期刊文献+
共找到31篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
美国赋权运动模式概述及在我国学校体育课程中的构建与设计 被引量:9
1
作者 尚力沛 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2017年第6期61-66,共6页
运用文献资料法、逻辑归纳法、内容分析法等研究方法,对赋权运动模式的实证研究及其在体育课程中的具体应用设计作以分析。通过构建运动教育课程目标与个人和社会责任教学责任层级的对应关系,明晰哪些运动课程目标有利于哪些责任层级的... 运用文献资料法、逻辑归纳法、内容分析法等研究方法,对赋权运动模式的实证研究及其在体育课程中的具体应用设计作以分析。通过构建运动教育课程目标与个人和社会责任教学责任层级的对应关系,明晰哪些运动课程目标有利于哪些责任层级的有效达成。为了更加清晰展现赋权运动模式在体育课程中的具体应用设计,研究设计一份共十二周24节课时的以运动教育模式为构架,融入个人和社会责任教学程序与责任层级的高一年级篮球体育课程教学单元,具体呈现赋权运动模式的课程内容。体育教师在赋权运动模式的实施中作用重大,根据赋权运动模式的特征从合理设计本学期的教学单元与课程内容、处理好运动赛季中各阶段的问题、体育教师与学生之间的沟通与交流要顺畅等方面对体育教师提出了要求,并就赛季中的季前、季中、季后三个阶段应注意的问题做了具体论述。冀希为创新我国学校体育课程与教学模式提供一定的参考。 展开更多
关键词 运动教育模式 个人和社会责任教学 赋权运动模式 学校体育 体育课程
下载PDF
探究式教学在高中体育课程中存在的问题研究 被引量:9
2
作者 刘超 《黑河学院学报》 2011年第1期64-67,共4页
探究式教学是指为培养学生的探究意识及实践创新能力,教师创建条件引导学生主动探究问题、自主建构其知识体系的一种教学方式。通过对无锡市城区7所重点高中的体育课程探究式教学现状进行调查分析,以了解在新课改实施了几年后,高中体育... 探究式教学是指为培养学生的探究意识及实践创新能力,教师创建条件引导学生主动探究问题、自主建构其知识体系的一种教学方式。通过对无锡市城区7所重点高中的体育课程探究式教学现状进行调查分析,以了解在新课改实施了几年后,高中体育课程是否能贯彻新课程所倡导的"面向全体学生开展多样化的探究式学习"的理念,顺利实施体育教学,对存在的问题提出可行性对策分析,为以后研究提供一些较为可信的数据参考。 展开更多
关键词 高中 体育课程 探究式教学
下载PDF
我国学校体育改革中的几个前沿和热点问题 被引量:6
3
作者 李凤英 《孝感学院学报》 2004年第6期104-107,共4页
运用文献资料、专家访谈、综合分析等方法,研究了我国当前学校体育改革中的几个前沿问题和热点问题。
关键词 学校体育改革 体育指导思想 体育院校 体育课程 教学模式
下载PDF
民俗体育引入高校学校体育课程的开发与利用的实践与研究 被引量:4
4
作者 谭黔 《井冈山医专学报》 2007年第4期65-67,共3页
在体育教育要树立“健康第一”的指导思想以及教育部颁布了《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的背景下,如何开发和利用民俗体育课程资源,使得学校体育课程资源多样化和校本化。民俗体育课程资源有巨大的挖掘和发展空间,但还没有得... 在体育教育要树立“健康第一”的指导思想以及教育部颁布了《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的背景下,如何开发和利用民俗体育课程资源,使得学校体育课程资源多样化和校本化。民俗体育课程资源有巨大的挖掘和发展空间,但还没有得到很好的整合、创新和研发。高校学校体育教学应充分利用丰富的优秀民族传统体育的资源,构建具有时代性与民族性、健康性与娱乐性、科学性与实用性的学校体育课程资源。 展开更多
关键词 民俗体育 学校体育课程 健康第一 体育课程资源
下载PDF
多元融合:民族传统体育融入学校体育课程的模式构建--基于校本特色课程建设 被引量:4
5
作者 陈姗 《湖北第二师范学院学报》 2022年第1期82-86,共5页
在新时代背景下,民族传统体育融入学校体育课程既有利于中国传统文化的复兴和传承,又有利于学校体育课程改革。本文从校本特色课程建设的视角阐述了民族传统体育和学校体育多元融合的必要性,明确了在多元融合中二者的共生性定位,规划了... 在新时代背景下,民族传统体育融入学校体育课程既有利于中国传统文化的复兴和传承,又有利于学校体育课程改革。本文从校本特色课程建设的视角阐述了民族传统体育和学校体育多元融合的必要性,明确了在多元融合中二者的共生性定位,规划了促进二者多元融合的可行性路径,提出“132”体育课程体系,即形成一个具有民族特色的校本化体育课程体系、打造三个资源丰富的民族特色体育课程类型、构建两种以人为本的民族特色体育课程形态。 展开更多
关键词 民族传统体育 学校体育课程 多元融合 校本特色课程
下载PDF
体育运动学校课程设置应顺应社会需要——浅谈体育运动学校课程设置应大胆引进拓展训练课程 被引量:4
6
作者 高长春 《阴山学刊(自然科学版)》 2009年第4期106-108,共3页
为了丰富和完善体育运动学校的教学模式,改善学生的身心健康状况,增强他们的社会适应能力,将"拓展训练"的基本理念和项目引入体育教学中,是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。
关键词 体育运动学校 体育课程 拓展训练
原文传递
少数民族地区中小学体育课程资源开发与利用的调查研究 被引量:4
7
作者 李新龙 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2008年第4期122-125,共4页
调查显示少数民族地区有着丰富的民族传统体育课程资源,并且学生也有一定需求,教师也已有意无意利用,但以学校为主体的开发还未上升到意识层面,同时存在着制约条件较多的问题,为此,笔者提出了校长要增强课程意识,教师提高自身素质,开发... 调查显示少数民族地区有着丰富的民族传统体育课程资源,并且学生也有一定需求,教师也已有意无意利用,但以学校为主体的开发还未上升到意识层面,同时存在着制约条件较多的问题,为此,笔者提出了校长要增强课程意识,教师提高自身素质,开发具有民族特色的课程内容体系等少数民族地区体育课程资源开发与利用的几点措施. 展开更多
关键词 民族地区 中小学体育课程 资源
下载PDF
新课标下实施体育课改的现状及其影响因素的研究 被引量:4
8
作者 季成亮 《湖北体育科技》 2008年第5期595-596,共2页
经过五年对初中体育课程改革的实施情况,围绕体育课程教学的各个环节进行调查与研究。并针对影响初中体育课程实施的因素提出一些参考性建议,为初中体育课程改革的实施提供一些理论参考。
关键词 初中 体育课程 影响因素
下载PDF
陇南市农村小学课外校外体育资源现状与开发利用 被引量:4
9
作者 李玉辉 《甘肃高师学报》 2011年第2期107-109,共3页
陇南市农村小学课外校外体育活动内容单一,活动处于无组织、无指导的状态.课外校外体育资源开发所涉及到的安全、组织和时间等问题没有得到很好解决,以至丰富的本地课外校外资源和体育课堂不能有效结合起来.针对上述问题,探讨了陇南市... 陇南市农村小学课外校外体育活动内容单一,活动处于无组织、无指导的状态.课外校外体育资源开发所涉及到的安全、组织和时间等问题没有得到很好解决,以至丰富的本地课外校外资源和体育课堂不能有效结合起来.针对上述问题,探讨了陇南市农村小学课外校外体育资源开发利用的对策并提出了建议. 展开更多
关键词 农村小学 体育课程 资源 现状 对策
下载PDF
体育强国战略下学校体育课程体系的解析与重构 被引量:1
10
作者 罗亮 《湖北招生考试》 2022年第4期51-57,共7页
夯实习近平总书记对学校体育提出的“四位一体”目标理论,以体育强国战略发展为视角,解析并重构学校体育课程体系,将大中小学体育教学纳入一个系统研究,科学统筹各个因素为教学服务。通过对教学模式、评价机制、教育观念的革新,在学理... 夯实习近平总书记对学校体育提出的“四位一体”目标理论,以体育强国战略发展为视角,解析并重构学校体育课程体系,将大中小学体育教学纳入一个系统研究,科学统筹各个因素为教学服务。通过对教学模式、评价机制、教育观念的革新,在学理上全面系统地提出“学校体育教学体系”理论,使得学校体育真正成为全民健康与全民健身完美融合的桥梁,成为构建体育强国战略的重要基石。 展开更多
关键词 体育强国战略 学校体育 课程体系重构
原文传递
中英美中小学体育课程设置对比研究 被引量:2
11
作者 肖思成 《商丘师范学院学报》 CAS 2012年第9期108-111,共4页
研究主要运用文献资料法、比较研究法,以中英美三国中小学体育课程设置基本理念、课程内容和课外体育活动情况三方面为主要研究对象,对三国中小学体育课程设置进行了对比研究.结果显示:我国实际教学过程中传统教学的方法仍未得到有效的... 研究主要运用文献资料法、比较研究法,以中英美三国中小学体育课程设置基本理念、课程内容和课外体育活动情况三方面为主要研究对象,对三国中小学体育课程设置进行了对比研究.结果显示:我国实际教学过程中传统教学的方法仍未得到有效的转变,新的教学理念在中小学中尚未得到具体化,没有找到明确的发展方向,传统思想在体育教学中仍然普遍存在;英美两国更具有灵活性和多样性,学校课程安排建立在学生能力、兴趣爱好的基础上,以满足不同程度的学生学习需要,而我国中小学体育课程内容由于教育制度的约束多具有一定的局限性;英美两国中小学学生参加学校体育课外活动的时间远远多于体育课堂时间,而且都是根据学生自主意愿参加,而我国大部分中小学目前课外体育活动相对单一,约束性较强,学生的课外活动时间往往被其他课程及课外作业所挤占. 展开更多
关键词 中小学 体育课程 发展现状 教育理念 课外体育活动
下载PDF
湘鄂渝黔边区学校民族民间体育课程现状调查 被引量:1
12
作者 徐建波 《吉首大学学报(自然科学版)》 CAS 2017年第6期93-96,共4页
湘鄂渝黔边区地处少数民族地区,因为地域环境的劣势造成教育改革进程比较缓慢.调查发现,该地区民族民间体育资源丰富,活动项目种类多,能为学校体育课程资源的开发利用提供很好的基础和条件;该地区具有体育专业的高校都已开设了民族民间... 湘鄂渝黔边区地处少数民族地区,因为地域环境的劣势造成教育改革进程比较缓慢.调查发现,该地区民族民间体育资源丰富,活动项目种类多,能为学校体育课程资源的开发利用提供很好的基础和条件;该地区具有体育专业的高校都已开设了民族民间体育课,并且形成了独具特色的优质课程,但仍有部分高校没有将民族民间体育项目引进到体育课堂中;在所调查的中小学学校中只有3所学校开设了民族民间体育课程,其他学校都是在大课间和课外活动中进行民族民间体育项目的推广和学习.深化湘鄂渝黔边区学校教育改革,将民族民间体育资源引入体育教育课堂尚有很大的拓展空间. 展开更多
关键词 湘鄂渝黔边区 民族民间体育 学校体育 体育课程
下载PDF
健身教育:学校体育的多维视角解读 被引量:1
13
作者 陆炎 夏元庆 《体育科技文献通报》 2014年第5期59-60,88,共3页
运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对新《体育与健康课程标准》和"阳光体育"精神实质的辨析,对我国学校体育思想发展脉络的梳理,以及对学校体育课程本质的再认识,分析认为,学校体育具备很多的功能,在当下学校体育应突出"... 运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对新《体育与健康课程标准》和"阳光体育"精神实质的辨析,对我国学校体育思想发展脉络的梳理,以及对学校体育课程本质的再认识,分析认为,学校体育具备很多的功能,在当下学校体育应突出"健身教育",即"使身体健康的一种教育",这是建立在"对运动技能的学习和获得"基础之上的,得出"学校体育——运动技能习得基础上的健身教育"这一即时性观点。 展开更多
关键词 学校体育 运动技能 健身教育 体育课程
下载PDF
海南民族地区学校《体育与健康》课程设置现状调查与对策研究 被引量:1
14
作者 王云峰 《琼州学院学报》 2014年第5期123-128,共6页
为了更好地贯彻执行国家体育与健康课程标准,使海南民族地区学校的体育课程设置既能满足学生的兴趣爱好,又能使学生的身心得到良好发展,本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料及数理统计的方法,对海南民族地区学校体育课程设置及教学的... 为了更好地贯彻执行国家体育与健康课程标准,使海南民族地区学校的体育课程设置既能满足学生的兴趣爱好,又能使学生的身心得到良好发展,本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料及数理统计的方法,对海南民族地区学校体育课程设置及教学的情况进行分析研究,对海南民族地区学校体育课程的设置提出建议. 展开更多
关键词 海南民族地区 学校 体育课程设置
下载PDF
人文主义语境下的现代体育课程改革
15
作者 李骥 姚俊 《吉林体育学院学报》 2008年第4期37-38,共2页
采用文献资料法、逻辑推理法,分析了在现代社会人文主义背景下,我国体育课程改革的时代特色和发展趋势。研究认为,在学校体育发展的过程中,体育课程观应脱胎于重视体育人文教化作用的人文主义体育课程观,并提出,完整合理的体育课程应以... 采用文献资料法、逻辑推理法,分析了在现代社会人文主义背景下,我国体育课程改革的时代特色和发展趋势。研究认为,在学校体育发展的过程中,体育课程观应脱胎于重视体育人文教化作用的人文主义体育课程观,并提出,完整合理的体育课程应以拥有丰富的文化价值为取向。 展开更多
关键词 人文主义 学校体育 体育课程
下载PDF
素质本位下中等职业学校的体育课程体系
16
作者 刘艳霞 李会增 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2008年第1期51-54,共4页
采用文献资料法、专家访谈法,以素质本位为课程理念,从中等职业学校体育课程的目标体系、教学内容、组织形式、课外锻炼和课程评价等方面入手,构建中等职业学校的体育课程体系。
关键词 素质本位 中等职业学校 体育课程体系
下载PDF
我国基础教育体育校本课程开发的策略及措施研究 被引量:13
17
作者 董翠香 孔祥 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期68-70,共3页
以国家、地方和学校三级课程管理体制为依据,以体育课程为研究对象,结合校本课程开发的特点,对我国基础教育体育校本课程开发应采取的策略及措施进行了较为深入的研究。其研究目的在于为体育教师开发体育校本课程提供理论与实践依据。
关键词 基础教育 体育校本课程 课程管理
原文传递
黑龙江省高中冰雪体育课程实施现状的调查研究 被引量:7
18
作者 薛红 李玉荣 《冰雪运动》 2011年第4期83-86,共4页
以黑龙江省高中冬季冰雪体育课程为研究内容,运用文献资料、问卷调查、观察访谈的方法对高中冬季体育课程实施现状进行了调查和研究,对开展冰雪体育课的影响因素进行了深入的分析,针对冬季体育课冰场数量不足、课程内容单一、青年教师... 以黑龙江省高中冬季冰雪体育课程为研究内容,运用文献资料、问卷调查、观察访谈的方法对高中冬季体育课程实施现状进行了调查和研究,对开展冰雪体育课的影响因素进行了深入的分析,针对冬季体育课冰场数量不足、课程内容单一、青年教师冰雪技能薄弱等问题,提出了合理配置教育资源、创新冬季体育课程模式、加强青年教师冰雪体育技能培训等建议,以期为促进学校冬季体育课程改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高中 冰雪体育课 课程改革
下载PDF
新时代学校体育课程思政何以促进高中生全面发展——多重中介效应分析 被引量:1
19
作者 周启迪 王殿玺 刘佳 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2024年第2期23-30,共8页
基于我国18个省市开展的高中生问卷调查数据,运用多重中介分析方法,探讨学校开展体育课程思政对高中生全面发展的影响机制。研究发现,学校体育课程思政对高中生全面发展具有显著正向影响,体育锻炼和体育价值认同在学校体育课程思政与高... 基于我国18个省市开展的高中生问卷调查数据,运用多重中介分析方法,探讨学校开展体育课程思政对高中生全面发展的影响机制。研究发现,学校体育课程思政对高中生全面发展具有显著正向影响,体育锻炼和体育价值认同在学校体育课程思政与高中生全面发展之间起显著的单独中介作用,学校体育课程思政还能够借助体育锻炼和体育价值认同的链式中介效应影响高中生全面发展。本研究进一步揭示了学校体育课程思政和促进高中生全面发展之间的内在机制,对加强学校体育课程思政建设和培养高中生体育锻炼意识与能力、不断促进高中生全面发展具有重要意义。 展开更多
关键词 学校体育课程思政 学生全面发展 体育价值认同 立德树人 体育教育
下载PDF
上海高校体育校本课程现状及实施效果研究 被引量:3
20
作者 刘金富 《内江师范学院学报》 2010年第2期112-115,共4页
运用文献资料法、问卷调查等方法,从定量分析的角度对上海市7所高校体育校本课程的现状、影响实施的因素及取得的效果进行分析探讨,期待为高校体育校本课程的发展提供有益的参考.
关键词 体育校本课程 高校 现状 实施效果
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部