浅析辅导员心理辅导工作与学校心理咨询工作的关系——以高职院校辅导员为基本视角 被引量：5

1

作者 罗希贝利 《教育教学论坛》 2020年第29期68-69,共2页

现代社会人才竞争激烈,学生易产生心理问题,对教育工作者的要求越来越高。心理辅导是高校辅导员工作的重要组成部分,针对当前辅导员在做心理辅导的现状,以及与高校心理咨询关系进行探讨,结果表明:只有通过高校辅导员与心理咨询师工作的... 现代社会人才竞争激烈,学生易产生心理问题,对教育工作者的要求越来越高。心理辅导是高校辅导员工作的重要组成部分,针对当前辅导员在做心理辅导的现状,以及与高校心理咨询关系进行探讨,结果表明:只有通过高校辅导员与心理咨询师工作的有机结合,相互配合,才能全面解决大学生的心理问题。 展开更多

关键词 高校辅导员 心理辅导 心理咨询

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美国学生指导教师的培养与任用 被引量：2

2

作者 于婷 《教师教育学报》 2016年第2期111-117,共7页

现代意义上的学生指导制度源于20世纪初期的美国,并逐步发展为与教学、管理并重的现代学校三大职能之一。美国学生指导教师呈现出高素质、专业化的特点：学生指导教师地位较高,待遇良好;指导教师由美国学校指导教师协会与各大高校联合培... 现代意义上的学生指导制度源于20世纪初期的美国,并逐步发展为与教学、管理并重的现代学校三大职能之一。美国学生指导教师呈现出高素质、专业化的特点：学生指导教师地位较高,待遇良好;指导教师由美国学校指导教师协会与各大高校联合培养;指导教师资格证书的获得经由严格的认证程序;学生指导教师面向全体中小学生配备;学生指导教师受到《学校指导教师道德标准》（ASCA）的约束等。研究美国学生指导教师的培养与任用体系,可为我国学生指导制度的发展提供可行性思路。 展开更多

关键词 学生指导制度 学生指导教师 美国学校指导教师协会(ASCA) 《学校指导教师道德标准》 美国

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美国学校咨询专业师资培养及资格认证制度的启示 被引量：4

3

作者 苏立增 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期91-96,共6页

学校咨询(School Counseling)是美国学校教育制度的重要组成部分。学校咨询教师(School counselor)是专门服务于学校的专业和专职教师。美国对于学校咨询教师的培养途径和方式主要是:修习专业课程(Courses)打好理论基础;完成专业实习(In... 学校咨询(School Counseling)是美国学校教育制度的重要组成部分。学校咨询教师(School counselor)是专门服务于学校的专业和专职教师。美国对于学校咨询教师的培养途径和方式主要是:修习专业课程(Courses)打好理论基础;完成专业实习(Internship)提高实践技能;制作专业档案(Portfolio)做好就职准备;通过国家的专业能力测试(NCE)获得专业资格认证。美国的学校咨询专业师资培养及资格认证制度的经验与特点为我们带来了很好的启示:明确学校咨询教师的职业定位、强化理论基础和技能培养、专业资格认证细化和制度化。 展开更多

关键词 学校咨询 学校咨询教师 专业资格

原文传递

从辅导员角度看新媒体环境下大学生养成教育 被引量：4

4

作者 赵妮 《吉林农业科技学院学报》 2017年第4期29-30,44,共3页

新媒体环境下,高校辅导员工作既有新挑战也有新机遇。挑战是网络文明素养教育成为大学生养成教育的重点内容,机遇是利用新媒体开展教育活动,可以让大学生养成教育更灵活更深入更高效。因此,在养成教育工作中,辅导员应在紧抓常规工作的... 新媒体环境下,高校辅导员工作既有新挑战也有新机遇。挑战是网络文明素养教育成为大学生养成教育的重点内容,机遇是利用新媒体开展教育活动,可以让大学生养成教育更灵活更深入更高效。因此,在养成教育工作中,辅导员应在紧抓常规工作的同时结合制度约束,创新教育方式,并为全社会共同参与搭好桥梁。 展开更多

关键词 新媒体 辅导员 大学生 养成教育

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积极心理学视野下学校咨询师的领导角色及其实现 被引量：3

5

作者 王大涛 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期40-43,15,共5页

积极心理学和教育的结合为教育提供了一个新视野,积极教育的双重目标反映在提高学习者的学业成就和幸福度水平,积极情绪体验和积极人格特质也被认为是教育干预项目的新思路,影响了教学方法和学校咨询理念。积极心理学对学校心理咨询的... 积极心理学和教育的结合为教育提供了一个新视野,积极教育的双重目标反映在提高学习者的学业成就和幸福度水平,积极情绪体验和积极人格特质也被认为是教育干预项目的新思路,影响了教学方法和学校咨询理念。积极心理学对学校心理咨询的显著影响取决于学校咨询师的能力和领导角色的实现,学校咨询师的领导角色是促进教育合作活动开展所应该具备的基本素质之一。 展开更多

关键词 积极心理学 积极教育 学校咨询师 领导角色

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国外层级式学校心理服务体系及其启示 被引量：2

6

作者 钟姝 范燕瑞 +1 位作者 刘翔平 刘晓东 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期41-46,共6页

在学校心理服务体系建设较早,发展比较完善的国家里,学校心理服务体系分为学校辅导、学校心理学、学校咨询三个层级,每个层级有各自明确的服务人群、服务内容和专业组织,而我国的学校心理服务体系不够清晰,缺少学校心理咨询员与学校心... 在学校心理服务体系建设较早,发展比较完善的国家里,学校心理服务体系分为学校辅导、学校心理学、学校咨询三个层级,每个层级有各自明确的服务人群、服务内容和专业组织,而我国的学校心理服务体系不够清晰,缺少学校心理咨询员与学校心理学家的划分,心理咨询也常与心理辅导相混淆,因此,需要明确目标,分出层次,通过政府立法完善各个层级的服务定位,同时通过培训提高教师的素质,建立健全中国学校心理服务体系。 展开更多

关键词 学校心理学 学校辅导 学校咨询

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论高职院校辅导员如何弘扬师德——大学生思想政治教育工作中的探索 被引量：2

7

作者 唐媚媚 《佳木斯教育学院学报》 2013年第5期103-104,共2页

辅导员是开展大学生政治思想教育工作的主要执行者,是大学生健康成长的引导者。作为高职院校辅导员,要以德育人和以身作则,树立为人师表的良好形象。本文是从高职院校辅导员的日常工作事务作为切入点,对如何弘扬师德进行了思考,并探索... 辅导员是开展大学生政治思想教育工作的主要执行者,是大学生健康成长的引导者。作为高职院校辅导员,要以德育人和以身作则,树立为人师表的良好形象。本文是从高职院校辅导员的日常工作事务作为切入点,对如何弘扬师德进行了思考,并探索辅导员在思想政治教育工作中的新思路,以更好地促进高职院校教育改革的发展。 展开更多

关键词 高职院校 辅导员 师德

原文传递

照顾别人先照顾自己--基于扎根理论的高校心理咨询师自我照顾实证研究

8

作者 徐爱兵 《兵团教育学院学报》 2022年第3期34-41,共8页

高校心理咨询师是心理咨询服务来访者学生重要的专业性求助对象,自我照顾水平的高低极大关联着高校心理咨询师自身及来访者的利益。研究对高自我照顾水平且经验丰富的高校心理咨询师进行半结构化访谈,基于扎根理论总结出自我照顾特征,... 高校心理咨询师是心理咨询服务来访者学生重要的专业性求助对象,自我照顾水平的高低极大关联着高校心理咨询师自身及来访者的利益。研究对高自我照顾水平且经验丰富的高校心理咨询师进行半结构化访谈,基于扎根理论总结出自我照顾特征,包括自我照顾的觉察、认知、方法、挑战/增强、演化、结果六个维度,并结合数据论述了自我照顾的过程,从而为高校心理咨询师自我照顾的培训和干预提供依据。 展开更多

关键词 高校心理咨询师 自我照顾 深度访谈 扎根理论

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以海外升学方向为指导的中学生培养模式探究

9

作者 李妍 李晓芸 《教育教学论坛》 2022年第37期169-172,共4页

创新教育带来了系统性的教育变革,适应了当今社会经济发展的迫切需求。从创新教育的定义出发,提出从精细化培养方向研究创新学校的学生培养模式。从创新学校学生培养中升学指导角色的作用进行阐述,介绍了升学指导在不同升学体系下的工... 创新教育带来了系统性的教育变革,适应了当今社会经济发展的迫切需求。从创新教育的定义出发,提出从精细化培养方向研究创新学校的学生培养模式。从创新学校学生培养中升学指导角色的作用进行阐述,介绍了升学指导在不同升学体系下的工作内容。结合工作经验,进一步分析海外升学方向下升学指导的工作原则、升学课程内容、升学指导角色定位与工作评估模式的创新之处,并根据目前海外升学方向,对升学指导的工作提出未来完善的建议。 展开更多

关键词 创新教育 海外升学 升学指导

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美国学校辅导员的学生成功技能干预 被引量：1

10

作者 杨会会 刘亚军 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第9期61-63,共3页

学生成功技能是指学业成功所必备的技能。学校辅导员的学生成功技能干预是美国学业成就研究领域的一项新进展。研究表明,通过辅导员实施学生成功技能干预可以有效地提高学业成就。

关键词 美国 学校辅导员 成功技能 干预 学业成就

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美国学校咨询师在SFC合作中的角色

11

作者 马赵阳 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期38-43,共6页

学校家庭社区合作(以下简称SFC合作)始终是美国教育改革与发展中的重要组成部分。学校咨询师在这种合作中始终扮演着关键性的角色。近年来美国提出,学校咨询师需要在学校、家庭和社区合作中发挥三种角色作用,即领导、推动与协作。

关键词 学校家庭社区合作 学校咨询师 角色

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美国学校董事会的综合咨询项目:模式、政策与启示

12

作者 李朝阳 周菲菲 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期37-41,27,共6页

美国学校综合咨询项目是一个系统化的咨询发展项目,它主要关注K-12学生的学术、职业、个人与社会发展的需要。在州级的学校咨询模式的框架下,学校董事会作为政策制定者,制定学校综合咨询项目的政策,对咨询项目的开发和实施产生一定的影... 美国学校综合咨询项目是一个系统化的咨询发展项目,它主要关注K-12学生的学术、职业、个人与社会发展的需要。在州级的学校咨询模式的框架下,学校董事会作为政策制定者,制定学校综合咨询项目的政策,对咨询项目的开发和实施产生一定的影响。学校顾问通过指导课程、个人咨询、小组咨询、积极服务、商讨等途径提供咨询活动和服务。学校综合咨询项目的运作以及项目制定者与实施者的关系,为我国学校咨询项目提供了借鉴。 展开更多

关键词 学校董事会 学校综合咨询项目 学校顾问 咨询服务

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高职院校学生就业惰性原因及对策浅析

13

作者 许力文 《南昌教育学院学报》 2014年第6期80-82,共3页

最近几年,高校毕业生就业形势严峻,尤其是今年被称为史上最难就业年,此种形势,一部分可能是社会因素,另一部分是毕业生本身对就业存在惰性。本文试从五个方面分析毕业生存在就业惰性的原因以及针对此原因,辅导员应采取何种措施,以期能... 最近几年,高校毕业生就业形势严峻,尤其是今年被称为史上最难就业年,此种形势,一部分可能是社会因素,另一部分是毕业生本身对就业存在惰性。本文试从五个方面分析毕业生存在就业惰性的原因以及针对此原因,辅导员应采取何种措施,以期能鼓励毕业生积极就业。 展开更多

关键词 毕业生 就业惰性 辅导员

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高校辅导员与学生和谐关系构建研究 被引量：7

14

作者 张妍 《高等财经教育研究》 2012年第2期67-70,共4页

辅导员作为高等院校教师队伍的重要组成部分,是高等院校实施思想政治教育的主导力量。构建和谐的辅导员与学生之间的师生关系,是辅导员的一种责任,也是新形势下对辅导员提出的重要课题。本文以高校辅导员与学生和谐关系为研究对象,强调... 辅导员作为高等院校教师队伍的重要组成部分,是高等院校实施思想政治教育的主导力量。构建和谐的辅导员与学生之间的师生关系,是辅导员的一种责任,也是新形势下对辅导员提出的重要课题。本文以高校辅导员与学生和谐关系为研究对象,强调了构建辅导员与学生和谐关系的重要性,分析了当前二者关系不和谐的现状及成因,提出了构建辅导员与学生和谐关系的对策。 展开更多

关键词 高校辅导员 师生和谐关系 大学生德育

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高校辅导员频繁流动的原因及对策——基于4所民办高校的调查 被引量：6

15

作者 李文红 《浙江树人大学学报》 2015年第6期100-104,共5页

通过对4所民办高校辅导员的调查,提出由于学生人数的不断增加和繁重的事务性工作,导致辅导员缺乏职业认同感、辅导员队伍建设的保障体系不健全、学生管理工作成效难以量化等。这些原因造成辅导员流动较为频繁,从而对学生管理工作造成了... 通过对4所民办高校辅导员的调查,提出由于学生人数的不断增加和繁重的事务性工作,导致辅导员缺乏职业认同感、辅导员队伍建设的保障体系不健全、学生管理工作成效难以量化等。这些原因造成辅导员流动较为频繁,从而对学生管理工作造成了一定的负面影响。为此,民办高校应控制好师生比,明确辅导员的角色定位,完善辅导员队伍建设的保障体系,促进辅导员队伍健康稳步发展。 展开更多

关键词 民办高等教育 民办高校 辅导员流动 队伍建设

原文传递

高校辅导员的职位设置模式研究 被引量：4

16

作者 姚植兴 《成都大学学报（教育科学版）》 2007年第5期33-34,83,共3页

高校辅导员在高校的作用日益显重,其职业化与专业化方向已日趋明朗,进程也有所加快。文章针对我国高校辅导员队伍内部没有科学明确的分工现状,借鉴了外国先进的辅导员队伍建设模式,对我国高校辅导员队伍的职位设置进行了初步的探讨,以... 高校辅导员在高校的作用日益显重,其职业化与专业化方向已日趋明朗,进程也有所加快。文章针对我国高校辅导员队伍内部没有科学明确的分工现状,借鉴了外国先进的辅导员队伍建设模式,对我国高校辅导员队伍的职位设置进行了初步的探讨,以期能有助于实践。 展开更多

关键词 高校辅导员 职位设置 研究

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考后双向自主选择的招生体系成本研究:以美国大学为参照 被引量：4

17

作者 陆一 黄傲寒 黄温馨 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期111-118,共8页

新一轮考试招生制度改革将从高考的"独木桥"逐步改建成分类考试、综合评价、多元录取的"立交桥"。在公平选材的前提下,大学自主招生权与学生自主择校权扩大的趋势将使大学和学生都能得到更理想的匹配结果,本文依据... 新一轮考试招生制度改革将从高考的"独木桥"逐步改建成分类考试、综合评价、多元录取的"立交桥"。在公平选材的前提下,大学自主招生权与学生自主择校权扩大的趋势将使大学和学生都能得到更理想的匹配结果,本文依据美国大学公布的招生录取数据,从大学配备的招生人员结构与能力素质、大学招生遴选的高昂花费、学生申请多所大学的低廉费用,以及高中为指导学生升学的必要投入等方面测算双向自主选择体系的运行成本。结果显示,美国的招生体制泡沫与繁荣相依相伴,对选材更讲究的一流大学主动为这种基于自由选择的繁荣承担了主要的成本。 展开更多

关键词 考试招生制度改革 自主招生成本 招生官能力 高中顾问

原文传递

新高考改革急需建立指导教师制度——来自美国指导教师制度的启示 被引量：1

18

作者 张鑫玉 郭志明 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2019年第3期77-82,共6页

我国的新高考改革将传统的文理分科考试变为"3+X"模式,高中阶段的教学及管理方式将迎来大变革,高考的方式也将从"规定"时代进入相对自由的"自选"时代。但同时也意味着选课、选考成为学生面临的新问题,故... 我国的新高考改革将传统的文理分科考试变为"3+X"模式,高中阶段的教学及管理方式将迎来大变革,高考的方式也将从"规定"时代进入相对自由的"自选"时代。但同时也意味着选课、选考成为学生面临的新问题,故须建立指导教师制度。美国的教师指导制度已逾百年,它通过全面的培养目标、有组织的课程体系、明确的就业标准以及严格的认证程序,培养出大量专业的学校指导教师,可为学生提供有效的学业指导,较好地解决了高中生面临的选课难题。美国的指导教师制度,对于我国的高考制度改革具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 新高考 指导教师制度 学业指导

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美国中小学辅导教师制度

19

作者 谢辉 《保定学院学报》 2011年第6期98-101,共4页

美国的辅导教师是美国K-12教育系统的重要组成部分,是学校任课教师之外的专职人员,他们的职责就是帮助每一位K-12学生在学业、职业规划,个人和社会发展上获得最大的成功,但是辅导教师数量的严重不足,师生匹配率过高而导致学生得不到他... 美国的辅导教师是美国K-12教育系统的重要组成部分,是学校任课教师之外的专职人员,他们的职责就是帮助每一位K-12学生在学业、职业规划,个人和社会发展上获得最大的成功,但是辅导教师数量的严重不足,师生匹配率过高而导致学生得不到他们想要的帮助,是造成美国目前辅导教师职业评价不高的原因之一。 展开更多

关键词 美国 中小学 辅导教师制度 教育史 基础教育

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高职院校辅导员绩效考核模糊综合评价模型构建的探索

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作者 颜艳 江增光 《湖南工业职业技术学院学报》 2013年第5期121-124,共4页

针对高职院校辅导员的工作特点及绩效考核工作中存在的问题,本文将定性分析与定量研究相结合,采用层次分析法来确定各级指标体系权重,运用模糊综合评价法进行总体评价并进行实例验证。

关键词 高职院校辅导员 层次分析法 模糊评价 绩效考核

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