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异源同流 和而不同——梁漱溟、陶行知乡村教育思想比较研究
被引量：
5
1
作者
崔玉婷
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2006年第1期25-29,共5页
面对中国自近代以来的日渐衰弱,20世纪二三十年代,梁漱溟、陶行知二人分别从文化救国、教育救国的角度出发,进入乡村教育领域,走从乡村教育入手挽救中华民族的道路。由于从事的领域相同而角度不同,其乡村教育思想就有相同和不同的特点,...
面对中国自近代以来的日渐衰弱,20世纪二三十年代,梁漱溟、陶行知二人分别从文化救国、教育救国的角度出发,进入乡村教育领域,走从乡村教育入手挽救中华民族的道路。由于从事的领域相同而角度不同,其乡村教育思想就有相同和不同的特点,并且对当代农村教育有重要的启迪意义。
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关键词
梁漱溟
陶行知
乡村教育思想
文化救国
教育救国
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题名
异源同流 和而不同——梁漱溟、陶行知乡村教育思想比较研究
被引量：
5
1
作者
崔玉婷
机构
华东师范大学教育科学学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2006年第1期25-29,共5页
基金
华东师范大学2004年度科研基金项目成果之一
文摘
面对中国自近代以来的日渐衰弱,20世纪二三十年代,梁漱溟、陶行知二人分别从文化救国、教育救国的角度出发,进入乡村教育领域,走从乡村教育入手挽救中华民族的道路。由于从事的领域相同而角度不同,其乡村教育思想就有相同和不同的特点,并且对当代农村教育有重要的启迪意义。
关键词
梁漱溟
陶行知
乡村教育思想
文化救国
教育救国
Keywords
Liang
Shuming
Tao
Xingzhi
rural
constructional
thought
cultural
and
educational
remedies
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
异源同流 和而不同——梁漱溟、陶行知乡村教育思想比较研究
崔玉婷
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2006
5
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