类比迁移发生机制的研究 被引量：11

1

作者 张庆林 王永明 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第2期141-143,共3页

本研究包含两个实验，探讨类比迁移发生的机制。实验一主要探索类比迁移中的图式归纳是一种自动加工还是控制加工。实验二主要探索类比迁移中的图式归纳是保留性的还是排除性的。本实验结果表明，类比迁移中的图式归纳主要是控制加工，... 本研究包含两个实验，探讨类比迁移发生的机制。实验一主要探索类比迁移中的图式归纳是一种自动加工还是控制加工。实验二主要探索类比迁移中的图式归纳是保留性的还是排除性的。本实验结果表明，类比迁移中的图式归纳主要是控制加工，是一种保留性的归纳。 展开更多

关键词 类比迁移 图式归纳 自动加工 记忆

下载PDF 职称材料

影响图式归纳和类比迁移的三因素实验研究 被引量：11

2

作者 邱琴 胡竹菁 闵容 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第6期1370-1374,共5页

该研究探讨被试的认知风格、源问题结构的清晰度及两个源问题间内容的相似性三者对图式归纳和类比迁移的影响。实验采用2×2×2的三因素完全随机设计。结果显示:(1)源问题图式表征的质量受到被试认知风格和源问题结构的清晰度... 该研究探讨被试的认知风格、源问题结构的清晰度及两个源问题间内容的相似性三者对图式归纳和类比迁移的影响。实验采用2×2×2的三因素完全随机设计。结果显示:(1)源问题图式表征的质量受到被试认知风格和源问题结构的清晰度两个变量的影响;(2)类比迁移的成绩只受到源问题结构清晰度的影响;(3)结构清晰的条件下,两类被试图式表征的质量无明显差异;结构不清晰的条件下,两类被试图式表征的质量出现明显差异。 展开更多

关键词 图式归纳 类比迁移 结构清晰度 图式表征

下载PDF 职称材料

问题图式:培养学生问题解决能力的基石 被引量：9

3

作者 吴吉惠 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第6期115-119,共5页

问题图式具有知识的概括性、认知资源的经济性、未知变量的可推理性和广泛的迁移性等特点,是学生用以组织知识和应用知识的有效方式。而在知识学习和问题解决过程中能否归纳出问题图式和对图式进行改进是提高学生问题解决能力的关键。... 问题图式具有知识的概括性、认知资源的经济性、未知变量的可推理性和广泛的迁移性等特点,是学生用以组织知识和应用知识的有效方式。而在知识学习和问题解决过程中能否归纳出问题图式和对图式进行改进是提高学生问题解决能力的关键。为形成有效的问题图式,在教学中应注重对知识进行复述、精加工和组织,以形成条件化知识;要对问题进行深层结构表征,并加强元认知能力的训练和培养及样例的学习,以加强学生问题解决过程中的图式建立、运用、综合能力,提高学生解决问题的效率。 展开更多

关键词 问题图式 问题表征 图式归纳 产生式知识 条件化知识 元认知能力

下载PDF 职称材料

语言类比推理的神经机制:来自ERP研究的证据 被引量：10

4

作者 赵鸣 徐知媛 +3 位作者 刘涛 杜锋磊 李永欣 陈飞燕 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第6期711-719,共9页

实验通过"A:B::C:D"范式,采用事件相关电位技术,考察了语言类比推理的神经机制。实验结果显示:图式生成阶段诱发出N400和P300成分,反映了类比源域的词对概念通达和词对关系抽取的加工过程;类比映射阶段诱发出N400和晚期负成分... 实验通过"A:B::C:D"范式,采用事件相关电位技术,考察了语言类比推理的神经机制。实验结果显示:图式生成阶段诱发出N400和P300成分,反映了类比源域的词对概念通达和词对关系抽取的加工过程;类比映射阶段诱发出N400和晚期负成分LNC,反映了类比目标域前项词汇概念意义的激活,以及将已获取的图式关系类比映射于目标域,并进行推理的加工过程。研究结果表明,语言类比推理的神经机制复杂,牵涉到一系列认知加工步骤;LNC成分与类比映射阶段的加工关系密切,其波幅和头皮分布的广泛性情况与类比映射关系的复杂程度成正比。 展开更多

关键词 语言 类比推理 图式生成 类比映射 ERP LNC

下载PDF 职称材料

高中生数学问题解决图示归纳方式的比较研究 被引量：8

5

作者 王雷 连四清 《数学教育学报》 北大核心 2010年第1期41-43,共3页

类比迁移是进行数学发现和解决数学问题的重要思维方法,是培养数学创造性思维的一个重要途径.学优生更多的是依靠源靶问题的结构性特征,图示归纳的方式是消除性的;学困生往往依赖源靶问题的表面特征,图示归纳的方式是保留性的.数学教学... 类比迁移是进行数学发现和解决数学问题的重要思维方法,是培养数学创造性思维的一个重要途径.学优生更多的是依靠源靶问题的结构性特征,图示归纳的方式是消除性的;学困生往往依赖源靶问题的表面特征,图示归纳的方式是保留性的.数学教学中要加强学生正确运用类比迁移策略的意识,重视帮助学困生形成完善的数学知识网络. 展开更多

关键词 数学问题解决 图式归纳 保留性归纳 消除性归纳

下载PDF 职称材料

应用题相似性和图式归纳对解题迁移的影响 被引量：1

6

作者 姜子云 邓铸 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期94-97,共4页

研究采用问题解决作业单和认知作业分析法考察了71名高中生解决学科问题时的图式归纳和迁移情况。结果表明:(1)在问题结构相同的情况下,增加问题表面相似性能促进问题解决迁移;(2)近类比条件有助于同一学科领域问题的迁移,而远类比条件... 研究采用问题解决作业单和认知作业分析法考察了71名高中生解决学科问题时的图式归纳和迁移情况。结果表明:(1)在问题结构相同的情况下,增加问题表面相似性能促进问题解决迁移;(2)近类比条件有助于同一学科领域问题的迁移,而远类比条件可能更有助于跨学科领域问题的迁移;(3)近类比条件下,图式归纳水平对学科问题迁移的影响不大,远类比条件下,较高的图式归纳水平有助于学科问题解决的迁移。 展开更多

关键词 类比迁移 源问题 靶问题 图式归纳

下载PDF 职称材料

几何图形类比推理的ERP研究 被引量：3

7

作者 郭周云 邱琴 +1 位作者 罗蓉 胡竹菁 《心理学探新》 CSSCI 2011年第6期515-519,共5页

该研究以几何图形作为实验材料,测定14名硕士研究生在完成两种类比推理任务(大小变化和颜色变化)和其基线任务时的事件相关电位(ERP),探讨类比推理过程的脑内时程动态变化。研究发现,两种推理任务所诱发的波形基本一致,而推理任务与其... 该研究以几何图形作为实验材料,测定14名硕士研究生在完成两种类比推理任务(大小变化和颜色变化)和其基线任务时的事件相关电位(ERP),探讨类比推理过程的脑内时程动态变化。研究发现,两种推理任务所诱发的波形基本一致,而推理任务与其基线任务之间的ERP波形存在显著差异,两种基线任务之间的ERP波形也存在显著差异;类比推理的加工过程是有阶段性的,即编码、推断、映射、得出结论,研究结果进一步支持了Sternberg的成分理论;推断和映射这两个类比推理所特有的加工阶段都有其对应的脑机制,图式推断阶段主要激活的是前额皮层和双侧的顶叶皮层,类比映射和调整阶段主要激活的是左半球的颞叶、额叶和中央顶。 展开更多

关键词 类比推理 图式推断 类比映射 ERP

下载PDF 职称材料

归纳法模式的自动生成 被引量：1

8

作者 李卫华 张黔 +1 位作者 张亮 刘娟 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 1996年第3期168-174,共7页

本文介绍归纳法推理系统的核心──归纳法模式的自动生成程序．该程序从递归函数定义出发，自动生成归纳法模板；从待证定理出发，借助归纳法模板，自动生成归纳法模式和归纳法公式．该系统已在微机上用编译ＬＩＳＰ语言实现．

关键词 归纳法模式 归纳法推理 人工智能

下载PDF 职称材料

类比问题解决中图式归纳的多维效应实验研究

9

作者 戴冰 张惠 张庆林 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期201-204,共4页

以Luchins的经典水罐问题的变形为实验材料,控制问题解决的程序特征的两个维度——解题公式和数量类型,探讨类比问题解决中图式归纳的认知过程和心理机制.结果发现:解题公式的变化和数量类型的变化促进类比问题解决中的图式归纳,并促进... 以Luchins的经典水罐问题的变形为实验材料,控制问题解决的程序特征的两个维度——解题公式和数量类型,探讨类比问题解决中图式归纳的认知过程和心理机制.结果发现:解题公式的变化和数量类型的变化促进类比问题解决中的图式归纳,并促进问题之间的迁移;类比问题解决中的图式归纳通过类比问题解决的执行过程影响迁移;类比问题解决中的图式归纳具有维度特殊性. 展开更多

关键词 类比问题解决 图式归纳 解题公式 数量类型

下载PDF 职称材料

中学物理图式归纳法教学模式理论建构

10

作者 徐斌全 宋树平 范宏斌 《西昌学院学报（自然科学版）》 2008年第4期143-146,共4页

题海战术提高中学生物理问题解决能力的效果并不理想。认知心理学在知识丰富领域问题解决的研究,使我们看到了促进学生图式形成的重要性:在学科领域,提高学生解决问题能力很重要的环节,就是促进学生图式的构建。基于图式理论研究,本文... 题海战术提高中学生物理问题解决能力的效果并不理想。认知心理学在知识丰富领域问题解决的研究,使我们看到了促进学生图式形成的重要性:在学科领域,提高学生解决问题能力很重要的环节,就是促进学生图式的构建。基于图式理论研究,本文构建了中学物理图式归纳法教学模式,该模式的核心是提供高认知水平的样例,进行类比问题解决教学干预,旨在有效的促进学生知识图式的形成和发展。 展开更多

关键词 中学物理 问题解决 图式 图式归纳

下载PDF 职称材料

面向新领域的事件抽取研究综述 被引量：6

11

作者 黄河燕 刘啸 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2022年第1期201-212,共12页

在当前互联网时代,大量新领域下的非结构文本数据中蕴含了海量信息。面向新领域的事件抽取方法研究能快速地构建领域知识库,用于支撑基于知识的下游应用。但现有事件抽取系统的领域限定性强,在新领域中从零构建会极度依赖事件体系和标... 在当前互联网时代,大量新领域下的非结构文本数据中蕴含了海量信息。面向新领域的事件抽取方法研究能快速地构建领域知识库,用于支撑基于知识的下游应用。但现有事件抽取系统的领域限定性强,在新领域中从零构建会极度依赖事件体系和标注数据的质量及规模,需要大量人力和专家知识来定制模板和标注语料。而且数据集中常见在相同的上下文中出现多个相关联的事件实例,对事件抽取和真实性检测产生了极大阻碍。本文针对面向新领域的事件抽取这一新兴研究领域进行综述,从事件模板推导、多实例联合事件抽取、事件真实性检测三个研究方向介绍了相关工作的研究现状,并对目前存在的重点和难点问题进行了讨论,指出了下一步需要开展的研究工作。 展开更多

关键词 事件抽取 新领域 信息抽取 事件模板推导 联合抽取 事件真实性检测 自然语言处理 知识库

下载PDF 职称材料