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论学校经营 被引量：59
1
作者 靳希斌 任建华 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期43-50,共8页
在经营视野下分析民办学校、国有民营、合作办学、学校集团等学校经营实践形态的基础上 ,提出构建学校经营理论及其运作模式的必要性 ;对与学校经营相关的研究进行简要述评 ;在现代经营涵义把握的基础上 ,构建了以学校经营、学校产品经... 在经营视野下分析民办学校、国有民营、合作办学、学校集团等学校经营实践形态的基础上 ,提出构建学校经营理论及其运作模式的必要性 ;对与学校经营相关的研究进行简要述评 ;在现代经营涵义把握的基础上 ,构建了以学校经营、学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营为主要理论形态 ,以学校合作经营、学校连锁经营、学校特色经营、学校租赁经营等为主要运作模式的学校经营理论及其运作模式的初步框架 ; 展开更多
关键词 学校经营 经营模式 学校生产经营 学校资产经营 学校资本经营 教育产品开发 教育市场开发 学校品牌开发
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大学必须有怎样的办学自主权 被引量：47
2
作者 宣勇 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期1-9,共9页
为什么在长达30年的高等教育改革中,即使以法律形式保障的大学的自主权迟迟不能落到实处?本文认为从组织的权力逻辑看,权力可划分为根本权力、基本权力、衍生权力与让渡权力四个层次。大学作为学术文化机构存在的组织,其根本权力应该是... 为什么在长达30年的高等教育改革中,即使以法律形式保障的大学的自主权迟迟不能落到实处?本文认为从组织的权力逻辑看,权力可划分为根本权力、基本权力、衍生权力与让渡权力四个层次。大学作为学术文化机构存在的组织,其根本权力应该是学术权力。要根本解决大学自主权的悬置,只能从大学组织的基本权力层面切入,分析和解决校长选择权、学生选择权、自主理财权、教员聘任权问题。大学自主权的实现必须有强有力的约束机制,既包括对政府权力的约束,也包括对大学自身权力的约束。大学章程的契约化、政府对大学校长资格的终审权、大学自主招生权力和大学自主理财权力约束体系的健全,是落实大学自主权必不可少的内容。 展开更多
关键词 大学 办学自主权
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对落实高等学校办学自主权的再认识 被引量：34
3
作者 熊庆年 《复旦教育论坛》 2004年第1期65-68,共4页
扩大办学自主权是在特定历史条件下提出来的 ,政府政策的基本点是经济的考虑 ,而不是“学术自治”的要求 ,作为政府的行政让渡 ,“落实”成为一个漫长的过程。学校法人性质和办学自主权法律属性的不确定 ,以及社会法治意识的淡漠 ,使法... 扩大办学自主权是在特定历史条件下提出来的 ,政府政策的基本点是经济的考虑 ,而不是“学术自治”的要求 ,作为政府的行政让渡 ,“落实”成为一个漫长的过程。学校法人性质和办学自主权法律属性的不确定 ,以及社会法治意识的淡漠 ,使法律实际被空置。由于制度性变革相对滞后 ,制度短缺尤其突出 ,使权力得不到有效的制约 ,权利得不到保障。高等学校办学自主权落而不实 ,需要审视“办学自主权”本身的“合法性”。 展开更多
关键词 高等学校 办学自主权 学术自由 社会法治意识 学校法人 中国
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科学发展观与大学按规律办学 被引量：32
4
作者 眭依凡 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期57-64,86,共9页
科学发展观是各项事业包括高等教育事业的思想和价值统领。大学按科学发展观办学治校实质就是按大学的规律办学治校。大学按规律办学是由大学的组织属性、高等教育的规律、大学人才培养和科学研究的使命以及科学管理的需要决定的。大学... 科学发展观是各项事业包括高等教育事业的思想和价值统领。大学按科学发展观办学治校实质就是按大学的规律办学治校。大学按规律办学是由大学的组织属性、高等教育的规律、大学人才培养和科学研究的使命以及科学管理的需要决定的。大学必须按大学发展的规律办学,按人才培养的规律教学,按科学管理的规律治校。 展开更多
关键词 科学发展观 大学 办学
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对高等教育若干问题的哲学思考 被引量：28
5
作者 刘献君 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期1-8,共8页
教育与哲学的关系十分密切。运用哲学的理论和思维方法对高等教育中既相互联系又有区别、对立统一的教育与办学、教育与成才、层次与水平、教学与科研、成绩与问题等关系进行辨析,有助于进一步把握教育的目的与价值,提高高等教育研究的... 教育与哲学的关系十分密切。运用哲学的理论和思维方法对高等教育中既相互联系又有区别、对立统一的教育与办学、教育与成才、层次与水平、教学与科研、成绩与问题等关系进行辨析,有助于进一步把握教育的目的与价值,提高高等教育研究的水平,提升高等教育实践的品质。 展开更多
关键词 教育哲学 教育 办学 成才 教学 科研
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特色追求:大学创新之髓 被引量：24
6
作者 胡弼成 张卫良 《浙江万里学院学报》 2004年第3期5-9,共5页
一所大学要走向一流,必须办成有特色的大学。有特色才有优势,有优势才具实力,有实力才会发展,有发展才能创新。因此,特色追求是大学创新之精髓。特色追求可在思想特色、目标特色、培养特色和环境特色上下功夫。一所大学应树立战略眼光,... 一所大学要走向一流,必须办成有特色的大学。有特色才有优势,有优势才具实力,有实力才会发展,有发展才能创新。因此,特色追求是大学创新之精髓。特色追求可在思想特色、目标特色、培养特色和环境特色上下功夫。一所大学应树立战略眼光,在思想领先、学为首务、优势发展、国际定位、铸造品牌等方面进行战略抉择,才能真正实现创新。 展开更多
关键词 大学 特色 办学 创新
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教育管办评分离:实质基础、行动逻辑和体制障碍 被引量：19
7
作者 周家荣 李慧勤 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期16-20,共5页
政府放权是推进教育管办评分离的实质基础。在"不放权、假放权、适当放权"的政府行动逻辑下,教育管办评分离在缓慢中推进。政府通常以"权力委托或权力让渡"形式获得权力下放的合法性,以"明确政府教育管理权限&... 政府放权是推进教育管办评分离的实质基础。在"不放权、假放权、适当放权"的政府行动逻辑下,教育管办评分离在缓慢中推进。政府通常以"权力委托或权力让渡"形式获得权力下放的合法性,以"明确政府教育管理权限"的形式获得政府干预的合法性,这些名义合法性是制约教育管办评分离主要的体制障碍。要实现合理的管办评分离格局,还有很长的路要走。 展开更多
关键词 政府放权 教育管理 学校办学 教育评估 权力分离
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校企合作办学模式探讨 被引量：16
8
作者 徐建昌 《宁波工程学院学报》 2007年第2期112-114,共3页
本文根据校企合作办学实践,对校企合作办学模式进行深入探讨,全面概括了办学所取得的成效,为进一步提高人才培养的有效性,作者提出了进一步完善办学模式的设想和具体建议。
关键词 合作 办学 培养 人才
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高职专科与应用型本科衔接的障碍与对策 被引量：15
9
作者 李海 《广东技术师范学院学报》 2012年第10期34-36,138,共3页
高职专科与应用型本科存在办学定位、人才培养模式、课程设置方式、教师的要求等方面的不同,应根据两者衔接的原则,采取整合高职专科和应用型本科之间的相互定位,遵循人才培养规律和市场规律办学,建立人才培养合作机制,实施人才培养的... 高职专科与应用型本科存在办学定位、人才培养模式、课程设置方式、教师的要求等方面的不同,应根据两者衔接的原则,采取整合高职专科和应用型本科之间的相互定位,遵循人才培养规律和市场规律办学,建立人才培养合作机制,实施人才培养的一体化,以行业标准进行机构设置和评价等策略。 展开更多
关键词 高职专科 应用型本科 办学定位 人才培养模式
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构建校企合作办学管理平台途径研究 被引量：14
10
作者 李海燕 《成人教育》 2012年第1期35-36,共2页
文章分析了目前高职院校在校企合作、工学结合办学过程中出现的瓶颈,以及问题存在的原因,提出通过构建校企合作办学管理平台的方法及管理平台的目标导向来解决这个瓶颈,并提出了构建校企合作办学管理平台的途径——政府主导式、"... 文章分析了目前高职院校在校企合作、工学结合办学过程中出现的瓶颈,以及问题存在的原因,提出通过构建校企合作办学管理平台的方法及管理平台的目标导向来解决这个瓶颈,并提出了构建校企合作办学管理平台的途径——政府主导式、"政企校"联动式、校企关联度大的"融入式"、"引企入校"实践教学式、"订单培养"教学管理式等。并对其进行了详细阐述,对高职院校的校企合作办学起到了积极的引导作用。 展开更多
关键词 校企合作 办学 管理平台 途径
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英国开放大学的办学特色及其启示 被引量：13
11
作者 刘奉越 《河北大学成人教育学院学报》 2013年第1期75-80,共6页
英国开放大学在人才培养、科学研究等方面取得了举世瞩目的成就,得到英国和欧洲学习者的广泛认可,成为世界远程教育的先驱。借鉴英国开放大学的办学特色,我国建设开放大学应着重做好以下几个方面的工作:合理定位,实行开放性的教育;注重... 英国开放大学在人才培养、科学研究等方面取得了举世瞩目的成就,得到英国和欧洲学习者的广泛认可,成为世界远程教育的先驱。借鉴英国开放大学的办学特色,我国建设开放大学应着重做好以下几个方面的工作:合理定位,实行开放性的教育;注重教师队伍建设,提升专业素养;加强学科和专业建设,打造精品课程;健全学习支持服务体系,提供学习保障;建立监控体系,提升教学质量。 展开更多
关键词 英国开放大学 办学特色 启示
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湖北部分中学田径开展现状及拓展方向的设计 被引量：7
12
作者 陈建国 赵堃 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第9期92-94,共3页
采用问卷调查法、访谈法等方法,对湖北省部分中学体育课程改革现状进行了调研。调查发现,田径运动在中学体育教学中进行的较少,对其原因进行了逻辑性分析。根据田径运动中身体活动的特点,对田径的跑类运动拓展方向进行了可行性设计,这... 采用问卷调查法、访谈法等方法,对湖北省部分中学体育课程改革现状进行了调研。调查发现,田径运动在中学体育教学中进行的较少,对其原因进行了逻辑性分析。根据田径运动中身体活动的特点,对田径的跑类运动拓展方向进行了可行性设计,这种设计对体现以人为本的宗旨,培养学生掌握“生存跑”、“逃生跑”与“救生跑”的能力,挖掘田径运动的功能,改变目前中学田径运动开展的现状,将产生积极的影响。 展开更多
关键词 田径 中学 拓展方向 跑类运动 教学内容
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美国大学董事会的运行模式 被引量：8
13
作者 郭为禄 林炊利 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2011年第12期14-19,共6页
董事会制度是美国高等教育管理结构的基石,是美国教育管理体制区别于世界其他国家教育管理体制的一个基本方面,深入了解和认识美国大学董事会的运作模式,对于我国大学开展内部决策机制改革意义重大。文章从董事会的构成和规模、使命和... 董事会制度是美国高等教育管理结构的基石,是美国教育管理体制区别于世界其他国家教育管理体制的一个基本方面,深入了解和认识美国大学董事会的运作模式,对于我国大学开展内部决策机制改革意义重大。文章从董事会的构成和规模、使命和职责、运行机制以及当前存在的问题和挑战四个方面,较为系统地阐述美国大学董事会的运行模式。 展开更多
关键词 美国 大学 董事会 运行模式
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城市规划学科办学的地域特色思考 被引量：8
14
作者 赵万民 《规划师》 2005年第7期18-20,共3页
我国城市规划和规划教育面对两大挑战:城市规划教育地域人才培养的紧迫性;面对世界文化趋同现象,我国城市文化在教育层面上的失落。城市规划学科建设应适应不同地区的城镇化发展,根据各地区、各院校自身的条件、基础和学科优势,确定办... 我国城市规划和规划教育面对两大挑战:城市规划教育地域人才培养的紧迫性;面对世界文化趋同现象,我国城市文化在教育层面上的失落。城市规划学科建设应适应不同地区的城镇化发展,根据各地区、各院校自身的条件、基础和学科优势,确定办学重点,培育强项,办出特色。 展开更多
关键词 城市规划 办学 特色 山地
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冯玉祥集团与察哈尔地区 被引量：7
15
作者 贾熟村 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期84-88,共5页
冯玉祥曾任西北边防督办,辖区包括察哈尔,张之江曾任察哈尔都统,宋哲元曾任察哈尔省长。后来,冯玉祥又在察哈尔组织了察哈尔民众抗日同盟军,秦德纯、张自忠、刘汝明也先后担任过察哈尔省省长。冯玉祥对于建设大西北具有雄心壮志,准备大... 冯玉祥曾任西北边防督办,辖区包括察哈尔,张之江曾任察哈尔都统,宋哲元曾任察哈尔省长。后来,冯玉祥又在察哈尔组织了察哈尔民众抗日同盟军,秦德纯、张自忠、刘汝明也先后担任过察哈尔省省长。冯玉祥对于建设大西北具有雄心壮志,准备大修铁路、公路、开采矿产、发展工、农、牧业、发展文化教育、禁绝鸦片烟毒。由于日本侵略,未能如愿。但是,仍然在各方面都做出了相当贡献。 展开更多
关键词 冯玉祥集团 察哈尔地区 公路建设 兴办教育 发展农牧 抗日战争
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略论西藏高等教育特色的形成与创新 被引量：7
16
作者 房灵敏 《民族教育研究》 2007年第4期39-43,共5页
从西藏高等教育的发展轨迹来探讨高等教育在发展进程中传统与现代的结合,可看出20世纪80年代至90年代末,西藏高等教育在办学中为适应西藏经济社会发展的需要,使传统与现代更好地结合,在继承和发扬民族传统文化的专业基础上,增设了符合... 从西藏高等教育的发展轨迹来探讨高等教育在发展进程中传统与现代的结合,可看出20世纪80年代至90年代末,西藏高等教育在办学中为适应西藏经济社会发展的需要,使传统与现代更好地结合,在继承和发扬民族传统文化的专业基础上,增设了符合西藏经济发展需要的新专业,形成了传统与现代的发展模式。要保持西藏高等教育在办学过程中的民族特色,必须不断探索办学思路与创新。 展开更多
关键词 西藏 高等教育 办学 民族特色 创新
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当前美国文理学院的办学理念和模式研究 被引量：7
17
作者 卓泽林 杨体荣 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第5期106-112,共7页
在招生数量减少及其引起的经费短缺等各种力量的拉扯下,美国文理学院正在向新的方向发展。文理学院对引领其办学的指导和管理理念、设置的课程和学习项目、筹措经费的策略以及内外合作等方面都做出了不同程度的调整,而办学理念和模式上... 在招生数量减少及其引起的经费短缺等各种力量的拉扯下,美国文理学院正在向新的方向发展。文理学院对引领其办学的指导和管理理念、设置的课程和学习项目、筹措经费的策略以及内外合作等方面都做出了不同程度的调整,而办学理念和模式上的变化反映了文理学院当下面临的困境及其应对措施。研究文理学院的办学,尤其是这一特定类型的高等教育机构对博雅教育的重视及其在外部压力之下的转向,能为我国高校更好地发挥自身作用提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 美国文理学院 办学 理念 模式
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民办高校办学机制分析 被引量：5
18
作者 赵小和 秦红 鲁开健 《苏州城市建设环境保护学院学报（社会科学版）》 2002年第1期61-65,共5页
民办高校的办学机制就是在其办学过程中,通过制定制度、设置机构和规定方法等形成的民办高校运作的内在必然性。民办机制的特点是由其非公有制性质和直接面对市场等因素所决定;它的办学机制可以分为办学动力机制、管理运行机制、监督保... 民办高校的办学机制就是在其办学过程中,通过制定制度、设置机构和规定方法等形成的民办高校运作的内在必然性。民办机制的特点是由其非公有制性质和直接面对市场等因素所决定;它的办学机制可以分为办学动力机制、管理运行机制、监督保证机制、信息反馈机制等四个子机制;民办机制有其两面性,在运作民办办学机制时要注意加强党的建设,注意克服急功近利的倾向,注意克服忽视教育质量、轻视教育规律等弊端。 展开更多
关键词 民办高校 办学 机制 分析
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高校落实办学自主权的主要障碍分析 被引量：4
19
作者 高翔 《广西青年干部学院学报》 2002年第4期52-53,共2页
高校办学自主权的真正落实仍面临一些主要障碍。政府的宏观调控与微观管理职能不清,高校很容易成为政府微观介入的附属物;高校办学的各级评估监督权均隶属于政府,而民间的监督评估机制严重缺失,导致评估监督的行政随意性很大;高教改革... 高校办学自主权的真正落实仍面临一些主要障碍。政府的宏观调控与微观管理职能不清,高校很容易成为政府微观介入的附属物;高校办学的各级评估监督权均隶属于政府,而民间的监督评估机制严重缺失,导致评估监督的行政随意性很大;高教改革政策性研究占主导地位与高教理论研究的滞后,使高校办学自主权改革缺乏理论指导;配套改革不力,如政府机构臃肿,劳动力市场不完善,高校事权与财权的实际分离,使高校办学自主权落实缺乏良好的外部条件。 展开更多
关键词 高校 办学自主权 宏观调控 监督评估机制 劳动力市场 社会保障体系
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地方高职院校社区教育办学体制机制创新研究 被引量：5
20
作者 丁辉 任建华 《北京城市学院学报》 2016年第6期86-90,共5页
全国职业教育工作会议为高职院校的社区教育办学指明了方向,体现了高等职业院校教育服务社区的职能。地方高职院校作为服务社区发展的重要力量,建立健全其社区教育办学体制机制,包括制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等,对推动社... 全国职业教育工作会议为高职院校的社区教育办学指明了方向,体现了高等职业院校教育服务社区的职能。地方高职院校作为服务社区发展的重要力量,建立健全其社区教育办学体制机制,包括制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等,对推动社区经济社会发展、推动高职教育教学改革、规范社区教育办学环境、增强高职院校办学活力,提高办学质量和深化内涵建设具有重要意义。 展开更多
关键词 社区教育 地方高职院校 办学 体制机制
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