育人口偏少主要受健身知识和观念、农民经济收入以及政府的组织措施等方面的影响 ,应采取建立健全农村群众体育组织网络、提高农村中小学学校体育质量、合理选择锻炼内容和组织形式方面的对策。
关键词 体育人口 组织措施 学校体育 锻炼内容
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小学生不同课堂情境的成就归因及再归因训练 被引量：34
2
作者 胡胜利 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第3期268-276,共9页
在广泛调查的基础上，考察了小学生对不同课堂情境的成就归因特点；并运用韦纳的归因训练模式与策略指导相结合的方法，根据不同课堂的成就情境对小学生进行再归因训练。结果表明：小学生把课堂成就归因于努力、策略、能力、基础、兴趣... 在广泛调查的基础上，考察了小学生对不同课堂情境的成就归因特点；并运用韦纳的归因训练模式与策略指导相结合的方法，根据不同课堂的成就情境对小学生进行再归因训练。结果表明：小学生把课堂成就归因于努力、策略、能力、基础、兴趣、目的、难度。教法、心境和家境等１０个主要因素，这些因素除家境外，均在不同课堂的成就情境中存在显著的差异；韦纳的归因训练模式与策略指导相结合的再归因训练能有效地改变小学生对不同课堂情境的成就归因倾向，增强其学习动机水平，提高学业成绩。 展开更多
关键词 小学生 课堂情境 成就归因 策略指导 再归因训练
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职业院校“工学交替”办学模式初探 被引量：44
3
作者 李汉斌 《职业技术教育》 2006年第1期49-50,共2页
在职业院校的教育教学过程中，“工学交替”是职业院校培养高素质的技能型人才的一条有效途径。实施“工学交替”，必须选好试点专业厦合作企业，构建出适合这一模式的教学方案。实施过程中，应注重校企合作机制法规及企业培训师队伍建... 在职业院校的教育教学过程中，“工学交替”是职业院校培养高素质的技能型人才的一条有效途径。实施“工学交替”，必须选好试点专业厦合作企业，构建出适合这一模式的教学方案。实施过程中，应注重校企合作机制法规及企业培训师队伍建设工作。同时应加强学生的劳动培训保护。 展开更多
关键词 职业院校 工学交替 技能培养 校企合作
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试论“校园足球” 被引量：33
4
作者 廖欣 《四川体育科学》 2010年第2期120-122,共3页
本文就建立"校园足球"模式提出了崭新的观点,为我国后备足球人才的培育体系作出了有益的探索,为教育和体育部门提出了有价值的建议。
关键词 “校园足球” 培育模式
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iSchool院校的大数据相关课程设置及其特点分析 被引量：34
5
作者 司莉 何依 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期84-91,共8页
文章采用网络调查法,逐一访问了选定的34所i School院校网站,调查了各院校面向本科生和研究生开设的大数据课程数量、教学内容和课程类型,调查发现i School院校的课程特点是:内容注重实用性,面向职业需求;强调技术与应用,面向特定领域... 文章采用网络调查法,逐一访问了选定的34所i School院校网站,调查了各院校面向本科生和研究生开设的大数据课程数量、教学内容和课程类型,调查发现i School院校的课程特点是:内容注重实用性,面向职业需求;强调技术与应用,面向特定领域设置课程;课程学习需要先导知识;教学方法多样,注重提升学生的应用能力。 展开更多
关键词 大数据 i school课程 图书情报教育 人才培养
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我国校园足球骨干师资国家级专项培训实践反思与发展策论 被引量：31
6
作者 傅鸿浩 张廷安 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第11期80-86,119,共8页
我国校园足球骨干师资国家级专项培训于2015年6月在全国范围内展开,这是我国校园足球工作主导权转移到教育部门后对校园足球师资建设进行的初步实践,在培训理念、范围、模式、组织、数量、宣传等方面取得突破性进展和显著成果。通过文... 我国校园足球骨干师资国家级专项培训于2015年6月在全国范围内展开,这是我国校园足球工作主导权转移到教育部门后对校园足球师资建设进行的初步实践,在培训理念、范围、模式、组织、数量、宣传等方面取得突破性进展和显著成果。通过文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法对专项培训工作的功能和问题进行客观分析,指出专项培训工作不仅具备显功能还具备潜功能,以及学员社会角色复杂化、教材缺失与部分课程设置偏倚、资源配置局限、学员评价制度简缺、激励不相容等问题是限制专项培训工作部分结构要素相互促进和功能发挥的凸显问题,并提出实现专项培训整体功能提升的思路和具体保障措施。对处于探索期的专项培训实践工作进行及时科学研判,为其可持续发展的策略选择提供借鉴。 展开更多
关键词 校园足球 专项培训 社会角色 教学材料 课程结构 教师资源配置 课程评价 激励相融
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我国中小学减负政策的基本共识与发展趋势 被引量：30
7
作者 秦玉友 綦文惠 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2022年第1期3-10,共8页
新中国成立以来,我国减负政策经历了以防止身体过劳、纠正片面追求升学率、取消重点校制度、规范校外培训为侧重点的四个时期。分析四个时期的减负政策可以发现,升学压力是学生负担过重的主要原因,保障学生身心健康发展是减负政策的根... 新中国成立以来,我国减负政策经历了以防止身体过劳、纠正片面追求升学率、取消重点校制度、规范校外培训为侧重点的四个时期。分析四个时期的减负政策可以发现,升学压力是学生负担过重的主要原因,保障学生身心健康发展是减负政策的根本目的,调整优化学生负担结构是减负政策的核心内容,教育行政部门和学校是减负政策的主要执行主体等四个基本共识。在回顾减负政策历史演进和分析四个时期减负政策基本共识的基础上,可以发现减负政策呈现出新的发展趋势,教育生态从升学导向转向素质导向,学生负担结构从单一转向多元,政策执行主体从教育内部为主转向内外联合,政策思维方式从标准化转向差异化。 展开更多
关键词 学生负担 负担结构 减负政策 校外培训 教育焦虑
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山东省中学田径课余训练现状调查与分析 被引量：19
8
作者 叶文娟 《山东教育学院学报》 2005年第4期122-124,共3页
本文采用问卷调查法对山东省中学田径课余训练的现状进行调查研究,旨在促进山东省中学生田径课余训练有序地开展,加大培养和输送高水平田径后备人才的力度,为主管部门制定有关政策和深化学校体育改革提供参考。
关键词 中学 田径 课余训练 现状 山东省
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学校治理背景下教师参与学校管理的困境及对策研究 被引量：23
9
作者 侯玉雪 杨烁 赵树贤 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第13期29-32,共4页
学校治理是教育治理的关键所在,推进学校内部多元主体参与管理是完善学校内部治理结构的重要方面。教师作为学校内部的核心要素,在参与学校管理工作的过程中,存在着"教师无法参与""教师无效参与""教师不愿参与... 学校治理是教育治理的关键所在,推进学校内部多元主体参与管理是完善学校内部治理结构的重要方面。教师作为学校内部的核心要素,在参与学校管理工作的过程中,存在着"教师无法参与""教师无效参与""教师不愿参与"以及"教师过度参与"等现实问题。推进学校共治,完善学校内部治理结构,建立现代学校制度,需要从校长管理风格、学校氛围、管理机制、教师培训等方面进行改进。 展开更多
关键词 学校治理 教师参与 学校管理 校长管理风格 学校氛围 管理机制 教师培训
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中小学教师培训政策的价值取向变迁——基于1986年和2011年国家关于中小学教师培训《意见》的文本分析 被引量：21
10
作者 单志艳 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期42-46,共5页
本研究运用文本分析法,通过对1986年国家教委颁布的《关于加强在职中小学教师培训工作的意见》和2011年教育部颁布的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》进行分析,了解不同时期中小学教师培训政策的价值取向变迁。研究发现:分别... 本研究运用文本分析法,通过对1986年国家教委颁布的《关于加强在职中小学教师培训工作的意见》和2011年教育部颁布的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》进行分析,了解不同时期中小学教师培训政策的价值取向变迁。研究发现:分别处于改革开放初期和全面建设小康社会时期的两份《意见》,政策价值取向发生了明显的变化,表现为:一是从关注"社会价值"走向关注"人的价值";二是从注重效率走向注重公平;三是从关注社会外在需求走向关注教师内在需求;四是从注重知识培训走向注重能力和素质的提升。 展开更多
关键词 中小学教师 培训政策 价值取向 变迁
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信息技术在学校体育工作中的应用:诊断与完善 被引量：18
11
作者 董亮 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期115-122,共8页
在文献梳理的基础上,从体育教学、体育训练、体育科研和体质监测4个方面诊断了信息技术应用现状,并提出完善措施。首先,明确研究对象为信息技术在学校体育工作中应用,采用问卷调查、数理统计和专家访谈等方法展开研究;其次,针对学校体... 在文献梳理的基础上,从体育教学、体育训练、体育科研和体质监测4个方面诊断了信息技术应用现状,并提出完善措施。首先,明确研究对象为信息技术在学校体育工作中应用,采用问卷调查、数理统计和专家访谈等方法展开研究;其次,针对学校体育工作对象的不同,设计了学生、教师和管理者3个问卷,并对大中小学进行抽样调查;再次,通过描述性分析、因子分析和回归分析等,充分审视了当前我国学校体育信息化工作中存在的问题以及发挥的优势;最后,结合问题与优势,提出信息技术在学校体育工作中应用的完善措施,为政府和学校改革学校体育信息化工作提出了有效建议。 展开更多
关键词 学校体育 信息技术 体育教学 体育训练 体质监测 体育科研
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影子教育治理的国际经验与启示 被引量：17
12
作者 仰丙灿 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期5-13,共9页
世界各地政府基于影子教育是否增进社会福利、是否加剧不平等、是否影响学校教育等基本考虑,对影子教育采取了不同的态度和治理政策。一般治理政策都会包括机构登记注册及其基本要求、人员聘用、学费、税收、监督与奖惩等内容。政府需... 世界各地政府基于影子教育是否增进社会福利、是否加剧不平等、是否影响学校教育等基本考虑,对影子教育采取了不同的态度和治理政策。一般治理政策都会包括机构登记注册及其基本要求、人员聘用、学费、税收、监督与奖惩等内容。政府需要以评估影子教育影响的性质和程度作为政策基础,以影子教育驱动力的识别作为政策方向,以寻求各方合作作为政策手段,以提高学校教育质量作为根本,实现治理目标。对我国而言,影子教育需要政府治理,而治理的主要内容是规范市场,当下规范重点是控制提前教育和应试教育、保障教育公平,治理的根本还在于提供满足异质性需求、实现人人成才的学校教育。 展开更多
关键词 影子教育 教育治理 国际经验 校外培训
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国际口译界有关巴黎释意学派口译理论的争议及其意义 被引量：15
13
作者 张吉良 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期72-78,共7页
巴黎释意学派口译理论是迄今为止国际口译界最具影响力的理论体系。本文经梳理文献发现,界内针对该理论所做的研究呈现若干特点和趋势,如:充分肯定其历史地位,同时质疑和批评增多甚至形成论战;所涉问题主要围绕由其派生的口译教学法和... 巴黎释意学派口译理论是迄今为止国际口译界最具影响力的理论体系。本文经梳理文献发现,界内针对该理论所做的研究呈现若干特点和趋势,如:充分肯定其历史地位,同时质疑和批评增多甚至形成论战;所涉问题主要围绕由其派生的口译教学法和口译认知心理研究,近年来开始扩展到与其相关的其他一些方面;现有研究以思辨性分析居多,但采用更为精确的实验法对释意理论进行验证已渐成趋势。这些变化为口译理论研究的深入带来了新的启示,因而意义深远。 展开更多
关键词 释意学派 释意理论 口译教学 口译认知过程
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中小学校外培训乱象及其体制根源探寻 被引量：16
14
作者 徐莉 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期51-57,共7页
我国中小学校外培训乱象表现在培训机构、培训内容、培训形式及培训师资各个方面,其形成的体制根源主要在现行教育体制带来校内外教育的缺失和滞后,以及整个教育体制机制与学习型社会建设不相适应上。笔者认为,我国现存国民教育体系需... 我国中小学校外培训乱象表现在培训机构、培训内容、培训形式及培训师资各个方面,其形成的体制根源主要在现行教育体制带来校内外教育的缺失和滞后,以及整个教育体制机制与学习型社会建设不相适应上。笔者认为,我国现存国民教育体系需要重新审视,中小学校外培训乱象的治理出路必须超越就事论事的层面,从变革现行国民教育体系的体制机制中去寻求。 展开更多
关键词 校外培训 乱象 体制 根源
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浅析如何在医学院校阶段培养医学生的职业精神 被引量：16
15
作者 刘志飞 马晓丹 闻德亮 《中国医学伦理学》 2010年第6期60-62,共3页
目前我国医疗行业从业人员职业精神整体水平不佳,严重影响了我国医疗行业的健康发展和对群众的公信力。因此,必须调整我国医疗人才培养过程中的职业精神培养模式,在医疗人才内心树立职业精神意识。在医疗人才培养过程中最为重要的医学... 目前我国医疗行业从业人员职业精神整体水平不佳,严重影响了我国医疗行业的健康发展和对群众的公信力。因此,必须调整我国医疗人才培养过程中的职业精神培养模式,在医疗人才内心树立职业精神意识。在医疗人才培养过程中最为重要的医学生阶段,如何培养医学生的职业精神已经成为亟须解决的问题之一。 展开更多
关键词 医学生 医学院校 职业精神 培养模式 医学生教育
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北京市学前孤独症儿童家长培训需求调查 被引量：16
16
作者 谷长芬 刘洋 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2016年第3期265-269,共5页
目的了解北京市0~6岁孤独症儿童家长培训需求的现状及其影响因素。方法 2013年3~6月,采用问卷调查法对154名学龄前孤独症儿童家长进行问卷调查。结果北京市0~6岁孤独症儿童家长在各维度都呈现出高培训需求,其中对专业指导与专业合作需... 目的了解北京市0~6岁孤独症儿童家长培训需求的现状及其影响因素。方法 2013年3~6月,采用问卷调查法对154名学龄前孤独症儿童家长进行问卷调查。结果北京市0~6岁孤独症儿童家长在各维度都呈现出高培训需求,其中对专业指导与专业合作需求显著高于其他教育培训需求。家长的文化程度和儿童性别对家长培训的内容有显著影响。结论学前孤独症儿童家长培训需求迫切,尤其是在专业指导与专业合作方面的需求强烈。 展开更多
关键词 孤独症 儿童 学龄前 家长 培训 需求 家庭支持
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高中信息技术教学中培养学生信息核心素养的策略 被引量：16
17
作者 唐立平 《信息与电脑》 2018年第20期239-240,共2页
高中信息技术课程标准明确指明,教师必须要注重对学生核心素养的培养,包括信息意识、数字化学习与创新、计算思维以及信息社会责任等。通过对学生信息核心素养的培养为信息技术人才的培养以及技术的应用等奠定坚实的基础,而如何在教学... 高中信息技术课程标准明确指明,教师必须要注重对学生核心素养的培养,包括信息意识、数字化学习与创新、计算思维以及信息社会责任等。通过对学生信息核心素养的培养为信息技术人才的培养以及技术的应用等奠定坚实的基础,而如何在教学中进行有效的落实,强化学生的信息意识,增强学生信息社会责任担当,是高中信息教育者需要着重考虑的内容。本文主要对高中信息技术教学中学生信息核心素养培养中存在的问题以及具体的教育培养路径进行分析。 展开更多
关键词 高中 信息技术 教学 信息 核心素养 培养
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校长信息化领导力:概念、生成及培养 被引量：15
18
作者 赵磊磊 《现代远距离教育》 CSSCI 2017年第3期19-24,共6页
教育信息化的推进,为校长专业发展提供了更多的机遇与挑战。在教育信息化背景下,校长领导实践需要何种领导能力,亟需予以关注与深思。信息化领导力的提出为校长的专业发展及领导实践提供了新的思路与契机。通过概念解读指出,校长的信息... 教育信息化的推进,为校长专业发展提供了更多的机遇与挑战。在教育信息化背景下,校长领导实践需要何种领导能力,亟需予以关注与深思。信息化领导力的提出为校长的专业发展及领导实践提供了新的思路与契机。通过概念解读指出,校长的信息化领导力本质上属于技术能力与领导能力二维融合的产物,其主要涉及信息技术能力、信息化规划能力、信息化管理能力以及信息化评估能力四个方面。基于技术融入视角,阐述了校长信息化领导力的生成过程,并以校长信息化领导力现存问题的解决为切入口,提出了校长信息化领导力的培养策略:以技术感知为落脚点,提升校长的信息技术能力;以领导情境为关注点,提升校长的信息化规划与管理能力;以技术反思为出发点,提升校长的信息化评估能力。 展开更多
关键词 校长 信息化领导力 生成 培养策略
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中学生田径课余训练所面临的问题及对策 被引量：9
19
作者 周国海 《潍坊教育学院学报》 2007年第1期66-68,共3页
本文总结了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》颁布20年来学校课余体育训练所取得的成绩、经验及存在的问题,并提出改革的建议与对策。
关键词 中学 田径 课余训练 问题 对策
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吉林省农村小学英语教师培训模式研究 被引量：14
20
作者 孙志林 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2010年第2期85-88,共4页
振兴农村基础教育关键在于如何有效提升农村师资力量的整体素质。在全社会强调英语教育的背景下,农村小学英语教师决定了农村英语教育乃至整个农村基础教育的基本走向。打造一支高素质的农村小学英语教师队伍,卓有成效的教师培训将是关... 振兴农村基础教育关键在于如何有效提升农村师资力量的整体素质。在全社会强调英语教育的背景下,农村小学英语教师决定了农村英语教育乃至整个农村基础教育的基本走向。打造一支高素质的农村小学英语教师队伍,卓有成效的教师培训将是关键,同时也将极大提升农村英语教育的水平,起到基础教育推进器的作用。 展开更多
关键词 农村 小学 英语教师 培训
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